Барлық оқушылар :
-жасуша айналымының интерфаза кезіндегі жүретін үдерістерді түсінеді
Оқушылардың басым бөлігі :
- Интерфаза кезеңдері GI, S және G2 үдерісін талдайды.
Кейбір оқушылар : интерфаза кезеңінде болуы мүмкін мутациялық проблемаларды анықтайды.
Бағалау критерийлері
|
Интерфаза кезеңдерін сипаттайды
Интерфаза кезеңіндегі GI, S және G2 үдерісін талдап,дәлелдейді.
Интерфаза кезеңінде проблемалар пайда болуы мүмкін себептерін анықтайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады :
жасушаның бөлінуге дайындық жолдарының маңызын;
хромосома санының жолдарын, тиісті терминологияны пайдалана отырып, ауызша жазбаша түрде сипаттай алады.
Жасушалық циклді сызбада атап көрсетіп, жаза алады.
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
интерфаза,хроматидалар,репликация, цитоплазма,хромосома жиынтығы,жасушалық цикл,центромера
Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:
Интерфаза дегеніміз не?
Интерфаза сатыларының реті қандай?Олардың арасында қандай айырмашылық бар?
Интерфазада жүретін оқиғалар,оның кезеңдері арасындағы байланысты анықтаңдар
Жасушалық цикл және ондағы интерфазаның маңызын түсіндіріңдер
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқу тапсырмасын орындау кезде қоғамдық өмірге дайын болу, өзін бақылауда ұстай білу, бәсекеге қабілетті бола білу құндылықтары дамытылады.
|
Пәнаралық байланыс
|
математика пәнімен -көбею арқылы популяция санының өзгеруі туралы қарастыру арқылы байланыс орнатылады.
|
Алдыңғы білім
|
Оқушылар 6 сыныптан жаратылыстану курсынан өсу мен даму арасындағы айырмашылықты, жыныссыз және жынысты көбеюді, 8-сыныптағы «Көбею» тарауынан хромосомадағы ДНҚ –ң генетикалық материалының рөлін, жыныстық және сомалық жасушалардағы хромосома санын, ағзалардың өсу және даму үдерістерін біледі.
|
Сабақ барысы :
|
Сабақ қезеңдері
|
Жоспарланған іс-әрекеттер
|
Оқыту көздері мен ресурстар
|
Сабақтың басы
|
5мин
|
Ұйымдастыру. Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.
Топқа бөлу :
|
Достарыңызбен бөлісу: |
