Өздік жұмысты орындау
|
Мұғалім материалды түсіндіргеннен кейін оқушыларға алдымен №1 жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындауды тапсырады. Тапсырманы орындап болғаннан кейін өздік шығармашылық жұмысына кіріседі.
|
№1 жұмыс дәптері, сурет салатын альбом, акварель және гуашь бояулары, қылқалам, палитра, түрлі түсті қарындаштар, фломастерлер, қағаз парағы, қанықтығы әртүрлі сұр түсті қағаз, қайшы.
|
Сабақтың қорытын- дысы
|
Оқушылар еліміздің табиғат нысандары, кеңістік перспективасы не екенін білді. Түстің жаңа белгісі – қанықтығы туралы, түс қанықтығының кеңістік перспективасымен байланысын білді.
Пейзажда кеңістік перспективасын беру үшін қанық және қанық емес түстерді пайдаланып үйренді.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциациялау Оқушылардың бәрі кеңістік перспективасы, қанық және қанық емес түстер, оларды перспекти- валы сурет жасағанда пайдалануды білді.
Оқушылардың көпшілігі кеңістік перспективалы пейзаждарды сипаттап, табиғат нысандарының суретін анықтап білді. № 1 жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындады.
Кейбір оқушылар кеңістік перспективалы пейзаж салғанда қанық және қанық емес түстерді таңдай алды.
|
Оқушылардың тақы- рыпты меңгергенін қалай тексересіз?
Оқушылардың мұға- лімге берген жауабы- нан (оқулықтағы);
жасаған жұмыстары- нан (жақсы жасалған жұмыстарды ғана бағалаңыз);
жасаған жұмысты талқылауларынан.
|
АКТ-мен байланыс Сабақтың барысында мұғалім СD-дискідегі материалдарды, сондай-ақ интербелсенді тақтаны да қолдана алады.
Мұғалім өздік жұмыстың басында қауіпсіздік ережесін сақтауды оқушылардың есіне салады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
