Сабақ жоспары 1-2-сабақ 1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні: Сабақ тақырыбы

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 8-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Жағдаяттық тапсырманы орындай- ды.
ІІІ. Ой толғаныс	Жеке жұмыс. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындата- ды.	Жазылым. Досына ашықхат жазады.
IV. Бекіту	Топтық жұмыс. Оқулықтағы 10-тапсырманы орында- тады. «Сұрақ-сандық» ойынын ұйымдастырады.	Екі топқа бөлінеді, ортаға екі сандық қойы- лады. Топтағы оқушылар Астана қаласы тура- лы 5 сұрақ құрастырып, сандыққа салады. Екі топ сандықтарымен алмасады. Топ мүшелері кезекпен сандықтағы бір сұрақты алып, жауап береді. Қай топтың сұрақтары мен жауаптары дұрыс әрі қызықты болса, сол топ жеңімпаз атанады.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.	«Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақ- шалар таратады.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді.

9-10-сабақ

Сабақ тақырыбы:	«Алтын қалам» әдеби сыйлығының жеңімпазы.
Білімділік:	Қазақ тіліндегі тілдік құрылымдар негізінде оқушыларға «Алтын қалам» әдеби сыйлығының жеңімпазы ақын Қ.Сарин туралы мағлұмат беру.
Дамытушылық:	Қазақ тілінде берілген сипаттау мәтіндерінің негізінде оқушылардың ақын-жазушылардың шығармашылығына деген танымдық қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік:	Оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Қ.Сарин жайлы ақпарат береді, қойылған сұрақтарға жауап бе- реді.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): ақынның шығармашылығы жайында айтады, өлеңдерін сипаттай- ды, қосымша мәліметтер береді.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында тілдік қарым-қатынас құра алады, сұхбаттасады, шағын мәтін құрайды.
Жаңа сөздер:	Оқытушы, жыр-мүшәйра, жүлдегер, жеңімпаз, мүше, жыр-жинақ.

112

8-тақырып. Менің Тәуелсіз Қазақстаным

Сабақта қолданы- латын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты оқу материалдары, А4 парағы, Қ.Сариннің суреті, кітап көрмесі, парақшалар.
Оқыту әдістері:	Әңгімелеу, түсіндіру, сипаттау, «Жүректен-жүрекке» тренингі, диаграмма, диалог, жұптық жұмыс, «Жеке әңгіме» техникасы, «Кері байланыс» әдісі.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Жүректен-жүрекке» тренин- гін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді.	Жақсы сөз — жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жағымды сөздер жазады. Сабақ соңында талдана- ды.
Өткен сабақты тексеру	Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, ақынның өлеңдерін оқиды, талдатады.	Слайдтарды көреді, өлеңдерді тыңдайды, талдайды.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
	Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Мәтін құрайды.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.	Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, түсініп оқиды, тақырып қояды.
	Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Сөйлем құрап жазады.
	4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.	Сергіту жаттығуын жасайды.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға ма- шықтандыру үшін 6-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Диаграмманы толты рады.
ІІІ. Ой толғаныс	Жұптық жұмыс. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.	Диалог құрады.
IV. Бекіту	Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.	Сөйлем құрайды.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойын- ша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.	«Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.