Сабақ жоспары 1-2-сабақ 1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні: Сабақ тақырыбы

5-сынып. Мұғалім кітабы

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
VI. Үйге тап- сырма	Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақшалар тара- тады.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді.

11-12-сабақ

Сабақ тақырыбы:	Уа, еркіндік! Сенсің менің ең ғажайып өлеңім.
Білімділік:	Қазақ тіліндегі тілдік құрылымдар негізінде оқушыларды ақын Қ.Сариннің шығармашылығымен таныстыру.
Дамытушылық:	Қазақ тілінде берілген сипаттау мәтіндерінің негізінде оқушылардың ақын-жазушылардың шығармашылығына деген танымдық қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік:	Оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Қ.Сариннің өлеңдері жайлы ақпарат береді, қойылған сұрақтарға жауап береді.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): ақынның шығармашылығы жайында айтады, өлеңдерін сипаттай- ды, қосымша мәліметтер береді.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында тілдік қарым-қатынас құра алады, сұхбаттасады, шағын мәтін құрайды.
Жаңа сөздер:	Шер, мұң, өзек, бодан, буғаулану, өгей, алшаң басу, еңсе, құрсау, боздақ.
Сабақта қолданы- латын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты оқу материалдары, А4 парағы, Қ.Сариннің суреті, кітап көрмесі, аудиотаспа, парақшалар.
Оқыту әдістері:	Түсіндіру, талдау, «Шаттық шеңбері» тренингі, диалог, жұптық жұмыс, «Қос жазба» күнделігі, синквейн, жеке журнал.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға пси- хологиялық ахуал туғызу	Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «шаттық шеңберін» құрады	Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.
Өткен сабақты тексеру	Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.

114

8-тақырып. Менің Тәуелсіз Қазақстаным

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І. Қызығушылықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында //www.zharar.com/kz сайтынан Қалқаман Сариннің «Тәуелсіздік» өлеңін ақынның өзінің орындауында тыңдатады, өлеңді талдатады.	Өлеңді тыңдайды, талдайды.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
	Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Мәтін құрайды.
	Б) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.	Оқылым. Желтоқсан оқиғасы туралы қысқаша мәтін құрайды.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.	Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, өлеңді мәнерлеп оқиды, түсінгенін айтады.
	Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 6-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Диалог құрады.
	4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.	Сергіту жаттығуын жасайды.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға ма- шықтандыру үшін 7-тапсырманы орындатады.	Жазылым. «Тәуелсіздік» өлеңі бойынша «Қос жазба» күнделігін толтырады.
	Ә) Тыңдалым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.	Тыңдалым. Ақын өлеңін тыңдайды.
	6. «Білгенге маржан» айдарымен берілген мақалды оқиды, талдатады.	Мақалды оқиды, мағынасын түсіндіреді.
ІІІ. Ой толғаныс	Топтық жұмыс. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Синквейн дайындайды.
IV. Бекіту	Жеке жұмыс. Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Жақшадағы сұраққа жау- ап береді, сөйлем ді толықтырады.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушыларға «жеке журналын» таратып береді. Оқушылар өзін бағалап болғаннан кейін, қорытынды бағаны мұғалімнің өзі қояды.	Оқушылар тақырып бойынша өз жетістіктерін бағалап, «жеке журнал- дарына» бағасын қояды.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім әр оқушыға А4 парақ таратады.	Оқушылар параққа сабақтан алған әсерін сурет арқылы көрсетеді.