Мерзімі: 22. 09. 2014

жүктеу/скачать 392,6 Kb.

бет	2/3
Дата	13.02.2017
өлшемі	392,6 Kb.
	#9064
түрі	Сабақ

1 2 3

IV. Негізгі бөлім.

Сөйлеу тілінің фонематикалық сөйлеу жақтарын дамыту.

1. Буындарды оқы. Берілген буындарға сөздер құрастыр.

әб	әд	әж	әз	әк	әл	әм

ән	әң	әп	әр	әс	әт	әш

2. Сөздердің құрамында [Ә] дыбысын естіссең, [Ә] әріп карточкасын көтер.

Сөздер: бала, доп, сән, шөп, әнші, көгершін, дәрігер, қолғап, бұзау, әдемі, бес, отырды, дән, мәсі, орман, мұғалім.

Сергіту сәті.

Лексика. Мәтінді оқы. Сөйлемдегі сөздердің ішінде [ә] әріптерін белгілеп көрсет.

Әнші

Әлім, Әмір – әнші. Әлім, Әмір ән салады. Олардың әні тамаша. Сәлім, Сәруар әнін тыңдады.

Достар да ән салады. Олардың даусы да тамаша...

Жұмбақтарды шеш. Жұмбақтардың жауабын тиісті бос тор көздерге толтырып жаз.

Аппақ дала, қара дән,

Сепкен дәнін түсінуге жараған.

Жер астында жез қазық,

Жеуге болар ас қазық.

Бұрап қойған сағаттай,

Айғайлайды таң атпай

Музыкалық аспаптармен ойна алады,

Әнді де айта алады

VI. Дәптермен жұмыс.

Грамматика. Берілген Ә дыбысы мен әріпіне алдыңғы, ортаңғы, соңғы сөздердің құрамында заттың атын, заттың сынын білдіретін сөздерді құру.

Заттың атын білдіретін сөздер	Заттың сынын білдіретін сөздер

Сөздер: ата, әже, әке, аға, әпке, ана, іні, қарындас, сіңлі.

Сөз байланыстыру.

Сөздердің құрамында [Ә] дыбысы мен әріпі бар сөздерді суретпен байланыстыр.

Жеке тапсырма: Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыру.

VII. Сабақтың қорытындысы. Сыйлықтармен мараппатау. Сабақ бітті. Бүгін сабақ ұнады ма? Көңіл – күйін қандай? Оқушы смайлик арқылы көрсетеді.

		
Жақсы	Орташа	Жаман

Жеке сабақ жоспары №3.
Оқушының аты – жөні: Басаров Нұрбол/Қайрат Борамбай/Рожкова Радмила

Сынып: 2 «г» Мерзімі: 6.10.2014

Пән: Логопедия Сабақтың тақырыбы: [Е], [е] әріпі мен дыбысы.

Сабақтың мақсаты: [Е], [е] дыбысы мен әрпін таныстыру.

I. Білімділігі:

1. Е е әрпін сөз ішінде дұрыс оқуға жаттықтыру;

2. Сөз, сөйлем құрастырып айту, буынға бөле білуге дағдыландыру;

3. Сөздерде қанша әріп, қанша дыбыс бар екенін ауызша мен жазбаша түрінде үйрету.

II. Түзету – дамытушылығы:

1. Логикалық ойлау, көзбен көру, есту арқылы есте сақтау, танымдық қабілеттерін дамыту

2. Артикуляциялық тіл жақтарын, жалпы және кіші моторикасын дамыту.

II.Тәрбиелігі:

1. Сауаттылыққа, көркем жазуға, ұстамдылыққа, жылдам ойлауға, әдемі сөйлеуге тәрбиелеу.

2. Сандардын ретін мен оны сөйлемдегі сөздерімен байланыстыруға таба білуге үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: Әліппе кестесі мен әріп карточкалары, түрлі – түсті қарындаштар, буын карточкалары, «Сандар» лексикалық тақырыбына арналған суреттер мен сөздер, жеке тапсырмалар.
Жеке сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлеметсізбе! Бүгін нешісі? Бүгін аптаның нешінші күні? Қал – жағдайларыңыз қалай?

Жақсы. Енді, сабақты бастайық!

II. Сергіту сәті:

Артикуляциялық жаттығулар: «Күлемдеу», «Сағат», «Әткеншек», «Сылақшы», «Піл», «Шамшырақ».

Саусақ жаттығулар: «Үйшік», «Құлып», «Саусақтарды бүгу», «Жұдырықтарды айналдыру».

Тыныс алу жаттығулар: «Дем алу – дем шығару», «Дауысты дыбыстарды созу», « Құрсақтарымен дем алу».

III. Дайындық кезеңі. Бала әріп карточкаларын дұрыс әліппе ретімен қойып шығады да, оларды атап шығады.

Е е әріпін ауада, тақтаға жазу. Е е әріпін дәптерге жаздыру.

IV. Сабақтың тақырыбын түсіндіру.

Сөйлеу тілінің фонетикалық сөйлеу жақтарын дамыту.

Е дыбысы – дауысты, жіңішке, оны естиміз, айтамыз. Е әріпін – біз көреміз, оқимыз, жазамыз. Дыбыстың артикуляциялық жағын көрсету. Е – бас әрпімен сөйлемнің басында , ал е – кіші әріпін сөйлемнің соңында, ортасында жазамыз. Ережесін дәптерге көшіреді.

IV. Негізгі бөлім.

Сөйлеу тілінің фонематикалық сөйлеу жақтарын дамыту.

1. Буындарды оқы. Сөздер құрастыр.

еб	ед	еж	ез	ек	ел	ем
Себет	Еділ	Ежелгі
ен	ең	еп	ер	ес	ет	еш

2. Буындарды есіңе сақта! Тақтада буындар жазылып, оқушы оны 3 минут оқып, есіңе сақталаған буындарды ауызша айтып береді.

Буындар: ме,де, те, ер, се, де, ке, че.

Сергіту сәті.

Лексика. Сандардың астында жазбаша жаз. Сөздердің құрамында [е] әріпі мен дыбысын белгіле.

1	2	3	4	5	6	7	8

9	10	11	12	13	14	15	16

Жұмбақтарды шеш. Жұмбақтардың жауабын тиісті бос тор көздерге толтырып жаз.

Ерте тұрдым,

Алып ұрлым

Жаңа табақ түбі тесік,

Тақ – тақ етті,

Астынан ақ керуен өтті.

е

л

е

у

і

ш

Күні бойы сен оны

Екі аяқтап басасың.

Жатар кезде өзіңнен

Аулақтатып қашасың.

Ти десем, тимейді,

Тиме десем, тиеді.

VI. Дәптермен жұмыс.

Грамматика. Берілген Е дыбысы мен әріпі алдыңғы, ортаңғы, соңғы сөздердің құрамында жазылуын, тиісті топ бойынша тиісті астыңғы заттың санын білдіретін сөздерді тауып жаз.

Е дыбысы мен әріпі алдыңғы сөздердің құрамында жазылуы	Е дыбысы мен әріпі ортаңғы сөздердің құрамында жазылуы	Е дыбысы мен әріпі соңғы сөздердің құрамында жазылуы

Сөздер: бес, домбыра, жеті, екі, мөлдір, отырды, қараңғы, сегіз, кітап, елу, сексен, алмұрт.

Сөз байланыстыру. Буындардан сөз байланыстыр.

Ке →ме  ре лек   ке →ше		лекк секк лік Е тік мен ден

		
Жақсы	Орташа	Жаман

Жеке сабақ жоспары №4.
Оқушының аты – жөні: Басаров Нұрбол/Қайрат Борамбай/Рожкова Радмила

Сынып: 2 «г» Мерзімі: 13.10.2014

Пән: Логопедия Сабақтың тақырыбы: [Э], [э] әріпі мен дыбысы.

Сабақтың мақсаты: [Э], [э] дыбысы мен әрпін таныстыру.

I. Білімділігі:

1. Э дыбысы мен әрпін таныстыру, Э дыбысына байланысты буындар мен сөздерді білуге үйрету.

2. Сөздерге дыбыстық – талдау жасауға дағдыландыру.

3. Сөздерді дұрыс оқуға, жаза білуге үйрету.

II. Түзету – дамытушылығы:

1. Э дыбысы бар жаңа сөздерді таныту арқылы танымдық қабілеттерін, сөздік қорын, оқуға деген қызығушылығын дамыту;

2. Артикуляциялық тіл жақтарын, жалпы және кіші моторикасын дамыту.

III.Тәрбиелілігі:

1. Сауаттылыққа, көркем жазуға, ұстамдылыққа, жылдам ойлауға, әдемі сөйлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі:Әліппе кестесі мен әріп карточкалары, буын карточкалары,дидактикалық материалдар, суреттер мен сөздер, жеке тапсырмалар.
Жеке сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлеметсізбе! Сенің қалың қалай? Бүгін нешісі? Қай мезгіл? Бүгін саббақа қандай көңіл – күймен келдің?

Дұрыс, айтасың. Енді, сабақты бастайық!

II. Сергіту сәті:

Артикуляциялық жаттығулар: «Күлемдеу», «Жаңғақ», «Құймақ», «Сылақшы», «Барабан».

Саусақ жаттығулар: «Күйсандық», «Серіппе », «Саусақтарды бір – біріне ұйқастыру», «Шапалақтау».

Тыныс алу жаттығулар: «Мақтаға үрлеу», «Дыбыстар әні», «Біркелкі дем алу».

III. Дайындық кезеңі. Бала әріп карточкаларын дұрыс әліппе ретімен қойып шығады да, оларды атап шығады.

Э э әріпін ауада, тақтаға жазу. Э э әріпін дәптерге жаздыру.

IV. Сабақтың тақырыбын түсіндіру.

Сөйлеу тілінің фонетикалық сөйлеу жақтарын дамыту.

Э дыбысы – дауысты, жіңішке, оны естиміз, айтамыз. Э әріпін – біз көреміз, оқимыз, жазамыз. Дыбыстың артикуляциялық жағын көрсету. Э – бас әрпімен сөйлемнің басында , ал э – кіші әріпін сөйлемнің соңында, ортасында жазамыз.

Сөздердің дыбыс – буын талдау.

Мақсаты:Сөздердің құрамында дыбыс пен әріптерді қызыл немесе көк қарындашпен боя. Э әріпі мен дыбысы бар сөздерді белгіле.

IV. Негізгі бөлім.

Сөйлеу тілінің фонематикалық сөйлеу жақтарын дамыту.

1. Тиісті буындарға сөз құастыр.

эл	эк	эс

2. Кестенің ішінде тек [Э] дыбысы мен әріпін тауып қызыл қарындашпен боя.

қ	з	ц	я	л	э	ы	э
ф	э	в	т	ж	х	э	ц
э	ө	м	і	э	б	у	ү
п	э	ч	с	м	э	т	к

жүктеу/скачать 392,6 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3