VІІІ тарау. Синтаксис. Төл сөз бен төлеу сөз.
Тарау мақсаты: Төл сөз бен төлеу сөздің жасалуы, тыныс белгілерін меңгереді.
р/с
|
сабақ реті
|
Тақырыбы:
Негізгі мақсаттар.
Тізбектелген сабақтардың жиынын аяқтағанда оқушы бойында қалыптасатын білім, білік, дағды(идеясы)
|
Белсенді жұмыс түрлері (жеке, жұппен, топпен) АКТ-ны қолдану мүмкіндіктері
|
Оқыту үшін бағалаудың қолданылуы
|
Сабақ барысында сынып оқушылардың қамтылуы Оқытуды жақсарту үшін (дарынды және талантты, СТО )
|
Жоспарланған және күтілген нәтиженің оқушылардан анықталуы
|
Қосымша ресурстар
|
86
|
8
|
Тақырыбы: Төл сөз. Қатемен жұмыс.
Мақсаты: Төл сөз оның сөйлемдегі орны туралы мағлұмат алады. Бақылау жұмысында жіберілген қателермен жұмыс жасайды.
|
Кластер, «Ойлаудың алты қалпағы», «мен саған...» , «
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Сөйлем ішінде төл сөзді таба алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
87
|
9
|
Тақырыбы:Төлеу сөз.
Мақсаты: Төлеу сөздің анықтамасын, оның мағынасын түсінеді.
|
Қарлы кесек, «Жылжымалы парақтар», тест, «сөзжұмбақ»
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Төл сөзді төлеу сөзге айналыдыру жолдарын түсінеді.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
88
|
10
|
Тақырыбы:Төл сөз бен төлеу сөз жайында түсінік
Мақсаты: Төл сөз бен төлеу сөздің жасалу жолдарын меңгереді.
|
ДЖИГСО, «Лото» ойыны, Инсерт, «Ортадағы қалам».
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Төл сөздегі сөздің төлеу сөзге айналасудағы сөйлем мүшесі таба алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
89
|
11
|
Тақырыбы:Төл сөз бен автор сөзі.
Мақсаты: Төл сөз бен автор сөзінің орналасу тәртібін түсінеді.
|
«Қарлы кесек», «Семантикалық карта, «Иә немесе жоқ»
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Төл сөз бен автор сөзінің сөйлемдегі орналасуында тыныс белгілерін қоя алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
90
|
12
|
Тақырыбы:Төл сөздің тыныс белгілері.
Мақсаты: Төл сөздің сөйлемдегі тыныс белгілерін меңгереді.
|
Ролдік ойын, Синквейн, «Инсерт», «Артығын тап»
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Төл сөз автор сөзінен арнаулы тыныс белгілері арқылы бөлінетінін түсінеді.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
91
|
13
|
Тақырыбы:Төл сөзді төлеу сөзге айналдыру жолдары.
Мақсаты: Төл сөзді төлеу сөзге айналдыру жолдарын меңгереді.
|
«Ортадағы қалам», «сен маған, мен-саған».
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Төл сөзді төлеу сөзге айналдыра алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
92
|
14
|
Тақырыбы:Төл сөз бен төлеу сөзді қайталау. Тест.
Мақсаты: Төл сөз бен төлеу сөзді түрлі жаттығулар арқылы қайталайды, білімдерін бекітеді.
|
«Жылжымалы парақтар», тест, «сөзжұмбақ».
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Төл сөз бен төлеу сөзді қатыстыра отырып, сөйлемдер құрастыра алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
ІХ тарау. Тіл мәдениеті.
Тарау мақсаты: Дұрыс сөйлеуге, дұрыс жаза білудің шарттары мен әдептерін меңгереді.
р/с
|
сабақ реті
|
Тақырыбы:
Негізгі мақсаттар.
Тізбектелген сабақтардың жиынын аяқтағанда оқушы бойында қалыптасатын білім, білік, дағды(идеясы)
|
Белсенді жұмыс түрлері (жеке, жұппен, топпен) АКТ-ны қолдану мүмкіндіктері
|
Оқыту үшін бағалаудың қолданылуы
|
Сабақ барысында сынып оқушылардың қамтылуы Оқытуды жақсарту үшін (дарынды және талантты, СТО )
|
Жоспарланған және күтілген нәтиженің оқушылардан анықталуы
|
Қосымша ресурстар
|
93
|
15
|
Тақырыбы:Дұрыс сөйлей, дұрыс жаза білудің шарттары.
Мақсаты: Дұрыс сөйлеуге, дұрыс жазу шарттарымен танысады.
|
Кластер, Контейнер», «Конверт-сұрақ», «Инсерт»
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Әдеби тілдің нормасын, ережесін түсінеді.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
94
|
16
|
Тақырыбы:Сөз әдебі. Жылдық бақылау үзігі.
Мақсаты: Сөз әдебі туралы түсінік қалаптасады. Емле, тыныс белгі ережелеріне сақтай отырып, сауатты түрде жазу дағдыларын арттырады.
|
ДИЖГСО, «Серпілген сұрақ»,
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Оқушылар сауатты жазуға дағдыланады, грамматикалық тапсымаларды дұрыс орындай алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
95
|
17
|
Тақырыбы:Сөз қолданудың негізгі принциптері. Қатемен жұмыс.
Мақсаты: Сөз қолданудың негізгі принциптері туралы түсінік алады. Бақылау жұмысында жіберілген қателермен жұмыс жасайды.
|
«Артығы қайсысы», «Сөйлемді толықтыру», ЛОТО
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
М.Балақаевтың сөзді қолданудың негізгі принциптерімен танысады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
96
|
18
|
Тақырыбы:Білімді кеңейтетін қосымша мәліметтер
Мақсаты: Мәтіндерді талдау, қай стильге жататынын айыра алады.
|
ДЖИГСО, «Лото» ойыны, Инсерт, «Артығын тап».
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Мәтіндерге тілдік талдау жасай алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
97
|
19
|
Тақырыбы:Мақал-мәтелдер
Мақсаты: Сөз бен тілге байланысты мақал-мәтелдердің мағынасын ашады.
|
«Қарлы кесек», «Семантикалық карта», «Сұрақ лақтыру».
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Мақал-мәтелдердің мағынасын аша алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
98
|
20
|
Тақырыбы:Сөздеріміздің өмірінен
Мақсаты: Мәтіндерді талдау, қай стильге жататынын айыра алады.
|
«Ортадағы қалам», «сен маған, мен-саған».
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Мәтіндегі сөздердің байланысын анықтай алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
99
|
21
|
Тақырыбы:Тілдік құбылыстар
Мақсаты: Мәтін ішінен тілдік құбылыстарын таба алады.
|
Топтастыру, СТО, Insert «Топтау», «ой түрткі».
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Мәтіндегі авторлық көзқарастыбілдіретін синтаксистік тілдік құралдарды дәйектей алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
100
|
22
|
Тақырыбы:Көркем мәтіндер. Бақылау жұмысы.
Мақсаты: Емле, тыныс белгі ережелеріне сақтай отырып, сауатты түрде жазу дағдыларын арттырады.
|
Сатыдай кешенді талдау
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Оқушылар сауатты жазуға дағдыланады, грамматикалық тапсымаларды дұрыс орындай алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
101
|
23
|
Тақырыбы:Көркем мәтіндерге тілдік талдау. Қатемен жұмыс.
Мақсаты: Көркем мәтңндерге тілдік талдау жасайды.
|
Топтастыру, СТО, Insert «Топтау», «ой түрткі».
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Мәтіннің құрылымын ажыратып, мәтіннің жанрлық белгілерін анықтау алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
102
|
24
|
Тақырыбы:Синтаксистен өткенді қайталау.
Мақсаты: Жыл бойы алған білімдерін қайталайды.
|
|
Қалыптастырушылық бағалау Жиынтық бағалау.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және ОБ, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Жыл бойы алған білімдерін көрсете алады.
|
Интербелсенді тақта, ноутбук, флипчарт, стикер, маркер.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
