|
3мин
2мин
5мин
9мин
2мин
5мин
6мин
7мин
2мин
2мин
2мин
|
I.Ұйымдастыру бөлімі :
1.Психологиялық сәт :
«Әріптер мен цифрлар»
Оқушылар ортада еркін жүруі керек.
Мұғалім әріп немесе цифрларды атайды
2.Топқа бөлу:
а)Түрлі түсті жалаушаларды ортаға тастап,қалаған жалаушасын таңдап алуды сұрайды.
ә)топқа ат қойып,топ ережесін құрастыруды сұрайды
II.Өткенді пысықтау:
«Ыстық орындық»
Ортаға бір оқушыны шығарады да,арнайы дайындалған орындыққа (от немесе жалын суреті салынған) отырғызады.
III.Жаттығу жұмысы:
1.Шығармашылық жұмыс
Төрт топқа төрт түрлі тақырыпта шығарма жазуды тапсырады.
Сергіту сәті: «Көңілді күн»
2.Оқулықпен жұмыс:
Тізбектей оқыту
Сарамандық жұмыс:
Төрт топқа тұсбағармен жұмыс жасауды көрсетуді тапсырады.
IV .Сабақты бекіту:
«Уақыт шеңбері» әдісі арқылы тарауды бекітеді.
V.Бағалау:
Әр тапсырма орындалу барысында мадақтау сөздер айтып,жауабына қарай смайликтер береді
VI.Үйге тапсырма:
Шығарма жазуды тапсырады
VII.Рефлексия:
«Не білемін? Не білдім? Не білгім келеді?»
|
1.Оқушылар мұғалім атаған әріпті немесе цифрды бірігіп құрастырады.
2.
а)Таңдап алған жалауша түстеріне қарай топтарына бірігеді.
ә)топ мүшелері ақылдаса отырып топқа ат қойып,топ ережесін құрастырады.
Оқушылар ортадағы оқушыға өткен материал бойынша сұрақтар қою арқылы орындықтың ыстықтығын сездіреді.
Сұрақтар :
1.Судың қасиетін ата
2.Ауаның қасиетін ата
3.Судың үш түрлі күйін ата
4.Топырақ деген не?
5.Топырақтың құрамын ата.....
1.Ауаны (суды,топырақты,өсімдіктерді) қорғау жолдары тақырыбында өз ойларын жазып,ойларын дәлелдейді.
Әуен ырғағымен қозғалып билейді
2.мәтінді тізбектей оқиды.
Берілген тапсырма бойынша сурет салып,постер қорғайды.
Оқушылар өзіне берілген уақыт ішінде тарау бойынша өз ойын толық жеткізуге тырысады.
Бірін – бірі белгілер көтеру арқылы бағалайды. (өте жақсы -жасыл,жақсы-көк,төмен-қызыл түсті дөңгелекшелер)
«Табиғатты қалай қорғаймыз?!» тақырыбында шығарма жазады.
Оқушылар стикерлерге өз ойларын жазып,арнайы тақтаға жапсырады
|
