Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Көркем еңбек №7
|
Мектеп: №9 жалпы білім беретін мектеп КММ
|
Күні:
|
Оқытушының аты-жөні: Куянбаева К.А.
|
Сынып: 5 қыздар
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Бөлім:
|
Тамақтану мәдениеті
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жемістер мен көкөністерден салаттар әзірлеу технологиясы
|
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары
|
5.2.4.4-Салқынтағамдар мен сусындардыәзірлеутехнологиясынбілужәнеқолдану
5.3.4.1-Өзінің және өзгелердің жұмыстарын жетілдіру және адаптациялау бойынша конструктивті пікірлер, ұсыныстарды білдіру
5.1.3.1-Шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу(оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы)
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар:
Көкөністер мен жемістерден жасалатын салат түрлерін анықтау
Басым көпшілігі:
Салатқа қажетті құрал-саймандарын әзірлеп, ас үй бөлмесінің ережелін қайталау.
Кейбір оқушылар:
Жемістер салатын әзірлеу.
Салатты безендіру.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
Сабақ басында:
Оқушылармен амандасып, оқушылардың зейінін шоғырландыру.
Сабақ барысында керекті құрал-жабдықтарын тексеру.
Ой қозғау. «Суреттер көрмесі».
Оқушыларға суреттерді көрсете отырып, тақырыпты ашуға ой саламыз.
|
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
Сұрақ жауап арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді
|
Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.
|
|
Ортасы
|
Топқа бөлу.(«Пазлы»әдісі)
І топ – көкөністер
ІІ топ – жеміс-жидектер
Оқушыларды топқа бөле отырып, көкөністер мен жеміс-жидектердің пайдасын еске түсіру
Тапсырма
«Кім жылдам»
Әрбір топқа сұрақтар қойылады
І – топ
Көкөністердің жеміс-жидектерден айырмашылығы қандай?
Олардың адам ағзасына пайдасы?
Құрамында суы ең көп көкөніс?
ІІ-топ
Жеміс-жидектер қандай дәрумендерге бай? Апельсин мен мандариннің қандай айырмашылықтары бар?
Қандай жеміс ең тәтті?
Дескриптор:
Көкөністер мен жеміс-жидектердің айырмашылығы мен адам ағзасына пайдасын білді
|
Оқулық және қосымша ақпараттар
.
.
|
|
Суреттер
Көкөністер мен жеміс-жидектердің
фотосуреттері, ас үй құрал-жабдықтары
|
Аяқталуы
|
Кері байланыс
Пирамида
Түсіндім
Сұрағым бар
Мүлдем түсінбедім
|
Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін жетістік баспалдағы арқылы біле аламыз.
|
Оқушылардың таңдаған баспалдағына пікір қалдыру.
|
Қағаздан жасалған баспалдақтар.
|
Қосымша ақпарат
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
1:
2:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
