ҚБ. Мұғалімнің «Смайликтер» арқылы қалыптастырушы бағалауы.
Ойлан.
Оқушылар жұптасып пайдалы қазбаларды өндіретін жерлердің ұқсастығы мен айырмашылығын анықтайды. Cергіту сәті.
«Күн, жер, су» ойыны. «Күн» дегенде, қолдарын жоғары көтеріп, күнді бейнелейді. «Жер» дегенде, бір орында тұрып, аяқтарын кезек-кезек қозғайды. «Су» дегенде, қолдарымен толқынды бейнелейді.
Өзіндік жұмысты ұйымдастыруға арналған ұсыныстар.
жұмыс парағы. «Пайдалы қазба деген не?», 19-б. Сұрақтарға жауап бер. Сұрақтарға жауап беру.
Бағалау. Дескриптор:
Оқушылар:
Пайдалы қазбалар туралы біледі;
Кен дегенді біледі;
Бұрғылау арқылы мұнайдың өндірілетінін түсінеді.
Түсіндір. Пайдалы қазбалар мен табиғи ресурстардың арасындағы байланысты жазу.
жұмыс парағы. «Пайдалы қазбалар қалай өндіріледі?», 20-б.
Әдісті анықта. Суреттерді атауларымен сәйкестендіру.
Бағалау. Дескриптор: Оқушылар:
Бұрғылау құрылғысын біледі;
Карьерді анықтай алады;
Шахтаны ажыратады.
ҚБ. Мұғалімнің жазбаша бағалауы.
|
|
Сабақтыңсоңы
2минут
|
Кері байланыс.
«Табыс баспалдағы» арқылы өздерін бағалау.
|
Слайд
№8
|
|
Саралау –оқушыларғақалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары
|
Достарыңызбен бөлісу: |
