Пәні : қазақ тілі
|
Мектеп: Абай атындағы Республикалық мамандандырылған дарынды балаларға арналған қазақ тілі мен әдебиетін тереңдете оқытатын орта мектеп –интернаты
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 10
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақтың реті: 9
|
|
|
Бөлім атауы
|
І БӨЛІМ. Қазақ тілінің дыбыс жүйесі. (А.Байтұрсынұлы, Ә.Жүнісбек, С.Мырзабеков және басқа да ғалымдардың еңбектерінен алынған мәтіндер) Фонетика/Фонология (18 сағат)
|
Сабақтың тақырыбы
|
Лексикалық тақырыптар
|
Грамматикалық тақырыптар
|
Айтылым. Сөйлеу
|
Дауысты дыбыстардың түрлері
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
10.1.1.4 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді талдау;
10.3.2.3 айтылым кезінде сөзді сазына келтіріп, лебізді ырғақты топтарға бөліп, сөз ішіндегі және сөз арасындағы өзгерістерді сақтап айту дағдыларын орнықтыру
|
Сабақ мақсаттары
(SMART мақсаттар)
|
Барлық оқушылар орындай алады:
әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді талдау;
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
айтылым кезінде сөзді сазына келтіріп, лебізді ырғақты топтарға бөліп, сөз ішіндегі және сөз арасындағы өзгерістерді сақтап айту дағдыларын орнықтыру
|
Кейбір оқушылар орындай алады:
іскери этикетті, ділмарлықты, қозғалу әрекеттерін әсерлі сөйлеу мен үйлестіру арқылы тыңдаушыны тарту тәсілдерін игеру;
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Раппорт (сенім орнату)
1 минут
ҚБ
Топтық жұмысты ұйымдастыру
2 минут
Тақырыпты жариялау
1 минут
Сабақтың ортасы
25 минут
Сабақтың соңы
ҚБ
|
Раппорт (сенім орнату) 1 минут
Мұғалім сөзі. Сәлеметсіздер ме, балалар! Көңіл-күйлерің қалай?
Көңіл күйлерің ғажап екен!
1.«Жағымды сөздер» тәсілі арқылы топқа бөлемін. «Бүгін қандай жағымды сөздер естідіңдер?» деп сұрап, оқушылардың жауаптарынан төртеуін тақтаға жазамын. Ықтимал жауаптар:
Тұра ғой, жаным!
Бүгін әдемі болып кетіпсің!
Жұлдызың жансын, шәкіртім!
Сен өте білімдісің!
Осы төрт нұсқаны оқушылар бір-біріне айтып, кім қай сөзді естісе, сол топқа жиналады.
|
