САБАҚ: Қазақ тілі
|
Ш.Уалиханов атындағы орта мектеп
|
Күні: 06.05.16 ж.
|
Мұғалімнің аты-жөні: Молдаш Н.
|
СЫНЫП: 1 сынып
|
Қатысқандар: 20
|
Қатыспағандар:
|
Оқу мақсаттары
|
2.3.10.3.Сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату
|
Бағалау критериилері:
Сөз таптарын ұғынып түсінеді.
Сөз таптарын ажыратып талдау жүргізеді.
|
Ойлау деңгейлері:
Білу
Түсіну
Қолдану
|
Тілдік мақсат:
Сөз таптарының сөздеріне байланысты тілдік сөздермен таныстыру.
Сөз таптарына қатысы бар сөздерді үш тілде танып білу, үйрену.
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Зат есім-имя существительное-noun
Етістік-глагол-verb
Сын есім-имя прилагательное-adjective
Сан есім-имя числительное-numeral
Сөз таптары-части речи-part of speech
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
-Сөз таптарын білесің бе?
-Сөз таптарын ата.
-Зат есім деген не?
-Сын есім деген не?
-Сан есім деген не?
-Етістік деген не?
|
-Қалай ойлайсыңдар, сөз таптарын бір-бірінен қалай ажыратуға болады?
|
ишара: «Басбармақ» әдісі бойынша
|
Алдыңғы оқу:
|
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт есебі
|
Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды өзіңіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)
|
Ресурс-тар
|
Дерек-көздер
|
Басы
|
Сәлемдесу (оқушыларды түгел тұрғызыпып сәлемдесу өлеңін айтқызу.
«Зат есім», «Етістік», «Сан есім», «Сын есім» (Оқушылар таңдау арқылы топқа бөлінеді).
|
Түрлі түсті қағаз
|
|
Ортасы
|
Тапсырмалар:
«Миға шабуыл» электронды оқулықтан «Сөз таптарына» байланысты тапсырмалар көрсету
20160511_072111.mp4
20160511_072454.mp4
|
Электрондық оқулық
|
|
Бағалау_критериилері__Сөз_таптарын_ұғынып_түсінеді.____Дескриптор'>Бағалау критериилері
Сөз таптарын ұғынып түсінеді.
|
Дескриптор:
1.Сөз таптарының ережелерін жатқа біледі.
2.Сөздерге сұрақ қоя алады.
|
|
|
Тапсырмалар:
«Ойын» Сөздерді өз үйшігіне жинау
|
Слайд
|
|
Бағалау критериилері:
Сөз таптарын ажыратып талдау жүргізеді.
|
Дескриптор:
1.Сөз таптарын біледі.
Сөздерді сөйлемен сәйкестіндіре алады
|
|
|
Соңы
|
Бағалау
Геометриялық фигуралар арқылы бағалау.
|
Кері байланыс
«Тілек шамы»
Әр оқушы бір-біріне «Тілек шамын» беру арқылы бір біріне тілектерін айтады.
|
|
|
Қосымша мəліметтер оқулықтан тыс
|
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Тестік тапсырма.
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
2 жұлдыз 1 тілекпен бағалау.
|
Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.
Әдебиеттік оқу, орыс тілі, ағылшын тілі.
Құндылықтармен байланыс
(тəрбие элементі).
Жұптық, топтық жұмыстарды ынтымақтастықпен орындау
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақтың мақсатымен оқу міндеттері орындалды ма?
Бүгін оқушыларне үйренді?
Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
(тапсырмаларсəйкесболдыма?)
Уақыттықалайпайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім жəне
неге?
|
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Сабақтың мақсатымен оқу міндеттері орындалды.
Бүгін оқушылар «Сөз таптары» туралы толық мағлұмат алды.
Сабақ оқушыларға қызықты, жақсы деңгейде өтті.
Жоспарланған саралау жақсы іске асты. Тапсырмалар сәйкес болды.
Уақытты тиімді пайдаландым.
|
