§44. Қазақстан тарихы 9сынып
49
|
Қазақстандағы қоғамдық- саяси қозғалыстар
|
1
|
10.03
|
Елдегі демократиялық үрдістер мен саяси белсенділіктің артуы турылы мағлұмат беру.
|
Диалог, картамен жұмыс, ұқсастық
пен даралық, жасырынған сөзді тап
|
Қоғамдық-саяси қозғалыстармен және олардың жұмысымен, бағдарламаларымен танысады, баға береді.
|
Формативті бағалау (мадақтау, қол шапалақ, стикермен,), жиынтық бағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен
|
§48. Қазақстан тарихы 9сынып эл. оқул.
|
50
|
1946-1980 ж.ж. Қазақстандағы мәдениет, білім
|
1
|
12.03
|
Соғыстан кейінгі және 1980 ж-дың ортасына дейінгі кезеңдегі халыққа білім беру ісінің, ғылымның даму үдерістері, жетістіктері туралы мәлімет беру.
|
Диалог, тарихи диктант, тарихи даталармен жұмы
|
1946-1980ж.ж. ортасындағы елдің мәдени өмірімен, халық ағарту ісінің шараларын оқып біледі, баға береді.
|
Формативтік бағалау(өзін өзі бағалау, фишкалармен), жиынтық бағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен жұмыс
|
§43. Қазақстан тарихы 9сынып
|
51
|
1946-1980 ж.ж. Қазақстандағы әдебиет
|
1
|
17.03
|
Тоқырау жылдарының әдебиетіне шолу, жетістіктер мен іркілістерін ажырату, танымал жазушылардың тартымды шығармаларын атау.
|
Диалог, тарихи диктант, семантикалық карта, ыстық орындық
|
Әдебиет пен басқа да өнер саласындағы ағым туралы мағлұмат алып, оның себебін ашады. Мәдени сала өкілдерімен, олардың еңбектерімен танысады.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы), жиынтық бағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен жұмыс
|
www.tarih.spring.kz сайты
|
52
|
Қайталау
|
1
|
19.03
|
Бөлімді қайталау, оқушылардың білімдерін жинақтап, пысықтау.
|
Диалог, тест, картамен жұмыс, қорытындылау.
|
Бөлімді қайталап,тарихи кезеңді саралап, баға береді, пікірлерін білдіреді.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы), жиынтық бағалау
|
топтық, жұптық, жеке,дарынды оқушымен жұмыс
|
Қайталау эл. оқул.
|
Орта мерзімді жоспар V. "Тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің қалыптасуы және нығаюы» (16 сағат)
|
53
|
Қазақстанның тәуелсіздігін жариялау
|
1
|
2.04
|
ҚР-ның мемлекеттік
тәуелсіздігңнің жариялануы
туралы мағлұмат беру,
тәуелсіздіктің тарихи және
халықаралық маңызын ашу , ТМД-ның құрылуы туралы баяндау.
|
Диалогты оқыту, топтастыру, ойданудың 6 қалпағы, бес жол өлең
|
Тәуелсіздік жариялануының алдындағы тарихи жағдаймен танысады, тәуелсіздіктің мәні мен маңызын түсінеді. Патриоттық тәрбие алады.
|
Формативті бағалау (мадақтау, қол шапалақ, стикермен,), жиынтық бағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен жұмыс
|
§49-50. Қазақстан тарихы 9сынып
|
54
|
Қазақстандағы көппартиялық жүйенің қалыптасуы
|
1
|
7.04
|
Республикадағы қоғамдық ұйымдар мен қозғалыстардың қызметі туралы мәліметтер беру.
|
Диалог, көрнекілік стратегиясы,
ортада қаламсап, кубизм
|
Қоғамдық-саяси ұйымдармен, қозғалыстармен және олардың жұмысымен, бағдарламаларымен танысады, баға береді.
|
Формативтік бағалау(өзін өзі бағалау, фишкалармен), жиынтық бағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен жұмыс
|
§52
www.tarih.spring.kz сайты эл. оқул.
|
55
|
Қазақстан Республикасының ұзақ мерзімдік даму бағдарламалары
|
1
|
9.04
|
«Қазақстан-2030», «Қазақстан-2050»стратегияларының маңызын, Ел президентінің дәстүрлі жолдауларының мақсатын меңгерту
|
Диалог , термин сөздерді меңгеру. кір жаятын жіп, картамен жұмыс, екі жақты күнделік
|
«Қазақстан-2030», «Қазақстан-2050»стратегияларының маңызын, Ел президентінің дәстүрлі жолдауларының мақсатын түсінеді, тарихи жағдайға баға береді.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы), жиынтық бағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен жұмыс
|
§55. Қазақстан тарихы 9сынып
|
56
|
1990 ж. Қазақстандағы экономикалық модернизация
|
1
|
14.04
|
Нарықтық жүйеге көшудің қиыншылықтары мен нарықтық экономиканы қалыптастырудың шараларымен таныстыру.
|
Диалог, ұқсастық пен даралық, қарама-қайшы элементтер
|
Нарықтық жүйеге көшудің қиыншылықтары мен нарықтық экономиканы қалыптастырудың шараларын меңгереді, балама пікірлер ұсынады.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы), жиынтық бағалау
|
топтық, жұптық, жеке,дарынды оқушымен жұмыс
|
§53-54 Қазақстан тарихы 9сынып
|
57
|
ХХІғ. ҚР экономикалық дамуы
|
1
|
16.04
|
Индустриялық-инновациялық даму стратегиялары,Өндірістің дамуы, жетістіктері туралы мағлұмат беру.
|
Диалог, жасырылған сөзді табу, кестемен жұмыс,пікірталас, кубизм
|
Экономикалық дамудың жақсаруы, жетістіктері, елдің жаһандық экономикаьжүйесіне аяқ басуы туралы біледі, жаңа лықтармен байланыстырады.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы бағалау,), жиынтық бағалау
|
Жеке, топ оқушыларымен жұмыс, қаблетті оқушымен ж.
|
§56. Қазақстан тарихы 9сынып
|
58
|
ҚР әлеуметтік саясаты
|
1
|
21.04
|
Әлеуметтік саланы дамыту бағытында алынған шаралар, оның елбасы Жолдауларындағы көріністері туралы әңгімелеу.
|
Диалог, ЖАДА, джигсо, ыстық орындық, топтастыру
|
Елдің әлеуметтік жағдайын жақсарту шараларымен, дамуымен, танысады, Елбасы жолдауларындағы көріністерімен дәлелдейді.
|
Формативті бағалау (мадақтау, қол шапалақ, стикермен,), жиынтық бағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен жұмыс
|
§57. www.kazakhstan.awd.kz/ эл. оқул.
|
59
|
Қазақстанның әлемдік қауымдастыққа енуі
|
1
|
23.04
|
«Еуроазиялық мемлекеттер одағы ұйымы»,геосаяси жағдай, сыртқы саясаттың басым бағыттарымен таныстыру.
|
Диалог, болжау стр-сы, бір айналым сөйлесу, қарама-қарсы элементтер, кубизм
|
Сыртқы саясаи бағытты біледі, баға береді, Қазақстанның дүниежүзілік қауымдастықтағы орнын көрсетеді, Отансүйгіштікке қалыптасады.
|
Формативтік бағалау(өзін өзі бағалау, фишкалармен), жиынтық бағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен жұмыс
|
§58. Қазақстан тарихы 9сынып
|
60
|
Қазақстанның көрші елдермен байланысы. Саясаттағы көп векторлық және стратегиялық одақтастық
|
1
|
28.04
|
РФ-мен және ҚХР-мен байланысы туралы мағлұмат беру. Қазақстанның сыртқы саясаттағы көпвекторлық ұстанымы, осы бағыттағы Елбасының іссапарлары туралы әңгімелеу
|
Диалог, екі жақты күнделік, ТВ шоу, жасырынған сөзді табу
|
РФ-мен және ҚХР-мен саяси, сауда т.б. байланысы туралы мағлұмат алады.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы), жиынтық бағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен жұмыс
|
§59. www.kazakhstan.awd.kz/
|
61
|
Қазақстан және халықаралық ұйымдар
|
1
|
30.04
|
ТМД және Орталық Азия кеңістігіндегі алатын орнымен, байланыстарымен таныстыру.
|
БҮҮ, диалогты оқыту, детальдарын қосыңыз...,
|
ТМД және Орталық Азия кеңістігіндегі алатын орны мен ролін ашады, саяси жағайды бағалайды.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы бағалау,), жиынтық бағалау
|
Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар беріледі
|
§60.
www.tarih.spring.kz сайты
|
62
|
ҚР білім жүйесін реформалау және ғылымды дамыту
|
1
|
5.05
|
Орта және жоғары білім беру ісіндегі өзгерістер, «Болашақ» бағдарламасы туралы түсіндіру
|
Диалог, екі жақты күнделік, пікірлесу
|
Орта және жоғары білім беру ісіндегі өзгерістер, «Болашақ» бағдарламасы туралы мағлұмат алады, өзекті деген мәселелер туралы ой қозғайды
|
Формативтік бағалау(өзін өзі бағалау,фишкамен), жиынтықбағалау
|
Жұптық, жеке, топтық жұмыстар, талантты оқушымен жұмыс
|
§61. Қазақстан тарихы 9сынып
|
63
|
ХХғ. соңы- ХХ ғ. басындағы Қазақстан мәдениетінің дамуы
|
1
|
Ғасырлар тоғысындағы мәдениеттің даму деңгейі туралы мағлұмат беру.
|
Диалог, ойлау, пікірлесу, жұптасу, вен диаграммасы
|
Мәдениеттің дамуындағы жетістіктерді меңгереді жаһандық мәдениеттің әсері туралы пікірлерін білдіреді.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы), жиынтық бағалау
|
Жеке, жұппен, топпен жұмыс жасайды.
|
§61. www.tarih.spring.kz сайты
|
64
|
ХХІғ. Басындағы әдебиет, музыка өнері, театр, кино өнері
|
1
|
12.05
|
ХХғ. соңы- ХХ ғ. басындағы Қазақстан мәдениетіндегі әдебиет, музыка, театр, кино салаларындағы жетістіктерді меңгерту.
|
БҮҮ, диалогты оқыту, екі жақты күнделік
|
Қазақ әдебиеті мен өнеріндегі ұлттық құндылықтарды меңгереді, дәріптейді.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы), жиынтық бағалау
|
Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар беріледі
|
§62. Қазақстан тарихы 9сынып
|
65
|
Н.Ә.Назарбаев –ҚР бірінші президенті
|
1
|
14. 05
|
Ел басының еңбек және тұлға ретінде қалыптасу жолымен жан-жақты таныстыру, үлгі ету.
|
Диалог, тұлғаны таны, бес жол өлең
|
Ел басының еңбек және тұлға ретінде қалыптасу жолымен танысады, үлгі алады, дәріптейді.
|
Формативті бағалау (критерий арқылы бағалау,), жиынтық бағалау
|
Дарынды, қаблетті оқушымен, жеке, топпен жұмыс
|
§63. www.kazakhstan.awd.kz/
|
66
|
Астана-ҚР-ның жаңа Елордасы.
|
1
|
19.05
|
Қазақстан Республикасының астанасының ауысуы туралы құжат материалдарымен, Астананың бүгінгі келбетімен таныстыру.
|
Диалог, картамен жұмыс, слайдтар шеруі, екі жақты күнделік
|
Қазақстан Республикасының астанасының ауысуы туралы құжат материалдарымен, Астананың бүгінгі келбетімен танысады, ЕХРО-2017 дайындықтағы сәулеті туралы ойларын айтады.
|
Формативті бағалау (мадақтау, қол шапалақ, стикермен,), жиынтық бағалау
|
Дарынды, қаблетті оқушымен, жеке, топпен жұмыс
|
§64. www.kazakhstan.awd.kz/ эл. оқул.
|
67
|
Қайталау
|
1
|
21.05
|
Білімді тиянақтау, материалды қайталау, пысықтау.
|
Сұрақ-жауап, тест, картамен жұмыс, тезистеу, терминдермен жұмыс.
|
Жылдық материалдарды қайталап, пысқтайды, тарихи кезеңге баға береді.
|
Формативтік бағалау(өзін өзі бағалау, фишкалармен), жиынтық бағалау
|
Жеке, топ оқушыларымен жұмыс, қаблетті оқушымен жұмыс
|
Қорытындылау, қайталау эл. оқул.
|
68
|
Қорытынды қайталау
|
1
|
Жыл бойы өтілген материалды қайталау, пысықтау.
|
Сұрақ-жауап, тест
|
Жылдық материалдарды қайталап, пысқтайды, тарихи кезеңге баға береді.
|
Формативтік бағалау(өзін өзі бағалау, фишкалармен), жиынтық бағалау
|
Жеке, топ оқушыларымен жұмыс, қаблетті оқушымен жұмыс
|
Қорытындылау,
|
