Сабақ: Мектеп: №140 жалпы орта мектебі Күні


Омырқасыз жанурлардың өкілдері



жүктеу/скачать 13,69 Mb.
бет72/85
Дата07.02.2022
өлшемі13,69 Mb.
#94807
түріСабақ
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   85
Байланысты:
7 сынып кмж-3
Документ Microsoft Office Word (2)
Омырқасыз жанурлардың өкілдері

Жиырлғыш вакуоль

Зәр шығару түтіктері

Зәр шығару каналы.

Жасыл без.

Мальпиги түтіктері

1

Қарапайымдыларда

+













2

Жалпақ құрттарда.




+










3

Өрмекшілкрде.













+

4

Паразит құрттарда.







+







5

Шаяндарда.










+



2- топ. Омыртқалы жануарлардың зәр шығару жүйелерінің құрылысына « Сәйкестендіру тесті »






Омыртқалы жануарлардың зәр шығару жүйесінің бөлімдері.

Зәр шығару жүйесінің бөлімдерінің атқаратын қызметтері.

1

Бүйрек.

Жыландарда.

2

Зәр шығару каналы.

Таспа тәрізді.

3

Қуық.

Зәр сыртқа шығарылады.

4

Несепағар.

Омыртқалылардың зәр шығару жүйесі.

5

Балықтардың бүйрегі.

Зәр жинайтын мүше.

6

Бүйрегі ұзын және бөліктерге бөлінген.

Бүйректен зәрді қуыққа апаратын түтік.

Тақырып мәтінін оқып,суреттерді қарап,жұптасып төмендегі кестені толтырыңдар


1. кесте.

№

Жануарлар тобы

Зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшеліктері

1.

Қарапайымдар (амеба, эвглена)

Жиырылғыш вакуоль

2.

Буылттық құрттар (жауынқұрты)

Зәр шығару түтікшелері.

3.

Жәндіктер

Мальпиги түтікшелері.

2. кесте.

№

Жануарлар тобы

Зәр шығару жүйесінің
ерекшеліктері

1

Балықтар

Бүйрегі ұзын таспа тәрізді.Қабырға мен торсылдак арасында орналасқан.

2

Қосмекенділер

Бұйрегі орташа ұзын таспа тәрізді,қуығы жақсы дамыған ,клоакаға ашылады.

3

Құстар

Бүрегі жамбасқа жақын орналасқан,зәрінде су аз болады,қуық болмайды,клоакаға ашылады.

4

Сүтқоректілер

Бүйрек,2- несепағар түтігі, қуық.Бүйрек пішіні бұршақ тәрізді.Артерия қаны қамтамасыз етеді.

3- тапсырма.


«Биологиялық диктант»
1.Біржасушалыларда... зәр шығару кызметін атқарады.
2. Қарапайымдардың организмінен сыртқа ... шығарылады.
3.Жалпақ құрттардың зәр шығару жүйесі...?
4.Жәндіктер мен өрмекшілердің зәр шығару жуйесі... болып табылады.
5.... шаяндардың зәр шығару жүйесі болып табылады.
6.Бүйрек арқылы зәр шығаратындарға.... жатады?
7.Балықтарда...зәр шығару жүйесі болып табылады.

Кеспе қағаздар

Оқулық,маркер


Семантикалық карта

Сәйкестендіру тесті

оқулық


оқулық

Биологиялық диктант




Сабақтың соңы



«Өрмекшінің өрмегі»әдісі бойынша сабақты қортындыланады

1.Зәр шығару дегенді қалай түсінесің?


2Омыртқасыздардың зәр шығару жүйесі қандай?
3 Омыртқалылардың зәр шығару жүйесі қандай?
4.Бүйректің қызметі қандай?
5.Несепағар мен қуықтын қызметі қандай?
6.Клоака кандай қызмет атқарады?
7.Түрлі кластар өкілдерінің бүйрегінің құрылыстарының ерекшеліктері қандай?






&35. 7. 1. 5.2. Венн диаграмасын орындау.








Кері байланыс парағында мынадай сұрақтар болады:





Саралау – оқушыға
мейлінше қолдау
көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Қабілетті
оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Қаблеті жоғару оқушыларға тапсырманы түрлендіру мақсатында зәрдің химиялық құрамын анықтау.



Бағалау – оқушы білімін
тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Сұрақ-жауап арқылы,бағалау парағы.



Пəнаралық байланыс
Жаратылыстану,зоология,химия.



Рефлексия: «Табыс ағашы» әдісі
Жасыл түсті жапырақ- мен білемін.
Сары түсті жапырақ- мен білгім келеді.
Кызыл түсті жапырақ-мен білмедім.





Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1.Жұптасып сурет арқылы кесте толтыру.
2.Биологиялық диктант.
Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту
мен оқуға қатысты)?
1: Қосымша суреттерді корсету.
2: Видео роликтерді және фильмдерді көрсету.
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1.Мадақтау, жаңа әдіс-тәсілдерді көбірек пайдалану.
2:Қаблетті және қабілеті төмен оқушыларға тапсырмаларды түрлерендіру.

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

Балл

Омырткасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыру.

Зәр шығару не екенін біледі

Зәр шығару жүйлерін біледі және айта алады.


Омыртқасыз және омыртқалы


жануарлардың зәр шығару жүйесінің құрылысындағы айырмашылықтарын түсінеді, салыстырады

Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың зәр шығару жүйелерінің құрылыс ерекшіліктерін суреттен көрсетеді, түрлеріне мысал келтіреді.
1

2




3



Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы
7.1.6.4

Мектеп: №140 ж.о.м



Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Мусирова Алия

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жануар ағзаларының қозғалу мүшелері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін ажырата білу және сипаттау

Сабақ мақсаттары

1.Барлық оқушылар:
Омыртқалы жануарлар мен омыртқасыз жануарлардың қозғалыс мүшелерін біледі, ажырата алады
2.Оқушылардың басым бөлігі:
Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қозғалу мүшелерін біледі суреттен көрсете алады, ерекшелігін сипаттай алады
3.Кейбір оқушылар:
Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қозғалыс мүшелеріне жалпы сипаттама береді суреттен көрсете алады

Бағалау критерийлері

  1. Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қозғалыс мүшелерін біледі,

  2. Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қозғалыс мүшелерін ажыратып, сипаттайды

  3. Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қозғалыс мүшелеріне суреттен талдау жасайды

Дағдылар

Жеке және топпен жұмыс істей білу қабілетін қалыптастырады

Тілдік мақсаттар

Оқылым:

Жазылым:

Оқулықты оқып омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қозғалыс мүшелерін оқулықтан оқу.

омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қозғалыс мүшелерін ажыратып жазу.




Айтылым, тыңдалым:
Қазақ тілі орыс тілі ағылшын тілі

  • Жауынқұрты

  • бауырымен жорғалаушылардың

  • шаянның

  • құстардың

  • өрмекшінің

  • сүтқоректілердің қозғалыс мүшелері

  • жәндіктердің

  • балықтардың

  • қосмекенділердің

  • Дождь червь

  • Рептилии


  • Креветки

  • Птицы

  • Пауки

  • Члены дви-жения млеко-питающих

  • Насекомые

  • Рыба

  • Амфибии


  • Rain worm

  • Reptile


  • Shrimp

  • Birds

  • Spiders

  • Members of themovevent of mammals

  • Insect

  • Fish

  • amphibians

құндылықтарға баулу

Қарым-қатынас жасау қабілетін дамыту

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі, орыс тілі, жануартану, жаратылыстану, бейнелеу

Алдыңғы білім

7.1.6.3

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған
кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері



Жұмыс түрлері

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы


Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Өткен тақырыпты меңгертуде «Конверт-сұрақ» әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау




  1. «Таксистер» ұғымы қандай мағына береді?

  2. Өсімдіктерде қандай таксистер болады?

  3. Настиялар қандай мағына береді?

  4. Өсімдіктерге қандай настиялар тән?

  5. Нутация деген не?

Жаңа сабақ: Ребус шешу


Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың


,,, ,, ,,, ,,,,,,

мүшелері
«Қарапайымдар» «Жәндіктер» «Сүтқоректілер» болып


3 топқа бөлінеді.
Оқулықпен жұмыс: оқушылар тақырып бойынша 128-131 беттерді оқиды.
Тапсырма:
«ВЕНН диаграммасы» әдісі бойынша суреттегі омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерінің ерекшеліктері мен ұқсастығын ажырату

Ұқсастығы ерекшелігі ұқсастығы
1-тапсырма:
Биологиялық диктант.(жануар атауларын жазу.)
——————адымдап жүреді. ———————-жүгіреді, —————— ————секіріп қозғалады, ал ——— —————–топырақ арасына үңгіп қозғалады,——————————–суда жүзеді.
2-тапсырма: «Сәйкестендіру кестесі»

Балықтар

Жүру, жүзу, секіру, қазу, ұшу

Секіріп қозғалады

Талшық, кірпікше, жалған аяқтар



Қосмекенділер

қарапайымдар

Жәндіктер



Суда еркін қозғалады



жүктеу/скачать 13,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   85



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет