Романдағы заман көрінісін қазіргі өмірмен салыстырып бағалау
Бағалау критерийлері
көркем шығармадағы заман көрінісін бүгінгі өмірмен салыстырады;
шығармада орын алған заман көрінісіне баға береді.
Тілдік мақсаттар
Пәндік лексика мен терминология: заман көрінісі, қазіргі заман, автор идеясы, көркем шындық
Оқушылар түсінеді және сипаттайды... Диалог және айтылымға пайдалы тіркестер: Менің байқағаным,...Менің ойымша,... Мен ... ойлаймын
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)
Дереккөздер
Сабақтың басы 10 минут
Қызығушылығын ояту Миға шабуыл
1. Аяғанның басынан қандай қиындықтар өтті?
2. Бүгінгі күнде өмір сүрсе, кейіпкер осы қиындықтар оның алдынан бәрібір шығар ма еді?
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын, бағалау критерийлерін анықтау.
Сабақтың ортасы 15 минут
10 минут
Мағынаны тану 1 тапсырма Т 1 топ Ұрпақтар алшақтығы: әке мен баланың мақсат-мүддесі, өмірлік ұстанымына байланысты туындаған келіспеушіліктер көрінетін эпизодтарды (Мұсахан, Алдияр, Қуат, Ес ақсақалдар мен балалары) мысалға келтіріп, заман көрінісіне баға беріңіздер.
2 топ Мына эпизодты шығармадан тауып, бүгінгі өмірмен байланыстырыңыз: бүгінде өзектілігі бар мәселе ме? - Жетпіс жеті жыл ғұмыр кештім. Біздің ғұмыр құлдықпен өтті. Өмір – зая... Ұлыиіс деген жалғыз немерем бар. Қазақпын деуге намыстанады. Ол – менің болашағым. Бөтен. Мен де оған бөтенмін... Жатпын.
3 топ «Соғыс: сөнген шоқ, өшкен арман»: қазақ ерлерінің басқа елдегі соғыстарға қатысуы туралы автордың көзқарасы қандай?
4 топ Келесі үзіндіде қандай мәселе көтерілген? Бұл мәселе бүгінгі таңда шешімін қалай тауып жатыр: – Əй, əділетсіз өмір-ай!– деп күйіне сөйледі жігіт пəтеріне қарай кетіп бара жатып. – Ата-бабамның қаны сіңген ұлан-ғайыр мекеннен алақандай жер тимеді-ау бізге. Əлі күнге көрінгеннің есігінде жүрміз.
Бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек»
Дескриптор:
эпизодтардағы заман көрінісін бүгінгі өмірмен байланыстырады;
2 тапсырма Шығармада көтерілген мәселелерді екіжақты қарастырып, оның шығармадағы көрінісін бағалаңыздар:
1 топ – жұмыс/жұмыссыздық
2 топ – ой/сөз еркіндігі
3 топ – сыбайластық
4 топ – тіл
‘Ф’
Топтар жұмыстарын сағат тілі бойынша бір-бірімен алмастырып, жұмыстарын толықтырады.
