Сабақ Тақырыбы: 11 сынып Өткізген: Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін

Тақырыбы:

Өткізген: Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін

мектебінің химия пәнінің ІІІ деңгейлі

сертификатталған мұғалімі Хайруллина М.Б.

23-желтоқсан.2013 жыл

Мерзімі: 23.12.13 ж Сабақ №33

Сабақтың тақырыбы: Оттекті органикалық қосылыстардың жіктелуі, номенклатурасы;

спирттер, құрамы мен жіктелуі

спирттер, құрамы мен жіктелуі туралы білім беру,спиртті ішімдіктердің зиянын көрсету,зиянды заттардан аулақ болуға тәрбиелеу.

спирттер, құрамы мен жіктелуі туралы білім алады

2. Спиртті ішімдіктердің зиянын көрсетіп,өз азаматтық позициясын

дәлелдей алады.

3. Спирттер тақырыбына есептер шығара алады.

Сабақ түрі:жаңа білімді игеру сабағы

Модульдер және стратегиялар:Білім берудегі жаңа тәсілдер(топтық жұмыс,диалогтық оқыту,дебат,сұрақ-жауап), ,АКТ қолдану(слаид презентация,бейнеролик көрсету,интертақта мүмкіндіктерін пайдалану),Бағалау(бірін-бірі критерий арқылы бағалау,мұғалімнің формативті бағалауы,кері байланыс-оқушы пікірін ескеру)СТО(постер толтыру)

Керекті жабдықтар:оқулық,есептер жинағы,интертақта
Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе
1.Ұйымдастыру

Сабаққа дайындық
2.Танысу тренингін өткізу


2.Топтастыру

Оқушыларға көмірсутектердің аттары жазылған қағаздар таратамын.

Сіз айтқанда ойыншылар әуенді шапалақтауды, санды шапалақтауды, саусақтармен шертуді бастайды. Мысалы, шапалақта – менің атым Мария, шерту – мен Подстепныйда тұрамын, санды шапалақтау – мен сыпайымын.

Мұндай ретпен барлық ойыншылар кезекпен өздерін таныстыруы қажет.

1-топ:Қаныққан көмірсутектер

2-топ:Қанықпаған көмірсутектер

Әр оқушы берілген көмірсутектің қай топқа жататынын анықтап,оның формуласын айтып,сол топқа барып отырады.

Интертақтадан берілген көмірсутектер сипаттамаларымен танысып,сәйкес әріпті қаламмен белгілейді.

Сыныпты 2-топқа бөлу.

Интертақтадан « Органикалық қосылыстардың жіктелуі»көмекші тірек -сызба , «Спирттердің ашылу тарихы» туралы қосымша тарихи деректер көрсетіледі.

2.Бейнеролик көрсету:

3.Дебат өткізу: Жақтаушы -Спирттік заттар

адамзатқа қажет . Даттаушы -Спирттік заттар адамзатқа қажет емес

2-топ:Спирттердің құрылысы мен жіктелуін оқулықтан оқиды.

Әр топ өзара талқылап ,негізгі мағынаны сыныпқа лидерлері шығып түсіндіреді.

Роликтен көргендерін тақырыппен байланыстыру.Зиянды заттардың залалы туралы ой түйіндеу.

Өз топтарында тақырыпты талқылап ,аргументтер ұсыну,өз позициясын қорғап қалу,дәлелдеу

Қоры

тынды
1.Бүгінгі білімдеріңді жинақтап , төмендегі кестені толтырыңыздар

2. Постермен жұмыс 4-мин

1-топ:Тірек-сызба құру

”Спирттердің жіктелуі”

2-топ:Бүгінгі сабақ бойынша

күнделік жазу

Спирт тақырыбына берілген есептер тақтаға ілінеді.

Оқушыларды формативті,критериалды бағалау

Бәрің шеңберде бір-біріңе жақын тұрыңдар. Әр оқушы кезекпен қолын созып оқу процесінде өзіне қандай қиындық көрді және қандай жақсылық алғанын айтып шықсын. Сол қол- «Маған ұнаған жоқ, ол....» және Оң қол- «маған ұнады, ол....» деген сөйлемдерді қолданып сабаққа баға беріңіз.Барлық қатысушылар өз пікірлерін айтып болғанша шеңбер бойы жалғастырылады.Қолдан жасалған мұнара біздің команданың мықтылығын көрсетеді.