Сабақтың ортасы
5 минут
7 минут
2 минут
10 минут
10минут
|
(МК, Т)
-Сабағымыздың мақсаты:
34+23 жағдайындағы екі таңбалы сандарды қосу алгоритмын қолдану.
«Ойлан! Тап!» ойыны
-Балалар, сабақтың тақырыбын анықтау үшін, мына парақтардағы тапсырмаларды орындау керек.
Оқушыларға парақтар таратылады. Оқушылар топта ақылдаса отырып, тапсырмаларды орындап, санды анықтайды.
1/Графикалық модел бойынша санды анықтаңдар:
- 34 саны.
2/Өлшем бірліктерін түрлендіріңдер:
1 онд + 1 онд + 3 бірл=..... бірл - 23 саны.
3/Амалдарды орындаңдар:
(100 – 50 ) + 7 =..... -57 саны.
34, 23, 57.
/Топтар орындаған тапсырмаларымен ауысады және бірін-бірі тексереді/
-Балалар, қандай сандар шықты?
-Бұл сандардың қандай ұқсастығы бар?
Шыққан сандармен ламинатталған тақталарға екі әртүрлі өрнек құрастырып жаза қойыңдар.
34 + 23 = 57 57 – 23 = 34
23 + 34 = 57 57 – 34 = 23
-Балалар, қалай ойлайсыңдар, сабақтың тақырыбы қандай болмақ?
Екі таңбалы сандарды қосу және азайту.
(Ө,Қ)Өрнектерді түрлендіру
-Жарайсыңдар! Енді толық шығару жолын көрсетіңдер.
34 + 23 = (34 + 20) + 3 = 57
57 – 23 = (50- 20) + (7 – 3) = 34
-Балалар, осыны есептеу үшін біз көп уақыт жұмсадық. Неліктен деп ойлайсыңдар?
-Өйткені көп жаздық.
-Мұндай есептеу тәсілі тиімді ме екен?
-Қалай тез әрі тиімді есептеуге болады?
-Енді осы қосынды мен айырманы баған түрінде, яғни жазбаша тәсілді қолданып, үйренеміз.
34 57
+ -
23 23
57 34
Сергіту сәті
(МК,Т) «Проблемалық жағдаят»
-Балалар, бізге бүгін қонаққа Көжеке келіп отыр. Оның сендерге бір өтініші бар екен.
Тыңдаймыз ба?
Берілген тапсырманы қатесін түзетіп,
топта отырып тексереді.
-Қай өрнектер қате шығарылған?
42
+25
76
Топтар бір-бірінің жұмыстарын бас бармақпен бағалайды.
-Балалар, ауызша есептеу мен жазбаша есептеудің қандай айырмашылығы бар?
Мүмкін болатын жауаптар:
-Ауызша есептеулерді үлкен разрядтардан бастайды, амалды солдан оңға қарай жылжи отырып орындайды.
-Ал жазбаша есептеулерді бірліктер разрядынан бастап, оңнан солға қарай жылжиды.
(Ө,Қ)Өздік жұмыс
Жазбаша есептеу тәсілін көрсете отырып, тапсырмалар орындау.
42 + 36 =
15 + 52 =
75 – 21 =
83 – 41 =
Оқулықтың 12-бетіндегі «Сабақ кестесі» тапсырмасын орындау.
Қалыптастырушы бағалау
• Баған түрінде жаз және түсіндіре отырып шығар.
16 + 23 52 + 36 67 – 23 48 – 24
Жұмысты ерте орындаған оқушыға өздігінен өрнектер құруды ұсынамын.
Берілген сызба бойынша есеп құрастыру, шығару.
Шаңғы- 23б.
Коньки- ?, 9б. Артық
Өздік тапсырма
«Ойлан» тапсырмасы
Қосындысы 50 болатын сандар жұбын таңда.
|
Үлестірмелі парақтар
Сергіту сәті
Аудиожазба
үлестірмелі парақтар
ҚБ парақтары
|
