Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушылар назарына «Табиғат тамашалары» видеоролигін ұсынады.
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу.
|
Қызығушылықты ояту
|
«Кім жылдам?» тапсырмасы арқылы оқушыларға ұяшықтардың біреуін таңдатады. Осы тапсырмада өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау сұрақтарын береді.
|
Талдау,жинақтау,қорыту
|
Жаңа тақырып
|
Қазақ тілінде сөздер бір-бірімен төрт түрлі тәсіл арқылы байланысады:
Сөздер сөйлемде септік, тәуелдік,жіктік жалғаулар арқылы байланысады.
|
Сөздер шылаулар арқылы да байланысады.
|
Сөздер орын тәртібі арқылы да байланысады.
|
Сөздер сөйлемде интонация арқылы да байланысады.
|
Өй, сүйіндік,сен ақылды мына Дәркембайдан сұрасаң етті
|
Мейрам әлдекімге телефон арқылы әмір етті.
|
Тас жолды ағаш күрекпен күредік
|
Бұл ұрыста Төлеген ерекше ерлік көрсетті.
|
Жаттығумен жұмыс
Тақтамен жұмыс :Тақтаға бірнеше сөйлем жазып синтаксистік, морфологиялық талдау жасайды.
|
Сергіту сәті
|
Күнде аспанға қараймыз,
Қайтқан құсты санаймыз.
Үшбұрыш боп тырналар,
Көк жүзінде сырғанар.
Боран соғар оң жақтан,
Боран соғар сол жақтан
Қар лақтырып ойнасақ,
Суық өтер қолғаптан.
|
Оқушылар сергіп, демалады
|
Шығармашылық жұмыс
|
Грамматиканың синтаксис саласы нені қарастырады?
Сөйлем құрауда сөздердің бір-бірімен грамматикалық байланысқа түсуінің орны неге ерекше?
Тіл білімі неше салаға бөлінеді?
Сөйлемде сөздер бір-бірімен қалай байланысады?
Септеулік шылаулар сөздерді қалай байланыстырады?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
Білу, түсіну, қолдану. Әр топ- тың спикері шығып қорғайды
|
Үйге тапсырмасын беру
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
|
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Топтардың бірін-бірі бағалауы
|
Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
|
«Екі жұлдыз, бір тілек »
|
Уақыты:
|
Қазақ тілі
|
Мұғалім:
|
Сынып:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Сөздердің байланысу түрлері
Қиысу.Матасу.
Қабысу.Жанасу.Меңгеру.
|
Жалпы мақсат:
|
1.Білімділік: Сөз тіркесінің байланысу түрінен оқушылардың алған
теориялық білімдерін практикалық тұрғыда тексеру, кеңейту;
2.Дамытушылық: Сөйлеу тілдерін жетілдіру, шығармашылық қабілеттерін
дамытуға жұмыстар жүргізу, сөз тіркестері туралы білімдерін дамыту;
3. Тәрбиелік: Талдауға алынған мысалдар арқылы адалдыққа,
еңбексүйгіштікке, бауырмалдыққа, туған жерін сүюге тәрбиелеу.
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі
7-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы
Үлестірме материалдары
|
Оқу нәтижесі:
|
Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып,
оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Интерактивті тақтамен жұмыс, үнтаспа
|
Оқыту әдістері:
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
