Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушыларға психо
|
– Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен сендерді
|
Оқушылар мұғалімдерімен бірге
|
логиялық ахуал ту
|
көргеніме қуаныштымын, бәріміз қол ұстасып,
|
қайталап, бір-біріне жақсы ті
|
ғызу
|
дөңгелене тұрайық.
|
лектер айтады: «Бүгін мен саған
|
|
Күндей жарық, айдай арайлы,
|
сәттілік тілеймін, бес ал, жақсы
|
|
Судай мөлдір таза көңілмен,
|
жауап бер».
|
|
Бүгінгі сабақты бастайық!
|
|
|
|
|
Өткен сабақты тек
|
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кем
|
Тапсырманы айтады, тақырып бо
|
серу
|
шіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
|
йынша сұрақтарға жауап береді.
|
І. Қызығушылықты
|
Оқушыларға сұрақ қояды:
|
Мұғалімнің сұрағына жауап бере
|
ояту
|
– Балалар, біз сендермен оқу-еңбек аясында
|
ді. Жаңа сөздерді тағы да қайта
|
|
«Кім не істейді?» тақырыбын игердік. Тақырып
|
лайды, сипаттама береді.
|
|
аясында қандай жаңа сөздермен таныстық?
|
|
|
Оларға сипаттама беріңдерші. Осы сөздер арқылы эссе жазамыз. Ойланамыз.
|
|
|
|
|
ІІ. Мағынаны тану
|
1. Мәнерлеп оқу.
|
Тыңдалым. Айтылым. Тыңдай
|
|
Ә. Дүйсековтың өлеңін мәнерлеп оқып береді.
|
ды, мәнерлеп оқуға машықта
|
|
Оқушыларға өлеңді қайталатады, мәнерлеп
|
нады, қайталайды, жаттайды.
|
|
оқуға машықтандырады.
|
Айтылым. Сұрақтарға жауап
|
|
Біздің үйде
|
береді. Отбасы мүшелерін сипат
|
|
тайды.
|
|
Әжем – күйші,
|
|
|
|
Әпкем – биші.
|
|
|
Асқан шебер
|
|
|
Ағам – үйші.
|
|
|
Ісі – нұсқа,
|
|
|
Әкем – ұста.
|
|
|
Үй салады
|
|
|
Жаз бен қыста.
|
|
|
Өлеңнің желісі бойынша сұрақтар қояды:
|
|
|
– Өлеңде не туралы айтылған?
|
|
|
Өз отбасы мүшелерін қалай таныстырар едің
|
|
|
дер?
|
|
|
|
|
|
2. Сергіту сәті.
|
Сергіту жаттығуын жасайды. Оқу
|
|
Мұғалім оқушыларды сергіту үшін орындары
|
шылар хормен айтып, орнында
|
|
нан тұрғызып, сергіту жаттығуын жасатады.
|
жасайды.
|
|
Ал, балалар, тұрайық,
|
|
|
Алақанды ұрайық!
|
|
|
Оңға қарай бұрылып,
|
|
|
Солға қарай бұрылып,
|
|
|
Бір отырып, бір тұрып,
|
|
|
Бой сергітіп алайық!
|
|
|
|
|
|
3. Эссемен жұмыс тапсырмалармен жұмыс.
|
Тілдесім. Айтылым. Ойын шар
|
|
|
тын орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
ІІІ. Ойтолғаныс
|
Мұғалім оқушылардың ойларын тыңдап, эссе жаздыруды бастайды.
|
Оны ауызша түсіндіреді .Эссе жазуды бастайды.
|
|
|
.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV. Бекіту
|
Эссені қорытып жазады
|
Жазылым. Оқушылар эссе жазады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI. Үйге тапсырма
|
Жазу дәптерімен жұмыс.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |