Сабақ тақырыбы
|
Әбіш Кекілбаев «Үркер» романынан үзінді
|
Жалпы мақсаттар
|
Әбіш Кекілбаев «Үркер» романы туралы мәлімет алады.Жазушынның өмірі туралы білімдерін толықтырады. Шығарманың тақырыбы мен идеясы туралы ойларын жинақтайды.
|
Түйінді идеялар
|
Шығармадағы өзекті ойды ажыратады. Оқытудың жаңа тәсілдерін қолдану барысында сыни ойлауға, өз білімін қолдануға дағдыланады.
|
Оқыту нәтижелері
|
Жазушының өмірбаянын білді,шығармаларының мазмұнын меңгерді,кейіпкерлерге мінездеме беруге үйренді.
|
Көрнекіліктер
|
Плакат ,портрет
|
Дереккөздер
|
Бағдарлама,оқулық, әдістемелік құрал
|
Сілтеме
|
Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық, 7 модуль
|
Сабақ барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
1-кезең: Қызығушылықты ояту
|
1.Сергіту сәті
2.Оқушыларды топқа бөлу.
3. тақырыпты ашу.
4.Сынып оқушыларымен
бірігіп мақсатты айқындау
5.Кері байланыс
«Галереяны шарлау» әдісі бойынша үй тапсырмасын пысықтау.
|
1.үй тапсырмасын оқиды
2. Сұрақ қояды,жауап береді
3. «Болжау» әдісі арқылы тақырыпты анықтайды
4.Оқушылар мұғаліммен бірге отырып, мақсатты айқындайды.
5.Үй тапсырмасын қорытындылап,пікір қалдырады.
|
Сынып оқушылары-мен бірлесіп жасаған критерийлер арқылы жиынтық баға шығару.
|
2-кезең: Мағынаны ажырату
|
1.Ресурстар тарату
2.Жаңа тақырып бойынша әр топқа жеке тапсырмалар береді.
3. «Қиын және оңай сұрақтар» қояды
4.Мәтіннің бөлімдері бойынша талдатады
Оқушылар ойына келген жауаптарды немесе идеяларды барынша көп жазады (Ойлан). Одан кейін олар өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді (Бірік) және соңында мұғалім бүкіл сыныптың идеяларын талқылауды бастайды (Бөліс).
|
1.Оқушылар жеке, топта жұмыс жасайды, талқылайды.
2. Әбіш Кекілбаев «Үркер» романынан үзінді туралы мәліметтер айтады.
3. Бір-біріне «Қиын және оңай
сұрақтар» қояды
«Ә.Кекілбаевтың 1962 жылы шыққан «Алтын шуақ»,1992 жылы «Дүние ғайып» жыр жинақтарына Әбіш өлеңдерінің көп сыры ашылады.Ә.Кекілбаевтің жырлары лирикаға,нәзік сырларға көп бой ұрады.Қаламгер соғысты көрген,соның сызын сезген ұрпақтың өкілдері болғандықтан «Танктер», «Әйел күлкісі», «Біздің болашағымыз» т.б. өлеңдер жазған.»
Оқулықпен жұмыс: шығармаларына әдеби талдау жасайды
|
|
3-кезең: Ой- толғаныс
|
Оқушыларға мәтін мазмұны бойынша қорытынды ойларын жазғызады.
«Сұрағы бар қорап» әдісімен сабақты бекітеді.
|
Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.
|
|
үй тапсырмасы
|
мәтін бойынша тапсырма береді.
|
Күнделікке үй тапсырмасын жазады оқу,талдау
|
|
Рефлексия
|
Оқушыларға сабақтың қаншалықты ұнағанын, несі мен ұнағанын анықтайды.
|
Әр топ жұмысынан соң «Екі жұлдыз, бір тілек» айтылады.
|
|
