Сабақ тақырыбы Құқықтың негізгі белгілері мен функциясы
Тірек-сызбаларды толтыру. Ж/Ж
10 сынып Құқық негіздері ҚМЖ 10 сынып ҚГБ
дизайн 5 сынып, кожа, семинар 19, ЛЕКЦИЯ 1-2 Философия, Саясаттану. Дәріс 1., 1601985361
- Бұл бет үшін навигация:
- 6. Кестені толтыру
- Сабақтың соңы Кері байланыс
- Бағалау.
- Дифференциациялап оқыту – Оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз
- Бағалау. Оқушылардың білімін қалай тексересіз Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-ны қолдану
- Қазақстан Республикасының конституциялық құқық жүйесі
- Бағалау критерийлері
- Тілдік міндеттер Тілдік мақсат
- Пәнге қатысты лексика мен терминология
- Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер
- Пәнаралық байланыстар тарих АКТ қолдану
- Сабақ кезеңдері Жоспарланған іс-әрекеттер Дерек көздері
- Ескерту
- Конституциялық – құқықтық институттар
|
Слайд-презентация ҚР Конституциясы Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің ақпараттық-құқықтық жүйесі http://adilet.zan.kz Қазақстан Республикасы Президентінің ресми сайты http://www.akorda.kz/ Нұрпейсов Е. Котов А. Қазақстан Республикасы: хандық биліктен Президенттік Республикаға дейін. – Алматы, 1995 Таратпа материал | |||||
|
Сабақтың соңы |
Кері байланыс: Қиын болды… Бүгін мен білдім… Қызықты болды… Бағалау.'>Бағалау. Мұғалім оқушыларға оқу мақсатына жеткенің немесе жетпегенін айтады. Үй тапсырмасы. Қазақстан Республикасы конституциялық құқығының институттары |
Стикерлер | |||
|
Қосымша ақпарат | |||||
|
Дифференциациялап оқыту – Оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз? |
Бағалау. Оқушылардың білімін қалай тексересіз? |
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-ны қолдану Құндылықтарменбайланыс (тәрбие элементі) | |||
|
Талқылау үрдісі кезінде барлық оқушылардың бірегей қатысуын қадағалаймын. Дәйекті дәлелдерге ғана негізделген қорытындыға жетудің мағынасының мәні, сыныптағы қабілеті төмен оқушы дәлелдерге негізделе отырып кем дегенде өзін ойын білдіре алады, ал қабілеті жоғары оқушы тәуелсіз, негізгі жауап береді. Рефлексия Сабақ мақсаты/оқу мақсаты қаншалықты жүзеге асты? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Дифференциациялап оқыту өз мәнінде жүзеге асты ма? Өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? |
| ||||
Тексерген:
|
Қазақстан Республикасының конституциялық құқық жүйесі 10 «А,Ә»-11.11.2019ж |
№68 “Жібек жолы» ЖОМ Мұғалім: С.Өтегенова | ||||
|
| |||||
|
Сабақ тақырыбы: |
Қазақстан Республикасы конституциялық құқығының институттары | ||||
|
Оқу мақсаты |
-10.2.1.1 Конституциялық құқық институттарын құқықтық норма жүйесі ретінде түсіндіру; -10.2.1.2 Конституциялық құқықтың қайнар көздерін анықтау және олардың міндеттерін түсіндіру (Конституция, Конституциялық заңдар, Конституциялық Кеңестің актілері және т. б.) | ||||
|
Сабақ мақсаты |
-ҚР Конституциясына сиапаттама беру; -конституциялық құқық институттарын құқықтық норма жүйесі ретінде түсіндіру; -конституциялық құқықтың қайнар көздерін анықтап, міндеттерінің мәнін ашу. | ||||
|
Бағалау критерийлері |
Білу: барлығы ҚР Конституциясына сипаттама береді; Қолдану: көбі азаматтық қоғам институттарының қызметін анықтайды; Анализ: кейбіреулері Конституциялық құқық институттарының қызметі мен мәртебесін талдайды. Бағалау: кейбіреулері конституциялық құқықтың қайнар көздерінің маңыздылығын екі жақты (сыни) тұрғыда көзқарас білдіре алады. | ||||
|
Тілдік міндеттер |
Тілдік мақсат Оқушылар: Құқықтық институттардың мәртебесі мен қызметін талқылау нәтижесінде айтылым дағдылары дамытылады. Пәнге қатысты лексика мен терминология Конституция Конституциялық заңдар Конституциялық Кеңестің актілері Мемлекеттік басқару жүйесі Президент Парламент Үкімет Сот және судья мәртебесі Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер Конституция... Мен... деп ойлаймын ....органдардың құқықтық мәртебесі... ....органдарының билік әлеуетін кеңейту қажет, себебі... | ||||
|
Құндылықтарды дарыту |
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеяға сай құндылығы: Оқушылардың еліміздің ұлттық дамуы және бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы. | ||||
|
Пәнаралық байланыстар |
тарих | ||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Интернет ақпарат материалдарын пайдалану. | ||||
|
Алдыңғы білім |
Қазақстан Республикасының құқық қорғау органдарының қызметі | ||||
|
Сабақ кезеңдері |
Жоспарланған іс-әрекеттер |
Дерек көздері | |||
|
Сабақтың басы Сабақтың ортасы |
Ұйымдастыру кезеңі. Б. Сабақ тақырыбына бағыттау үшін оқушыларға келесі сұрақтар негізінде сыныппен талқылау ұйымдастырыңыз. -Конституция дегеніміз не? -Неліктен ҚР Конституциясы қабылданды? -ҚР Конституциясы қандай бөлімдерден тұрады? -Конституцияның осындай құрылымынан қандай ой-түйін шығаруға болады? Ескерту: Мұғалім талқылау сұрақтарының балама жауаптарын алдын-ала дайындайды. Сол жауаптар арқылы оқушылар өзін-өзі бағалайды. М. Жаңа сабақтың тақырыбын, оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін жариялайды немесе бейнеролик арқылы оқушыларға анықтауға мүмкіндік беруге болады. Сонымен қатар құндылықтарды дарытуға назар аударыңыз. Б. Оқушылар өткен сыныптағы меңгерген білімдерін еске түсіріп, «Конституциялық құқық» ұғымына ассоциация жасайды. М. Мұғалім оқушыларға ҚР Конституциясының бөлімдерінде анықталған негізгі конституциялық құқық институттары жайлы жалпы түсінік береді. Конституциялық – құқықтық институттар дегеніміз қоғамдық қатынастың бір жақты және өзара байланысын реттейтін және біршама өзіндік топтар құрайтын конституциялық құқық нормаларының жиынтығы. Мысалы, азаматтық институты, президенттік институты, сайлау құқығының институты және тағы басқалар. Құқықтық нормалардың институты реттелетін сфераның барлық жақтарын қамтиды. Оларда өздеріне тән тџсініктер, терминдер, жағдайлар болады. Мысалы, азаматтық институтының мазмұны «азамат», «азаматтық», «азаматтықтан шығу», «азаматтардың құқығы, еркіндігі мен міндеттері» сияқты тусініктерде көрсетіледі. Құқықтық институттың құрамына кіретін нормалар ортақ құқықтық принциптер мен идеялармен біріктіріледі. Яғни, азаматық институты азаматардың бірлігі мен теңдігі принципіне негізделінеді. Т. Топтарға Қазақстан Республикасы Конституциясында анықталған негізгі конституциялық құқық институттары туралы мәтіндер таратылады: жүктеу/скачать 6,23 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||