Сабақ Тақырыбы: «Кеңсе тауарлар дүкенінде»

Жатқа білгін, шырақтарым!

1. Сен қай ауысымда оқисын?

2. Мектепке сағат нешеде барасын?

3. Бірінші сабақ сағат нешеде басталады?

4. Қазақ тілі бүгін нешінші сабақ?

5. Қазақ тілі аптасына неше рет өтеді?

6. Соңғы сабақ нешеде аяқталады?

7. Сағат нешеде үйге келесің?

Сыныпты үш топқа бөлу. Әр топ өз тапсырмасын алады. Дайындыққа 5 минут уақыт беріледі№ Содан кейін жауап үлгісі бойынша бір – бірің тапсырмасын тексереді.

І топ: күнпарақ

ІІ топ: күнтізбе

ІІІ топ: мәлімет

Жауап үлгісі

І топ

Күнпарақ, күн-па-рақ – үш буынды, 1-бітеу, 2-ашық, 3-бітеу буындар.

К- дауыссыз, қатан

Ү- дауысты, еріндік, қысан, женішке

Н- дауыссыз, үнді

П- дауыссыз, қатан

А- дауысты, езулік, ашық, жуан

Р- дауыссыз, үнді

Қ- дауыссыз, қатан

Сөзде 8 әріп, 8 дыбыс бар.

К- дауыссыз, қатан

Ү- дауысты, еріндік, қысан, женішке

Н- дауыссыз, үнді

Т- дауыссыз, қатан

І- дауысты, езүлік, қысан, женішке

З- дауыссыз, үян

Б-дауыссыз, үян

Е- дауысты, езулік, ашық, жінішке

Сөзде 8 әріп, 8 дыбыс бар.

мәлімет, мә-лі-мет – буынды, 1,2-ашық, 3-бітеу буындар.

М- дауыссыз, үнді

ә- дауысты, езулік, ашық, жінішке

л- дауыссыз, үнді

і- дауысты, езүлік, қысан, женішке

м- дауыссыз, үнді

е- дауысты, езулік, ашық, жінішке

т- дауыссыз, қатан

Сөзде 7 әріп, 7 дыбыс бар.

1. 
   Осы сөздердің мағыналарын тусіндіру, аудару.
   
2. 
   Дұрыс айтуға дағдыландыру
   

• 
  мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды
  
• 
  оқушылар мұғалімнен кейін сөздерді дауыстап оқиды.
  
• 
  Тізбекпен оқиды.
  

3. 
   Жана сөздермен сөз тіркестерін кұрау.
   
4. 
   Сөйлемдер кұрау.
   
5. 
   Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу.
   

1. 
   Мәтін бойынша «Даналық ағашы» ойыны
   

I. Ұйымдастыру кезеңі

Жаяу, гулзар, әуес, қақпа, ұстаз, білім, қазіргі, мектеп-ішілік, ғалым, мәжіліс, жанкүйер, кең.

Шығарма – произведение

Көбінесе – в основном

Ұлттық кітапхана – Национальная библиотека

өлеңдер жинағы – сборник стихов

7. 
   Осы сөздердің мағыналарын түсіндіру, аудару.
   
8. 
   Дұрыс айтуға дағдыландыру:
   

• 
  мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
  
• 
  оқушылар мұғалімнен кейін сөздерді дауыстап оқиды;
  
• 
  тізбекпен оқиды.
  

9. 
   Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрау.
   

10. 
    Сөйлемдер құрау.
    

11. 
    Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу.
    
12. 
    3- тапсырманы орындау. Сызбалар бойынша сөз тіркестерін құрастыру.
    

Үлгі: кең аула, үш қабат, менің әжем, мектеп директоры, мектепке бару.

Сын есім+ зат есім

Сан есім+ зат есім

Есімдік+ зат есім

Зат есім+ зат есім

Зат есім+ етістік

VI.Мектеп кітапханасы мәтінімен жұмыс.

А Сынып мәтінді оқып, сандардың орнына тиісі етістіктерді қойып шығады. Дайындыкка 6 минут уақыт беріледі.

ә Мәтінді тізбекпен оқып, тексеру. Мұғалімнің сұрақ тарына жауап беру.

Б Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойыны.

Ойынның шарты:

Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Ортада жүргізуші көзін жұмып, кезкелген ойыншыны нұсқайды. Мәтінді ойдан жаңғыртуды сол бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сойлемін айта береді. Соңына дейін солай жүреді.

Ұқыпты бала-

Кітапты түптеп бастады.

Ұқыпсыз бала-

Кітапты бүктеп тастады,

Жұмысын басқаға жүктеп тастады.

Сынып оқушылары 3 топқа бөлінеді. Әр топтың тақырыпқа байланысты эмблемасы болады. Әр топ өз таңдаулары бойынша ұпайлардың артындағы тапсырманы орындайды.

3. 
   Аударма жұмыс.
   

6. 
   Библиотека открыта? 10 балл.
   
7. 
   У Жанар есть богатая библиотека. 15балл.
   
8. 
   Где находится Национальная библиотека? 20балл.
   
9. 
   Книгу « Менің атым Қожа» написал Бердибе Сокпакбаев. Это очень интеренсная книга. 25 балл.
   
10. 
    Абай Кунанбаев- поэт казахского народа. У тебя есть сборник его стихов? Какая интересная книга! 30 балл.
    

4. 
   Жұмбақтар. Жұмбақтарды шешіп, жаттап алу.
   

7. 
   Қырық екі аты бар,
   

8. 
   Бір қарыс таяқ алдым,
   

9. 
   Темір тілді,
   

10. 
    Ойнақтаса қолыңда,
    

11. 
    Қаласы бар, уйі жоқ,
    

Орманы бар, бурі жоқ,

Бақшасы бар, гүлі жоқ.

12. 
    Оқушыға күнде еріп жүретін не ? 30 балл.
    

Керекті сөздер: оқымадым, бұрын оқығанмын, таныс емес, сирек кездесетін, әкелемін.

9. 
   Үй тапсырмасы. Сөздерді, жұмбақтарды
   

8. 
   Жаңылтпашты аяқтаңдар.
   

9. 
   Сөздерді аударыңдар
   

Ерекше Скучиваться

Шық лестница

Басқыш роса

10. 
    Сөйлемді дұрыс құраңдар.
    

11. 
    Көп нүктенің орнына керекті етістікті жазыңдар.
    

а) жинайды ә) болмайды б) ұшады

12. 
    Сөйлемде сөздер бір-бірімен грамматикалық байланыста қолданылады. Дұрыс па?
    

6. Сұраққа дұрыс жауап беріңдер.

Күзде құстар қайда ұшады?

а) желге ә) үйге б) жылы жаққа

13. 
    Жақша ішіндегі сөздерді дұрыс аударыңдар.
    

а) құбылмалы ә) бұлтты б) жылы

14. 
    Көп нүктенің орнына тиісті әріптерді жазыңдар.
    

а) і,і,у ә) і,і,ү б)і,і,ұ

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:МЕНІҢ ҚАЛАМ.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: «Менің қалам» тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Көмекші есімдік түрлерін ажырата білу.

Тілге деген қызығушылығын артыру.

Түрі:жаңа сабақ.

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту

ІІІ.Грамматикалық таұырып.

Тақтаға берілген сызбалар бойынша грамматикалық тақырыпты түсіндіреді.Оқушылар оны дәптерге көшіріп жазады.

Көмекші есімдер

Үст(і) алд(ы) жан(ы) іші(і)

Аст(ы) арт(ы) қас(ы) сырт(ы)

Оқушылар берілген сызбаларды қарап ,ережелерді оқып шығады.

ІV.Сөздік жұмыс.

1.Сөздер мен сөз тіркестерінен,сөйлем құрастыру.

Дұрыс айтуға дағдыландыру.Сөздік дәптерәне жазу.

Тұрғын –житель танымастай –неузнаваемо

Қассиеті-священный бой көтереді –выстроились

Орталық-центр болашақ-будущее

V.ФОНЕТИКАЛЫҚ ТАЛДАУ.

1.-топ:өзен; 2-топ –саябақ,3-Т-топ-ғасыр.

VІ.Граматикалық жаттығулар.Жұптық жұмыс.Оқушылар өз бетімен орындап

Орындап болған соң,жауап үгісі бойынша бірін-бірі тексеріп,бағалайды.

1)2-тапсырманы орындау.

2)4-тапсырманы орындау.

VII.БЕКІТУ КЕЗЕҢІ. «Астана» өленмен жұмыс.

VIII.Қортынды.Үйге тапсырма беру.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: ҚАЛАДА..

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: «Менің қалам» тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Көмекші есімдік түрлерін ажырата білу.

Тілге деген қызығушылығын артыру.

Түрі:жаңа сабақ.

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту

ІІІ.Аударма диктант.

ІV.Жұптық жұмыс.2-тапсырма орындау.Тапсырмадағы сұрақтарға дайындалып,оқушылар бір-бірімен сөйлеседі.

V.Граматикалық жаттығулар.

1) 3-тапсырманы орындау.Оқушылар өз бетінше орындап болған соң,жауап

Үлгісі бойынша бірін-бірі тексеріп,бағалайды.

2)4-тапсырма орындау.

3)5-тапсырманы орындау.Көп нүктенын орнына тиісті жалғауларын қойып ,сөйлем құрандар.

VІ.Сергету жаттығу.

VІІ.Блиц-турнир.Оқушылар дайындықсыз тез жауап беруге тиісті.Әр дұрыс жауапқа 5 ұпай беріледі.

1.Мен ... қаласында тұрамын.

2.Менің қалам Қазақстанның ..... орналасқан.

3.Менің қалам .... .

4.Қаламда ..... астам тұрғын бар.

5.Қаламда ..... оқу орындары бар.

VІІІ.Қортынды.1.Үйтапсырма беру.

2.Бағалау.
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Меймандос қала.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: «Менің қалам» тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Көмекші есімдік түрлерін ажырата білу.

Тілге деген қызығушылығын артыру.

Түрі:жаңа сабақ.

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту

2.Бағалау.

ІІІ.МОРФОЛОГИЯЛЫҚ ТАЛДАУ.

Хантәңірінің сілемдері Алатаудың етегіне орналасқан.

1.етек-негізгі түбір.

2.і-тәуелдік жалғау,ІІІ жақ.

-не –Б. С. Жалғауы.

3.Көмекші есім .

IV.Жұптық жұмыс.

1.3-тапсырманы орындау.

2.5-тапсырманы орындау.

V. «Қарлы кескек» ойыны.

«А» тобы –«Қазақстан» қонақ үйі бойынша мәләмет дайындайды.

«Б» тобы- «Астана» мәтіні бойынша мәлімет дайындайды.

«В» тобы- «Алматы» мәтіні бойынша мәлімет дайындайды.

«Г» тобы- «Менің қалам (ауылым)» мәтіні бойынша мәлімет дайындайды.

VI.Бекіту кезені.4-тапсырма.

VII.ҚОРТЫНДЫ.1.Үйге тапсырма беру.

2.бағалау.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: «Медеу» мұз айданы.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: «Менің қалам» тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Көмекші есімдік түрлерін ажырата білу.

Тілге деген қызығушылығын артыру.

Түрі:жаңа сабақ.

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту

ІІІ.Аударма диктант.

ІV.Cөздік жұмыс.

1. Сөздер мен сөз тіркестерінің мағналарын түсіндіру.

2.Сөздермен сөз тіркестерін,сөйлемдер құрау.

Қала келбеті-облик города зөулім-высотный

Меймандос-гостепреимнфый жолаушы-путник

Ұұшақ жаю-раскрыть обьятия өзгеше-особенно

Қарсы алу-встретить айқын-четко.

V.СӨЗдік диктант.

Шанырақ көтерді,дүние жұзі,мұз айданы,көрікті,даңғыл,мөлдір,көрермен,тұрғын.

VІ.Жұптық жұмыс. «Медеу» мұз айданы» мәтін бойынша «Тірек белгілер» оқыта үйрету ойыны.

1.Ойынның жүрү барысы.

Мәтінді оқимыз,не туралы түсінеміз,мәтінді конспкекттейміз.Мәтінді бөліктермен бейнелеуге болады.

2.сұрақтар бойынша өзара сөлесу (3-тапрсырма).

VІІ.Жаттығуларды орындау.Оқушылар 2-ден отыралы.Әр оқушы өз бетінше жаттығуларды орындайды.Содансоң өзара дәптермен алмастырып,бірін-бірін тексеріп ,баға қояды.

Дайынлдыққа 7-8 минут уақыт беріледі.

VІІІ.Қортынды.Үйге тапсырма беру 5-тап.жаттау.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Қайталау сабағы.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: «Менің қалам» тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Көмекші есімдік түрлерін ажырата білу.

Тілге деген қызығушылығын артыру.

Түрі:жаңа сабақ.

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту .

ІІІ.Сөз тіркестерін құру.

Оқулық бойынша 1-тапсырманы орындау. үш топқа .

ІV.БЕКІТУ (САЙЫС САБАҚ).

1)СЫНЫПТЫ 3 ТОПҚА БӨЛУ.

2)Тақтада сызба іліулі тұр.

1 тур.2 минут уақыт беріледі.Әр топ осы берілген уақытта «Менің қалам» тақырыбына байланысты сөздерді естеріне сақтап,айтулуын крек.Қай топ көп сөз айтады соған 10 ұпай береді.

2 тур. Енді осы сөздермен сөз тіркестерін құрастыру.3 минут уақыт беріледі.10 ұпай.

3 тур. Осы сөз тіркестірімен сөйлемдер құрау.5 минут уақыт.

4 тур.Кәмекші есімдіктер не білесіңдер?6 минут.

5 тур. «Менің қалам »тқырыбы бойынша сұхбат құрау.Дайындыққа 10 минут беріледі.

6 тур. Сызба бойынша «Менің қалам » туралы әнгімелеу.Дайындыққа 10 минут.

V .Жеке –топтық жұмыс.

Оқушылар денгеді тандайды.ІІІ деңгей,ІІ деңгей, І деңгей.

Содан соң өзара дәптерлерін аумасып бірін –бірі тексереді,бағалайды.

VІ.БЕКІТУ КЕЗЕҢІ.

VІІ.Үйге тапсырма беру. «Қаламның болашағы» шығарма жазу.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ .:Туған жерім.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:«Туған жер»тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Жіктік жалғауларды есте сақтау,үндестік заңы бойынша қосымшыларды дұрыс жалғай білуге үйрету.

Өз еліне ел азамат болуға,патриоттық сезімді тәрбиелеу.

Түрі:жаңа сабақ.

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту.

ІІІ.Граматикалық тақырып .

Тақтада тірек сызба іліулі тұрады.Мұғалім осы тірек сызба арқылы тақырыпты түсіндіреді.

Жіктік жалғау.

Жекеше Көпше

І ЖАҚ –МЫН ,–МІН, -мыз,міз,быз,біз,пыз,піз. –БЫН ,–БІН ,ПЫН, -ПІН.

ІІ. –СЫҢ,-СІҢ, -сың+дар,сің+дер

-СЫЗ , -СІЗ. –сыз+ дар ,сіз+ дер.

Сөздермен сөз тіркестерінмен сөйлем құрау.

Құрлық –суша шөл –пустыня

Жазық дала –равнина аймақ –край

Қорық –заповедник белес-преграда

Еуразия құрлығы-материк евразия шөлді-аймақтар-пустыни

V.Лексикалық тақырып .

Тақтада лексикалық тақырып бойынша тірек сызба берілген.

VІ.Граматикалық жаттығу.

1)3-тапсырма орындау.

2)Жұптық жұмыс.4- тапсырма орындау.

VІІ.Бекіту кезеңі.

VІІІ.ҮЙГЕ ТАПСЫРМА БЕРУ.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ :ОТАН

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:«Туған жер»тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Жіктік жалғауларды есте сақтау,үндестік заңы бойынша қосымшыларды дұрыс жалғай білуге үйрету.

Өз еліне ел азамат болуға,патриоттық сезімді тәрбиелеу.

Түрі:аралас

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту.
ІІІ.СӨЗДІКПЕН ЖҰМЫС.

Сөздермен сөз тіркестерін сөйлем құрау.

Ағынды өзен –быстрая река асқар тау-высокие горы

Қассметті тіл –достойный язык құдіретті үн-всемогущее звучание

Шырылдаған бозторғай-звонкоголосый соловей

Мәңгілекке сүйіп өтем-буду вечно любить.

«өӨзара оқыту» ойыны.

Жұмыс жұпқа жүргізіледі.

1)Әр оқушы «жіктік жалғау»тақырыбы бойынша материал пысықтап ,басты ұғымдарын бөліп атап, жоспар –конспект жасайды.7 минут уақыт.

2)Дайындалған кейін оқушы конспектін пайдалана отырып ,өз меңгергенің айтып береді,яғни «мұғалім» рөлінде болады,ал «оқушы»оны тындайды.

3)Содан соң рөлдермен ауысады.

4.Бірін-бірі бағалайды.

ІV .Құрамына қарай талдау жасау.

1.Келесі сөйлемдердегі сөздерді сөз құрамына талдау.

2.3-тапсырманы орындау.Оқушылар тірек сызба мен сөз тіркестері бойынша сөлемдер құрастырады.

V.Жұптық жұмыс.

1)Мұғалім оқұлықа берілген сұхбатты мәнердеп береді.

2)ЕКІ ОҚУШЫ РӨЛМЕН ОҚИДЫ.

3)ОҚУШЫЛАР ОҚУЛЫҚТА БЕРІЛГЕН СҰХБАТТЫ НЕГІЗГЕ АЛА ОТЫРЫП,ӨЗ СҰХБАТТАРЫН ҚҰРАСТЫРАДЫ.7 МИНУТ БЕРЕДІ.

4)БІР –бірін сұхбаттарын тындап шығады,бағалайды.

5)Мұғалім бір неше сұхбат тындап шығады.

VІ.БЕКІТУ .

VІІ.Үйге тапсырма беру: «Отан туралы» өленді жаттау.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ :Қазқстан жері.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:«Туған жер»тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Жіктік жалғауларды есте сақтау,үндестік заңы бойынша қосымшыларды дұрыс жалғай білуге үйрету.

Өз еліне ел азамат болуға,патриоттық сезімді тәрбиелеу.

Түрі:аралас

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту.

ІІІ. Мақал-мәтел.

Сөздермен сөз тіркестерін сөйлем құрау.

Шаршы –квадрат аймақтары-территория

өсімдік –растение топырақ -почва

бедері –рельеф алуан –множество

түрлері –виды

ІV .Граматикалық жаттығулар.

V.Мақал-мәтелмен жұмыс. Мақал-мәтелді оқып шыққан соң 3 топқа бөлінеді.

1.кезен- СӨЗДІКПЕН ЖҰМЫС. Мақал-мәтелдер бойынша түсініксіз сөздерді сөздік арқылы аударады.5 минут.

2.кезен-. .кезен-. орыс тіліне аудару және орыс тіліндегі баламаларын табу.7 минут.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ :Қазқстан жері.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:«Туған жер»тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Жіктік жалғауларды есте сақтау,үндестік заңы бойынша қосымшыларды дұрыс жалғай білуге үйрету.

Өз еліне ел азамат болуға,патриоттық сезімді тәрбиелеу.

Түрі:аралас

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту.

ІІІ .кезен-Мақал-мәтелдер өз сөздермен айтып шығу(7 минут).

ІV . . .кезен-бір Мақал-мәтел бойынша шағын шығарма жазу.(10 минут)

VІ .бБекіту 4 -тапсырма орындау

VІІ.Үйге тапсырма беру:5-тапсырма орындау.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ : Біздің ту

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:«Туған жер»тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Жіктік жалғауларды есте сақтау,үндестік заңы бойынша қосымшыларды дұрыс жалғай білуге үйрету.

Өз еліне ел азамат болуға,патриоттық сезімді тәрбиелеу.

Түрі:аралас

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ.

ІІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту.

ІІІ. «Сайыс» оқыта үйрету ойыны (1- тапсырма бойынша ) .

Ойынның шарты.сыныпты 4 топқа бөлу, әр топқа тексеруші сайланады.Әрбір оқушыға толтыруға арналған кесте парақ беріледі.

Кестені әр топтын оқушылары өзара ойласып толтырады.5 минут,ал тексеруге 5 минут.Ал қорытынды бағаны бағалауға жұмсалады.

V.СЕРГЕТУ ЖАТТЫҒУ. «Біздің ту» өлеңмен жұмыс.

VІ.Оқулықпен жұмыс.Диалог құрастыру.(7 минут).

2.топтық жұмыс. 4-тапсырма орындау.

VІІ. Бекіту кезеңі-.

VІІІ. Үйге тапсырма беру:5-тапсырма орындау.ЖАЗБАША.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:«Туған жер»тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Жіктік жалғауларды есте сақтау,үндестік заңы бойынша қосымшыларды дұрыс жалғай білуге үйрету.

Өз еліне ел азамат болуға,патриоттық сезімді тәрбиелеу.

Түрі:аралас

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ.

ІІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту.

ІV .СӨЗДІК ЖҰМЫС.

Айнала-кругом жазықтар-равнины

әрбікаждый мамық-пушистый

таң қаласың-удивляешся сені сағынамын-скучаю по тебе.

Көркейту асығамын –спешу увидеть

1. Сөздермен сөз тіркестерін сөйлем құрау.

V .Оқулықпен жұмыс.

1)Мәтінді оқып аудару.

2) Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру. «Даналық ағашы»ойыны.

VІ. Бекіту кезеңі.Сыныптағы оқушылар екі-екіден отырады.Әр оқушы өз тапсырмасын алады.Дайындыққа5-7 минут уақыт беріледіСосын бір-бірін тексереді.

V.Бекіту

VІІ.үш денгейлік тапсырма орындау.

VІІІ. Үйге тапсырма беру: Мақал-мәтелдерДІ ЖАТТАУ.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ :Қазқстан жері.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:«Туған жер»тақырыбы туралы қысқаша әңгімелей білу.

Жіктік жалғауларды есте сақтау,үндестік заңы бойынша қосымшыларды дұрыс жалғай білуге үйрету.

Өз еліне ел азамат болуға,патриоттық сезімді тәрбиелеу.

Түрі:аралас

Әдіс:Сұрақ –жауап,оқу ,аудару,түсіндіру.

Көрнекілік: сызба

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Сабақтың мақсаты,барысын айту.

ІІІ.ТЕСТ ЖАЗУ.

ІV.ШЫҒАРМА.

1-ТАПСЫРМА .Тест сұрақтарына жауап беріндер.

1.Сызбаны толықтырындар.

Жіктік жалғау

Жекеше ...........

............... ...................

2.сөздердін аудармасын тап.

3.сөйлемді дұрыс құрандар.

1 2 3 4 5 6

Зейінмен әр апасының тыңдады сөзін Бейбіт.

4)Талдау дұрыс па?

2- тапсырма.Сұрақтарға жауап беріндер.

-Сенің Отаның қай жерде?

-Сен қайда тудың?

- Сенің туған жерің әдемі ме?

- Сенің туған жеріңде қандай өзен-көлдер,таулар бар?

- Туған жеріңде қандай аң-құстарын білесің?

-Туған жерің сен үшін неге қымбат?

V.Бекіту кзеңі.

V. . Үйге тапсырма беру.

VIII модуль

Лексикалық тақырып: ҚЫС

Грамматикалық тақырып: ЗАТ ЕСІМ