Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
1-Қосымша. Шолу сұрақтары: «Ыстық орындық» стратегиясы қолданылады:
- теңдеулер жүйесін шешу деген не?
- теңдеулер жүйесін шешудің неше тәсілін білесіз?
- қосу тәсілін түсіндіріп беріңіз?
- айнымалыларды ауыстыру тәсілін түсіндіріп беріңіз?
- графиктік тәсілдің мағынасы қандай?
- қосу тәсіліне мысал келтіріңіздер.
- айнымалыларды ауыстыру тәсіліне мысал келтіріңіздер.
- графиктік тәсілге мысал келтіріңіздер.
2-Қосымша. TARSIA.
3-Қосымша. Топпен жұмыс. І топқа:
ІІ топқа:
ІІІ топқа:
IV топқа:
4-Қосымша. Жұппен жұмыс. Деңгейлік тапсырмаларды орындау.
І. А деңгейі: 49.
Оқушылардың екі тобы әрқайсысы 24 теңгеден төлеп, театрға билет алды. Бірінші топтың әр билеті екінші топтың әр билетінен 20 тиын қымбат болғандықтан, олар екінші топқа қарағанда 10 билет кем алды. Бірінші топ қанша билет сатып алды?
Жауабы: 30.
50. Бір жұмысшы өзінің нормасын 6 сағатта, екіншісі 5 сағатта, үшіншісі 4 сағатта орындайды. Олар белгілі бір уақыт бірге істеп 750 деталь дайындады. Әрқайсысы қанша деталь әзірледі?
Жауабы: 200;250;300.
