Сабақ тақырыбы Натурал сандардың бөлгіштері мен еселіктері



бет1/2
Дата06.07.2018
өлшемі0,81 Mb.
#47451
түріСабақ
  1   2

Қысқа мерзімді жоспар




Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.1В.Натурал сандардың бөлінгіштігі

Мектеп:КММ МГ №95

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Купеева Жанар Балпановна

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Натурал сандардың бөлгіштері мен еселіктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.5- натурал санның бөлгіші мен еселігі анықтамаларын білу

5.1.2.8 - натурал сандардың бөлгіштерін табу

5.1.2.9 - натурал сандардың еселіктерін табу


Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Натурал санның бөлгіші мен еселігінің анықтамасын біледі. Сандардың бөлгіштері мен еселіктерін таба алады

Оқушылардың басым бөлігі: Натурал сандардың ортақ еселіктері мен бөлгіштерін ашып көрсете алады.

Кейбір оқушылар: Берілген натурал санның бөлгіштері жұптарының қасиетін біледі және есеп шығарғанда күрделі есептерде табуды біледі.

Бағалау критерийлері

- натурал сандардың бөлгіштері мен еселіктерін анықтайды;

- сандардың ортақ бөлгіштерін табады;

- сандарды ортақ еселіктерін таба біледі;


Тілдік мақсаттар

Берілген тақырып бойынша анықтамаларды айта алады. Бір-біріне сұрақ қойып, жауап бергенде де дәлелдер келтіре алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

«натурал сан», « бөлгіштер», «еселіктер», «натурал сандар тізбегі»



Диолог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

«анықтамалар мен қасиеттерді дұрыс айта алады»,«есептерді талқылайды», «өз ойларын басқалармен бөлісе алады», «дәлелдейді» , «қорытыды жасай біледі».



Талқылауға арналған тармақтар: Қандай санды берілген а санының бөлгіші деп атаймыз? Қандай санды берілген а санының еселігі деп атаймыз? 2-ге, 5-ке, 10-ға, 3-ке, 9-ға бөлінгіштік қасиеттері қандай? Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Сіз неліктен ... 3-ке бөлінсе, онда ол сан ол сан да 3-ке бөлінетінін білесіз бе?. Сіз неліктен ... 9-ға бөлінсе, онда ол сан ол сан да 9-ға бөлінетінін білесіз бе?

Жазылым бойынша ұсыныстар: Есеп шығарғанда бөлінгіштік қасиеттерін білу керек, өйткені... Егер натурал сан ... аяқталса, онда ол ... бөлінеді ... санынын болгіштерін жаз ... санының алғашқы ... еселігін жаз

Құндылықтарды дарыту

жауапкершілік, өмір бойы оқуға дайын болу. «денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету».

Пәнаралық байланыстар

Қоғамдық гуманитарлық пәндер тіл дамыту

Алдыңғы білім

5.1А Натурал сандар және нөл саны.

5.2.3.1 - натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын анықтау;

5.2.3.2 - натурал сандар тізбегінің жеткіліксіз элементтерін табу;

5.2.3.3 - натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу




Сабақ барысы


Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы


Ұйымдастыру кезеңі :1.Психологиялық дайындық. Ынтымақтастық атмосфераны орнату. «Сәлемдесу» ойыны. Қатар тұрған оқушы бір-бірімен иықпен, қолмен,шынтақпен,баспен сәлемдеседі. Бұл ойын балалардың көңіл күйін көтеру үшін қажет. Шағын топтарға дыбыстау арқылы топтастырылады. Тақырыпқа байланысты оқушылар 2,3,4, ,,,,,, 6-дан топқа біріктіремін,(әр бөлінген сайын қалдықпен ,әлде қалдықсыз бөлінетіндігін анықтап сұраймын)

Ой қозғау.

Өзің оқитын сыныптың оқушыларын 2 топқа, 3топқа 4 топқа,5 топқа бөлуге бола ма? Неліктен?

Ендеше 4-топқа топтасамыз.

Тапсырма 1 Үй тапсырмасы «Ыстық орындық» страте-гиясы бойынша тексеріледі. Дәптерлер тексеруге жинап алынады

Мақсаты: өткен сабақта алған білімдерін еске түсіру, кері байланыс


Топ атауы жазылған парақшалар,


Сабақтың ортасы


Жаңа сабаққа кіріспе: «Таныстырылым»,

Мақсаты: оқушылардың тақырыпты ашуы

16 саны қалдықсыз бөлінетін сандар............

16-ға қалдықсыз бөлінетін сандар............

Бөлгіштер- Еселіктер-

берілген сан берілген санға

қалдықсыз бөлінетін қалдықсыз бөлінетін

сандар сандар

Ендеше біздің бүгінгі тақырыбымыз қалай аталады?

Бүгінгі алға қоятын мақсатымыз не?



Ой шақыру

1)24 тің бөлгіштері: 5-тің еселіктері

42 нің бөлгіштері: 7-нің еселіктері

2)Жалғастыр: 3;6;9,,,,,

11;22;33,,,,,,

3)25саны 75-ке еселік пе бөлгіш пе ?



«Түртіп алу» стратегиясы Оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды. Мәтінді оқып, белгілейді:

Мақсаты: Жаңа сабақты меңгерту

«V»-«білемін»

«-»-« мен үшін жаңа білім»

«+»-«білмеймін»



«?»-«мені таң қалдырды»;



Қорытындыны оқушылар өздері тұжырымдайды. ҚБ:



«Бас бармақ» әдісі арқылы жауап үлгісімен топтар бір - бірін бағалайды.

Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан – жақты әрі нақты қолдау көрсету. «Түртіп алу» стратегиясы арқылы тапсырма беріп, нәтижеге жетеледім. .

Сынып оқушыларын топқа бөлу (1,2,3,4 санау бойынша)

(Т)Тапсырмалар№1 мақсаты: санның бөлгішін, еселігін таба білу білімдерін есеп шығаруда қолдану

32 асықты асық саны өзара тең 2 үймеге, 3 үймеге, 4 үймеге 5 үймеге бөлу мүмкін бе? Тік төртбұрыштың ішіне тиісінше «болады», «болмайды» сөздерін жазыңдар.



2 үймеге




3 үймеге




4 үймеге




5 үймеге




Каталог: uploads -> doc -> 102d
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
102d -> Білімділік- оқушылардың шешендік сөздің түрлері, ерекшеліктері туралы білімдерін қорытындылау; Төле, Қазыбек, Әйтеке билердің ділмар шешендіктеріне байланысты әңгіме, аңыздарды талдата оқыту
102d -> Пән Шағын комплектілі бастауыш мектептерде оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру Сабақтың тақырыбы
102d -> Құрақсу ауылы «Құдаш Мұқашев атындағы негізгі орта мектебі, мдшо» кмм тарих пәні мұғалімі Сарқытова Б. С
102d -> Сабақтың түрі: ертегі әлемінде Әдіс тәсілдері : әңгіме, түсіндіру, сұрақ жауап, ойын, практикалық
102d -> Ортаңғы топқа арналған Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің Технологиялық картасы Білім беру саласы


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет