Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
|
Мектеп: Жамбыл орта мектебі
|
Күні: 01.02.2019
|
Мұғалімнің аты-жөні: Олжабаева Г.У
|
Сынып: 5
|
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру.
|
Сабақтың түрі
|
Бекіту сабағы
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
5.5.2.4 ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу;
5.1.2.26 ондық бөлшектерді салыстыру;
|
Сабақ мақсаттары
|
-Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу, салыстыру;
-Ондық бөлшектердің бүтін және бөлшек бөліктерін салыстра алады.
-Бірлік кесіндіні бөліктерге бөле алады, жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдырып, қос теңсіздік құра алады;
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушылар
-ондық бөлшекті координаталық сәуледе кескіндейді, салыстырады;
-екі ондық бөлшектің бүтін және бөлшек бөліміндерін салыстырады;
-бірлік кесіндіні бөліктерге бөледі, жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдырып қос теңсіздік құрады.
|
Ойлау дағдыларының деңгейлері
|
Білу, түсіну, қолдану, талдау
|
Құндылықтар
ды дарыту
|
Оқушыларды топтық жұмыс жасау арқылы өзара сыйластыққа, шығармашылық еңбек етуге, азаматтық жауапкершілікке, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.
|
Пәнаралық
байланыстар
|
Биология, география
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
презентациямен жұмыс
|
Бастапқы
білім
|
Ондық бөлшек, ондық бөлшектерді жай бөлшекке айналдыру.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(6 мин)
(3 мин)
Психологиялық ахуал;
(1 мин)
(2 мин)
Сабақтың ортасы.
(30 мин)
(3-мин)
Өткен тақырып
ты бекіту
қарқынды саралау
(5-мин)
Топпен жұмыс.
(5 мин)
Жеке жұмыс.
(3 мин)
Оқулықпен жұмыс.
(6 мин)
(1 мин)
Ұжымдық жұмыс.
Постер жасау.
(4+3 мин)
|
I.Ұйымдастыру кезеңі. Мұғалім және оқушылар бір-бірімен амандасады. Сабақтың мақсатын және күтілетін нәтижелерін оқушылармен талқылайды.
|
презентация
|
Оқушыларды топқа бөлу. 3 топқа бөлінеді. Натурал сандар, жай бөлшектер, ондық бөлшектер; Топ басшысы сайланып, бағалау парақшасы беріледі.
Көңіл күйлерін білу үшін оқушылар смайлик көтереді.
Топ жұмысын бағалау кестесі
Топ мүшелері
|
Үй жұмысын тексеру
|
«Миға шабуыл» әдісі
|
«Жасырын сұрақ» ойыны.
Сұраққа жауап
|
Топпен есеп шығару
|
Жеке жұмыс
|
Оқулықпен жұмыс
|
Постер жасау
|
Жалпы балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Натурал сан, ондық бөлшек, жай бөлшек
Бағалау парағы
|
Үй жұмысы: (ауызша)
Жұппен тексеру.
№772.
0,7=0,700; 0,07=0,070; 0,707=0,7070;
2,300=2,3; 2,03=2,030; 2,303=2,3030;
«Бағдаршам» әдісі.
Көк - түсіндім(қате жоқ)
Сары - сұрағым бар( қате бар)
Қызыл – түсінбедім(қате көп)
Кері байланыс:
-Есеп барысында не түсініксіз болды?
-Келесі жолы ондай қателіктерді болдырмау үшін қандай ережені білуіміз қажет?
«Миға шабуыл» әдісі.
Колибри әлемдегі ең кішкентай құс. Оның көлемі түкті арамен бірдей, ал салмағы 1,5 – 2 грамм.
 
|
