1-бөлім. Өзім туралы 1тоқсан 8 апта /24сағат/
|
Са
бақ
|
Сабақ тақырыбы
|
Оқу мақсаты
|
|
Оқып үйренудің нәтижесі
|
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Негізгі дереккөздер немесе ресурстар
|
1
|
1
|
Абай ата сөзін жақсы тыңдаймын
А.Құнанбаев "Ғылым таппай мақтанба"
|
2.2.3.1- мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау 2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
|
1
|
Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
2
|
2
|
Алғаш рет оқуға келген күнім
Мәтін:А.Байтұрсынұлы " Мен қалай оқуға бардым".
Кітап оқи аламын.
Мәтін : Ж.Аймауытов Кітап оқу
|
2.1.3.1 - шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.2.6.1 - кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау
|
1
|
Оқушылар тақырыппен жұмыс істеу тәсілдерін еркін пайдаланады, түснеді және тапсырмаларды қатесіз орындайды
|
Басбармақ, смайликтер арқылы.
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
3
|
3
|
Менің сүйіп тыңдайтын әндерім
Мәтін :С.Сейфуллин Біржан
|
2.2.1.1 - мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.3.1.1 - мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру
|
1
|
Тақырыпты түсініп оқып, талдай білуге жағдай жасайды, бір-біріне ортақ шешім қабылдауға үйренеді
|
Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
4
|
4
|
Үйдегі бір күнім
Мәтін Ж Смақов. Апамның тілін алса егер
|
2.2.7.1 - мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу
2.1.5.1 - өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
|
1
|
Оқушылар тақырып ұғымын біледі, түснеді және тапсырмалармен жұмыс жасауда пайдаланады
|
Бағалау критерийі арқылы топ арасында бір-бірін бағалау, кері әсер парағы
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
5
|
5
|
Өзім туралы өзім айтамын
Мәтін: Қадыр Мырза Әли . Не үшін ?
|
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу
|
1
|
Сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай біледі.
Топта жұмыс жасауға қалыптасады..
|
Бағалау критерийі арқылы топ арасында топбасшы бағалау, кері әсер парағы
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
6
|
6
|
Мен туралы сен не айтасың ?
Мәтін : Қонжық пен көжек ( ертегі )
|
2.2.6.1 - кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау
2.1.5.1 - өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
|
1
|
Тақырыптың мазмұнын жетік түсінеді.
Сабаққа қызығушылығы артып, өз ойын жүйелі түрде жеткізеді.
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады
|
жетондар беру, бағдаршам, өзін-өзі бағалау
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
7
|
7
|
Менің сәби кезім
Мәтін: А.Оразақын Көрінбейді Алатау
Б. Момышұлы Ұяда не көрсе
|
2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
|
1
|
Қыс мезгілінің табиғи ерекшеліктерін меңгереді Топпен жұмыс жасай отырып өз ойын тұжырымдап қорытынды шығарады.
Өзін және өзгелерді қорғауға үйренеді.
|
Бағалау критерийі арқылы топ басшыларының бағалауы, кері әсер парағы
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
8
|
8
|
Жаңалыққа құмармын
Мәтін :Б.Ысқақов Жас техник
|
2.2.7.1 - мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу
2.1.5.1 - өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
|
1
|
Күзгі табиғат кереметін тану арқылы, туған жері табиғатының қадір-қасиетін бағалай білуге үйренеді.
|
Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
9
|
9
|
Мен ұнататын жан- жануарлар
Мәтін :Д. Қасенов Өкініш
|
2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
|
1
|
Тақырыптың ерекшеліктерін меңгереді. Топтық жұмыс арқылы бір-бірімен шешімге келіп ынтымақтасып жұмыс істеуге үйренеді.
Өз ойын тұжырымдап, қорытынды шығарады.
|
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
10
|
10
|
Менің сүйікті тағамым
Мәтін: Т. Бердияров Сусын туралы жыр
|
2.2.9.1 - сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу
2.3.4.1 - мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету
|
1
|
Өлеңнің ерекшеліктерін меңгереді. Топтық жұмыс арқылы бір-бірімен шешімге келіп ынтымақтасып жұмыс істеуге үйренеді.Өз ойын тұжырымдап, қорытынды шығарады.
|
Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
11
|
11
|
Менің киімдерім
Мәтін: А. Асылбеков Көйлек хикаясы
Менің сүйікті ойыншықтарым
Мәтін : Е.Ашықбаев Менің кемем
|
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу
|
1
|
Әңгіме мазмұнын толық түсінеді.
Топпен жұмыс жасауға дағдыланады.
Өз ойларын еркін айтып қорытынды шығарады.
|
Бағалау критерийі арқылы топ арасында бір-бірін бағалау, кері әсер парағы
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
12
|
12
|
Менің үйім
Мәт ін : К. Оразалин абай шаңырағы
|
2.2.8.2 - мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм)
2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну
|
1
|
Жаңа сөздерді үйренеді.
Сұрақ қойып жауап алмасуды қалыптастырадыОйын түрлерін салыстырады.
|
Сөз арқылы:
«өте жақсы», «жарайсың»
Пункті бойынша оқушы пікірімен
қорыту, бағалау
Кері байланыс парағы
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
13
|
13
|
Мен не үйрендім ?
БЖБ №1
|
2.1.2.1*- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау сахналау
2.3.1.1 - мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру
|
1
|
Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді
|
Бағалау критерийі арқылы топ арасында топбасшы бағалау, кері әсер парағы
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
ІІ-бөлім Менің отбасым және достарым
|
|
|
|
|
14
|
14
|
Менің отбасымдағы адамдар
Мәтін : Ә.Нұршайықов Немере
Жеті атамды білемін
Мәтін: Б. Момышұлы Ел танудың басы
|
2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
|
1
|
Оқушылар өз пікірін, ойын ашық айта алады. Ертегінің мазмұнын меңгеріп, негізгі идеясын түсінеді. Топпен бірігіп, жұмыс орындайды.
|
Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
15
|
15
|
Ата-анамды құрметтеймін
Мәтін: Қайқаус Ата- ананы құрметтеу туралы
|
2.2.3.1- мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
|
1
|
Оқушылар өз пікірін, ойын ашық айта алады. Тақырыптың мазмұнын меңгеріп, негізгі идеясын түсінеді. Топпен бірігіп, жұмыс орындайды.
|
Бағалау критерийі арқылы топ арасында бір-бірін бағалау, кері әсер парағы
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
16
|
16
|
Үлкенболған кезімде сыйлы болам өзім де
Мәтіндер:С. Көбеев атасы мен немересі
Қ. Жұмағалиев Кім ойлап тапқан ?
|
2.2.3.1- мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
|
1
|
Тақырыптың мазмұнын түсініп, сауатты оқиды. Өз ойын ашық, еркін жеткізе білуге үйренеді. Сыныпта топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық қарым қатынас орнатады.
|
Өзін-өзі бағалау, фармативті бағалау
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
17
|
17
|
Әжетайым менің
Мәтін: Ф. Оңғарсынова Әже
Сүйікті әжем
М. Қабанбай Айгүлдің әңгімесі
|
2.3.2.1*- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру
2.3.1.1 - мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру
|
1
|
Тақырыптардың тәрбиелік мәнін ашады, тақырыптыңі кейіпкерлерінің іс-әрекетіне баға береді, топ ішіндегі белсенділігі артады
|
Бағалау критерийі арқылы топ арасында бір-бірін бағалау, кері әсер парағы
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
18
|
18
|
Мәпелейсің мені, анам !
Мәтін: В. Сухомлинский Ақ шаш
|
2.1.2.1*- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау , сахналау
2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну
|
1
|
Тақырыптың маңызы мен идеясын ұғынады. Мазмұнын игеріп, қойылған сұрақтарға сын тұрғысынан ойлап, жауап береді.
Өз пікірін, ойын ашық айтып, өз бетімен ізденеді.
|
Бағалау критерийі арқылы топ арасында топбасшы бағалау, кері әсер парағы
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
19
|
19
|
Кішілерге қамқормын
Мәтін : Қ.Жұмағалиев Бесік жыры
М. Сейфуллин Қолқанат
|
2.3.1.1 - мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру
2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу
|
1
|
Ертегінің мазмұнын игереді. .Сұрақтарға сын тұрғысынан ойлап, еркін жауап беруге үйренеді.Топтық жұмыс жасау барысында, оқушылардың сөйлеу дағдылары қалыптасады.
|
формативті бағалау кері байланыс
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
20
|
20
|
Досыммен мақтанамын
Мәтін : Ә. Файзуллаев Жанкүйер
|
2.2.1.1 - мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.1.2.1*- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау , сахналау
|
1
|
Тақырыптың идеясын орындау арқылы өзгелерді тыңдай білуге , тиянақтылыққа, ұқыптылыққа үйренеді
|
Формативті бағалау,жетондар беру,бағдаршам
,
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
21
|
21
|
Құстар біздің досымыз
Мәтін: М. Гумеров Көк кептер
|
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
|
1
|
Тақырып туралы түсініп мағанасын ажыратып ,дауыстап, жалғастырып, түсініп оқуды топпен дағыланады
|
Формативті бағалау,жетондар беру, бағдаршам, өзін-өзі бағалау
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
22
|
22
|
Үлкендерді тыңдаймын
Мәтін :Мысық пен тышқандар
|
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
|
1
|
Өлең мазмұнын түсініп, сауатты оқиды .Өз ойын ашық, еркін жеткізе білуге үйренеді.Мәтінге жоспар құрады. Сыныпта топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық қарым қатынас орнатады.
|
Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
23
|
23
|
Не үйрендім ? БЖБ №2
|
2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
|
1
|
Оқушылар шығармадағы негізгі ойды игереді, талқылайды,
кейіпкерлерге сипаттама беру арқылы өз болмыстарымен байланыстырады.
|
Формативті бағалау,жетондар беру, бағдаршам, өзін-өзі бағалау
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
24
|
24
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
Мәтіннің мазмұнын түсініп, сауатты оқиды .Өз ойын ашық, еркін жеткізе білуге үйренеді.
.Мәтінге жоспар құрады.
. Сыныпта топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық қарым қатынас орнатады.
|
Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
