Сабақ Тақырыбы: «Тізбек бөлігі үшін Ом заңы»
ІІ. Қызығушылығын арттыру. Миға шабуыл
жүктеу/скачать 156,2 Kb.
|
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІІ. Жаңа сабақ .
- V. Үй тапсырмасы
ІІ. Қызығушылығын арттыру. Миға шабуыл1. Электр тізбегін сипаттайтын шамаларды атаңдар?. ( Ток күші, кернеу, кедергі) 2. Енді осы шамаларға қысқаша тоқталайық ( 1. Шаманың белгіленуі, 2. сипаттамасы, 3. өлшем бірлігі) Тақтаға мына сөздер ілінеді: кернеу, ток күші, кедергі Мұғалім: біз өткен сабақтарымызда ток күші мен кернеуді жеке- жеке қарастырдық. Енді бүгінгі сабағымыздың мақсаты ток күші мен кернеу және кедергілердің арасындағы өзара байланыстарды анықтап, Ом заңымен танысу. ІІІ. Жаңа сабақ .Жаңа сабақ тақырыбы: “ Тізбек бөлігі үшін Ом заңы ”. Мұғалім: Мына суреттегі құралдарды атаңдар? 1және 2 нөміріндегі құралдарды ата, неге олай ойлайсың? ( кілт, ток көзі, резистор, амперметр, вольтметр, қосқыш сымдар. 1нөмір вольтметр, себебі ол тізбекке параллель жалғанады, ал 2 нөмір амперметр – ол тізбектей жалғанып тізбектегі ток күшін анықтайды.) Мұғалім: Өткізгіштегі кедергі өзгермесе, онда ток күші кернеуге қалай тәуелді болады? R – const. I ~U тура пророрционал  
Мұғалім: Осы эксперимент арқылы қандай график алуға болады? Бұл графикті: Вольт- Амперлік сипаттама деп атайды
Мұғалім; Енді біз ток күшінің кедергіге қалай тәуелді екенін қарастырайық. Реостат арқылы тізбектегі ток күшінің өзгеруін бақылайық. (Кернеуі тұрақты кезде.) Оқушы: Ток күші артқан сайын кедергі азаяды. Мұғалім: Бұл график ток күші кедергіге кері пропорционал деп оқылады. 
. (Мұғалім тақтаға жазады. Егер U = const, I ~  ).
Мұғалім: Ток күшінің кернеу мен кедергіге тәуелділік заңын 1827 жылы неміс ғалымы Георг Ом ашты Мұғалім: Осы екі қорытындыдан формула құрастырайық: 
Мұғалім; Бұл формуланы Тізбек бөлігі үшін Ом заңы деп атайды Ом заңының тұжырымдамасы; “ Тізбектің бөлігіндегі ток күші – осы бөліктің ұштарындағы кернеугу тура пророционал да, өткізгіштің кедергісіне кері пропорционал болады”. (Оқушыларға бірнеше рет қайталап айттыру керек). Георг Ом суреті тақтаға ілінеді. Мұғалім: Ом заңын қолданып есеп шығарған кезде белгісіз шаманы қалай анықтаймыз. (Мұғалім тақтаға үшбұрыштың суреті салынған формуланы іледі). 
U=I*R R=U/I Кедергі бірлігі: R= 1В/1А= 1 Ом Кедергіні өлшейтін құрал: резистор( кедергі) , реостат 
ІV. Бекіту Есеп шығару( Мұғалім тақтаға кодоскоп арқылы мына графикті көрсетеді).
Оқушы: В өткізгіштің кедергісі көп. Мұғалім: Неге олай ойлайсың? Оқушы: Ом заңы бойынша ток күші кедергіге кері пропорционал. Кернеуі екі өткізгіште 6В, ал ток күші В өткізгіште 1А, А өткізгіште 3А ге тең. Мұғалім: Осы айтылғанды есеп шығару арқылы дәлелдейік. Тақтаға 2оқушы шығады. Мұғалім: Қазір біз бүгін сабақтың қорытындысын шығарайық. Ток күші, кернеу, кедергінің арасында қандай байланыс бар? Оқушы: Ом заңы бойыша ток күші кернеуге тура, ал кедергіге кері пропорционал болады. Мұғалім: Формула бойынша қалай оқылады? Оқушы: I =  . Ом заңы
V. Үй тапсырмасы:Үйге тапсырма: § 44, 21жаттығу (1,2). VІ. Қорытынды. Оқушыларды бағалау.Каталог: uploads -> doc -> 040f doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 040f -> Мерзім: 17. 11. 2015 Мұғалім: Куталиева Канағат Сынып жүктеу/скачать 156,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2