«Сен білесің бе?» айдары:
Видеоролик арқылы көрсету.
https://youtu.be/dPLPaHBk9Rg ссылкасы
3 –тапсырма:Тест тапсырмасы.Жеке жұмыс
1)Өткір тырнағы болмайтын жануарлар жануарлар тобының атауы:
А)жыртқыштар
Ә)өсімдікқоректілер
Б)аюлар
В)бүркіттер
2)Даму кезеңі үш сатыдан тұратын бунақденелілер:
А)балара
Ә)шегіртке
Б)қанқыз
В)көбелек
3)Көбелек пен гүлдің арасындағы қарым-қатынас қандай?
А)симбиоз
Ә)бәсекелестік
Б)бейтараптық
В)жыртқыштық
4-тапсырма:Жұптық жұмыс:
математика сабағымен байланыс
«семантикалық карта» әдісін жасау.
Семантикалық карта
Оқушылардың есімі:_______________________________
Жұптық жұмыс:
|
Сандар
атаулар
|
6
|
0
|
8
|
4
|
5
|
|
Екі қоянның неше аяғы бар?
|
|
|
|
|
|
|
Үш сиырдың неше мүйізі бар?
|
|
|
|
|
|
|
Балықтың неше аяғы бар?
|
|
|
|
|
|
|
Тауықтың салмағы 5 кг, ол бір аяғымен тұрса неше кг болады?
|
|
|
|
|
|
|
|
2 мин
Семантикалық кесте
1 мин
|
Сабақтың соңы
|
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану
Білімді бекіту:
Балалар,мына картаға назар аударып қарайықшы.
Бұл қай мемлеттің физикалық картасы?
(Қазақстан мемлекетінікі немесе біздің отанымыздың физикалық картасы)
Қазақстан неше аумаққа бөлінеді? Біз дүниетанудан танныспыз ғой.
(Балалар бөліну аймақтарын айтады)
Өте жақсы, балалар! Бүгінгі сабақты қорытындылайық.Біз бүгін қандай тақырыппен таныстық?
-(Жауап береді)
Иә, дұрыс айтасыңдар! Ал, енді Қазақстанымыздың қай аймағында қандай жануарлар мекен ететіндігін көрсетейікші. Ол үшін, әрқайсыңызға мына жануарлар бейлегенген карточкаларды беремін, осы жануарлар қай аймақтарда мекен ететіні картаға іліп көрсетейік.
Тамаша, балалар!Бүгінгі сабақты түсіндік пе?
Олай болса үй тапсырмасын күнделігімізге жазып алайық.
Үй тапсырмасы: Оқулығымыздың бетіндегі «Сенің өлкеңде қандай жануарлар бар? Тақырыбын оқып , әңгімелеп келеміз жене шығармашылық тапсырма ретінде «Өз өлкеңді мекендейтін бір жануар» туралы таныстырылым жаса.Ол үшін қандай ақпарат пайдаланасың?
Сурет, сызба немесе сипаттама ретінде жасап, қолдан.
Кері байланыс: «Инстаграм» әдісі арқылы жасау.
Балалар, алдарыңда берілген жануарлардың суретінің астында жүрекше бар.
Егер сабақ «ұнаса» сол жүрекшені қызыл түспен бояп, астына коментарий деген жеріне сабағымыздың несімен ұнағанын пікір ретінде жазамыз.
Ал сабақ ұнамаған жағдайда «дизлайк» басамыз.
|
Түрлі түсті
суреттері бар
журналдар,
флипчарт, желім
5 мин
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін кері байланыс
тапсырмалары арқылы білдіре алады.
2 мин
|
