Оқушының аты-жөні:_______________________
Кезең
|
Үй тапсырм.
|
Қайталау
|
«Кім шапшаң?»
|
Матем тарихы
|
Жеке жұмыс
|
Тест
|
«Сен-маған,мен-саған»
|
Барлығы
|
Баға
|
Ұпай
саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бүгін біз сабақта түрлендірудің қасиеттерін қайталап, тақырыпты бекітеміз.Балалар адам жақсы болу үшін оның бойынан қандай қасиеттер табылу керек.Біз осы қасиеттердің қайсысына лайықпыз.?
Адамның жақсы қасиеттеріне не жатады?
Постерге жазу :Сабырлы, ізетті, иманды, қайырымды, әділ болу
Жақсы қасиеттер
сабырлылық қайырымдылық
ізеттілік әділ болу
имандылық
II. «Қайталау – оқу анасы» Сабырлы болу. Оқушы сипаттайды:
Сабырлылық – адам бойына екі жолмен дариды, бірі туа біткенде, екіншісі адам өзін-өзі тәрбиелеу жолымен келеді. Сабырлылық адамның өз мінез-құлқына ие бола алатынын көрсетеді.
Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері.(Тақтаға оқушылар жазады)
Слайд 3 (тексеру)
Теорема 1. Егер , онда .
Теорема 2. Егер , онда .
Теорема 3. х-тің кез-келген мәні үшін
Теорема 4 , мұндағы .
III.“Кім шапшаң?” Дәптерге орындау. Ізеттілік Оқушы сипаттайды:
Ізеттілік – айналасындағыларды құрметтеу, кішілік мінез таныту. Амандасу – бейбіт пейілдің, достық ықыластың белгісі, мінез-құлықтың нормасы.
Ал енді балалар дәптерімізді ашайық,бүгінгі күнді жазайық.
(тапсырма ИТ беріледі)(слайд 4)
1.Өрнектің мәнін тап:
1) .2) 3) 4)
Жауабы:
1)1,6 2)180 3)5/10 4) 10
2.Өрнектерді түрлендір:
Дұрыс жауаптары:1.а) 2√3 б) 5√3 в) 6√2
2. а) √12 б) √45 в) √32
3.Мәнін тап:
Дұрыс жауап: 1.) 5 2.) 8
4. Бөлімді иррационалдықтан босат:
Дұрыс жауап: 27 + 18 (слайд 5)
IV. Математика тарихынан. Имандылық. Оқушы сипаттайды:
Имандылық – әр адам ұлтына, нәсіліне, жынысына, дініне қарамастан иманды болып туады. Иманды бала дөрекілікке бармайды, ата-анасын ардақтайды, кісіге қиянат жасамайды. Имандылық бар жерде рухани тазалық бар, сенім бар.
Мұғалім: Әрқашан жаңа ұғымды, анықтаманы еңгізген, теореманы дәлелдеген математик-ғалымның атын білу бізге қызық. Ал балалар, қай ғалым ғылымға бірінші болып арифметикалық квадрат түбір ұғымын енгізді? Осы адамның фамилиясының жанында ең үлкен сан мәні болады.
(слайд 6)
Рене Декарт (1596-1650) француз математигі, әрі философы. 1637 жылы
арифметикалық квадрат түбір ұғымын ғылымға енгізген. (бұл ғалым туралы сыныптың үлгерімі жоғары оқушысы баяндап береді) (слайд 7)
Достарыңызбен бөлісу: |
