Сабаққа назар салайық, Дұрыс есеп шешімін Мұқиятпен табайық. 100 80



Дата25.08.2017
өлшемі10,55 Kb.
түріСабақ
  • Пәні: математика 2- сынып
  • Тақырыбы:Қайталау
          • Мақсаты:
          • 1)Оқушылардың бірдей сандарды қосып
          • және азайту туралы
          • алған білімдерін
          • қалыптастырып, дамыту.
          • 2)Өз беттерімен жұмыс істеу қабілеттерін арттыру.
          • 3)Оқушылардың ойлау қабілетін, зейінін дамыту.
  • Ал, қанекей балалар,
  • Бері қарай қарайық.
  • Қажет құрал, кітапты,
  • Алдымызға алайық.
  • Алаңдамай басқаға
  • Сабаққа назар салайық,
  • Дұрыс есеп шешімін
  • Мұқиятпен табайық.
  • 100
  • 80
  • 70
  • 60
  • 50
  • 40
  • 30
  • 20
  • 10
  • 10

Үй тапсырмасы Үй тапсырмасы

  • 5
  • +3
  • -4
  • +2
  • -3
  • 10
  • -3
  • +2
  • -4
  • +0
  • 8
  • +2
  • -1
  • -7
  • +5
  • о
  • д
  • с
  • 92
  • 57
  • -
  • 38
  • 65
  • 70
  • -
  • 31
  • 100
  • -
  • 42
  • -
  • +
  • 18
  • 31
  • +
  • 50
  • -
  • 21
  • 34
  • +
  • 60
  • -
  • 37
  • 60
  • -
  • 18
  • +
  • 35
  • 91
  • -
  • 35
  • -
  • 36
  • 14
  • +
  • 82
  • -
  • 45
  • 10
  • 12 алманы 4 тәрелкеге тең бөліп салды. Сонда әр тәрелкеге неше алмадан салынды.
  • 20

Операциялық-орындаушылық кезең.

  • Операциялық-орындаушылық кезең.
  • Ой шақыру
  • Алма бағы жайнаған,
  • Қызыл алма айналам.
  • Алдым үзіп үшеуін
  • Тағы алдым біреуін
  • Алдым сонда нешеуін?
  • Ой шақыру
  • Мұз айдынында 15 бала
  • Асыр сап жүр сырғанап
  • Сырғанамай 6 бала
  • Жағалауда тұр қарап
  • Енді осы бар баланың
  • Санын айтсаң жарадың
  • 30

Әже шарадағы 4 литр қымызды 4 кесеге тең бөліп құйды. Әр кесеге неше литр қымыз құйылды?

  • 40
  • 50
  • Наурыз тойына 60 өнерпаз оқушы қатысты.
  • 6
  • 20
  • ?

Сергіту сәті

  • Мынау менің жүрегім,
  • Бәрін осы ойлайды.
  • Мынау басым ақылды
  • Бәрін осы басқарған.
  • Мынау менің оң қолым
  • Мынау менің сол қолым
  • Бір, екі , үш!
  • 27
  • -
  • х
  • =
  • 90
  • +
  • х
  • =
  • 90
  • 63
  • х
  • -
  • 27
  • =
  • 63
  • 60

Математикалық диктант

  • 5 ондықтан тұратын санды жаз
  • 12-ні 2-ге кеміт
  • 20-ны 4-ке арттыр
  • 30 дециметрді см-ге айналдыр
  • 17 мен 3 санының қоысындысы нешеге тең
  • 1 минутта неше секунд бар
  • 4 ондықтан тұратын сан.
  • 70

Тест 1. Мысалды сызық арқылы жауабымен қос 6+6 18-9 8+8 16-8 2. 7 және 8 сандарының қосындысын 3-ке арттыр. 16 18 21 28 3. Қабырғасы 3 см және 4 см тіктөртбұрыштың периметрін көрсет. 12 24 14 18 4. Барлығы 24 қабатты салынған үйдің 7 қабатына терезелер салынды. Қанша қабаты қалды? 14 17 21 20

  • 9
  • 16
  • 8
  • 12
  • 80

50 10 24 300 20 60 40

Рефлексиялық кезең.

  • 1) Он асықтың үшеуін,
  • Досың сұрап алады.
  • Айтшы сонда нешеуі,
  • Өз қолыңда қалады?
  • 2) Табақта 5 алма,
  • Қолымда 3 алма,
  • Інімде 2 алма
  • Барлығын қосқанда
  • Болады неше алма?

  • Бағалау.
  • Үй тапсырмасы:
  • №7, 175- бет
  • Ұстаздарға мың алғыс !

Каталог: uploads -> doc -> 0bc2
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет