Сабақта жоқ оқушылардың саны: Оқу мақсаттары



бет102/126
Дата24.11.2023
өлшемі9,21 Mb.
#193422
түріСабақ
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   126
Байланысты:
9 сын КМЖ

Сабақтың ортасы

Қоржындағы сұрақтарға жауап берген соң оқушылармен бірге оқу мақсатын айқындап аламыз.


Т. Мұғалім ДНҚ құрылымы мен құрылысын түсіндіреді.
Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. Оқушылар оқулықтағы мәтінмен танысады. 141-143 бб аралығы.
Төмендегі тапсырмаларды орындайды.


1-тапсырма. «Суреттер сыр шертеді». Оқушыларға суреттер таратылады. Суретке қарап отырып, талдау жүргізеді, топта талқыланады.
1 топ. Азотты негіздер және бес көміртекті қант.

2-топ. Дж.Уотсон және Ф.Крик бойынша ДНҚ моделі.

3-топ. ДНҚ (тарқатылған тізбектің сызбанұсқалық кескіні).



ҚБ. Ашық журнал.
Тапсырманы аяқтаған соң әр топтан 1 оқушы шығып, топтың жұмысын баяндайды.


2-тапсырма. «Жіңішке және жуан сұрақтар» әдісі.

Жіңішке сұрақтар

Жуан сұрақтар

Нуклеин қышқылдары деп

ДНҚ құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты түсіндір

ДНҚ жасушаның қай бөлігінде орналасқан?

Нурлеотидтер өзара қалай байланысқан?

Комплементарлық деген ұғымға түсінік бер

Пуриндерге қандай азотты негіздер жатады?

Пиримидиндік азотты негіздерді ата

ДНҚ моделін кім және қашан құрастырған, ол молекуланың құрылымы қандай?

Нуклеотид деп

Чаргафф ережесінің мағынасын түсіндір

Нуклеотидтің құрамдас бөліктері

Неліктен ДНҚ сараптамасына сілекей және шаш алынады?





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   126




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет