Жұптық жұмыста «Парталас көршіңе бір пікір» әдісі бойынша жұптар бірін-бірі бағалады, ынтымақтастық пен өзара көмек үшін ұйымдастырылды.
Топтық жұмыста «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісінде оқушылардың өзіндік көзқарасын білдіруіне тиімді болды. Бұл кезеңде ашықтыққа, бір- біріне құрмет сезімі қалыптасты.
Жеке жұмыс кезінде сараланған тапсырмаларды орындады. Оқушы жұмыстары жинап алынды, мұғалім кері байланыс береді, қорытындысын келесі сабақтың басында таныстырады.
Рефлексия жүргізгенде «Бес саусақ» әдісі арқылы оқушылардның бір-біріне бес саусақтай бірігуіне ықпал ету, бірлікке, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
Қорытынды бағамдау
|
|
Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқыту туралы да, оқу туралы да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері /қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
