Сабақ/тақырыбы

Биология пәнінен «Астың асқазанында қорытылуы. Асқазан сөлі ферменттерінің нәруыздарға әсері» тақырыбындағы өтілген Абылкасова Даменің қысқа мерзімді сабақ жоспары

жүктеу/скачать 1,04 Mb.

бет	3/3
Дата	06.07.2018
өлшемі	1,04 Mb.
	#47486
түрі	Сабақ

1 2 3

Биология пәнінен «Астың асқазанында қорытылуы. Асқазан сөлі ферменттерінің нәруыздарға әсері» тақырыбындағы өтілген Абылкасова Даменің қысқа мерзімді сабақ жоспары.

	Сынып/ мерзімі		8 «А» сыныбы 13.03.2017ж
	Сабақ/тақырыбы		Астың асқазанында қорытылуы. Асқазан сөлі ферменттерінің нәруыздарға әсері
	Сабақтың мақсаты		Асқазандағы астың қорытылу үрдісін түсіндіру, асқазан сөлінің бөлінуінің реттелу жолдары, ас қорытуға қатысатын сөл, ферменттермен, тұз қышқылымен таныстыру және олардың ас қорыту кезіндегі рөлін, сілекейдің маңызын ашу.
	Күтілетін нәтиже		Асқазандағы астың қорытылу үрдісін түсінеді, асқазан сөлінің бөлінуінің реттелу жолдары, ас қорытуға қатысатын сөл, ферменттермен, тұз қышқылымен танысады және олардың ас қорыту кезіндегі рөлін, сілекейдің маңызын ашады.
	Сабақтың әдісі		Топтық жұмыс,жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, «Зымыран сұрақтар», «Венн» диаграммасы, «Сен маған мен саған».
	Негізгі дерек-көздер		Плакат, маркер, бағалау парақшасы, пазлдар,тапсырмалар,доп.
	Модульдің кіріктірілуі		Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-коммуникативтік технологиялар.

Уақыты		Сабақ кезеңдері		Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
2 мин 2 мин 5 мин		Кіріспе		«Шаттық шеңберін» ұйымдастырамын. Пазлдарды құрастыру арқылы 3-топқа бөлемін. «Зымыран сұрақтар» Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қоямын.	Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. Оқушылар 3-топқа бөлінеді. Пазлдар арқылы. Сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты естеріне алады және диалогтық қарым-қатынасқа түседі.	Пазлдар Топ аттары жазылған қағаздар
4 мин 15 мин		Негізгі бөлім		Жаңа сабақ «Миға шабуыл» тақтада қазанның суреті болады.Соған байланысты оқушылар өз ойларын айтады. Әр топқа тапсырмалар беріледі. 1-топ Асқазан сөлі 2-топ Күрделі рефлекстік сөл бөліну 3-топ Нейрогумаральдық сөл бөліну.	Оқушылар суретке қарап өз ойларын ортаға салады. Әр топ берілген тақырыпшаларын оқып, түсінгендерін айтады.	Интерактивті тақта.Оқулық.
2 мин		Сергіту сәті.		«Қаңқалар биі»	Қаңқамен бірге іс-қимылын қайталап, билейді.	Интерактивті тақта
5 мин		Бекіту		Жұптық жұмыс. 1-топ «Венн» диаграммасы 2-топ «Асқазан» сұрақтарына жауап беру 3-топ «Асқазан ферменттері» кесте толтыру.	Жұппен тапсырмаларды орындап бір-бірлерін тексереді.	Оқулық
5 мин		Қорытындылау.		«Мен саған, сен маған» бір-бірлеріне допты лақтыра отырып сұрақ қояды.	Бір-бірлеріне допты лақтыра отырып сұрақ қояды
2 мин		Рефлек сия		Кері байланыс «Екі жұлдыз, бір тілек»	Бүгінгі сабақ бойынша екі жақсы өзіне ұнаған тұсын және бір тілек жазады.	Стикер
2 мин		Бағалау		Бағалау парақшасына топ басшылары бағалап қорытындысын оқиды.	Топ басшылары бағалайды.	Бағалау парақшасы
1 мин		Үйге тапсырма беру		Астың асқазанда қорытылуы. «Менің тамақтану мәдениетім» тақырыбына эссе жазу.	Күнделікке жазады.	Күнделік

Каталог: 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Сабақтардың барлық түрін өткізуде жоғары әдістемелік деңгейін қамтамасыз ету
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы

жүктеу/скачать 1,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3

©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет