Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Боз бие. Құлыншақ.
|
Мақсаты
|
а) Оқушылардың алфавит туралы алған білімдерін тереңдету,
мақсатында жаттығу жұмыстарын жүргізу.Бие туралы
түсінік беру
ә) Есте сақтау, өз ойларын жеткізе білу қабілеттерін
дамыту.Сөздік қорларын молайту.Оқу жылдамдықтарын
арттыру.Жазу коллиграфияларын дамыту.
б) Ұқыптылыққа, әдемілікке, тазалыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер, алфавит
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік, әңгімелеу.
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
III. Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі«Кім шапшаң?» ойынын ойнату арқылы оқушылардың білімдерін жан-жақты тексеру.
IV. Мақсат қою кезеңі.Біз бүгін алфавитті қалай қабылдағанымызды көрсету үшін жаттығу жұмыстарын орындаймыз.Қастек Баянбаевтың «Боз бие» өлеңімен таныс боламыз.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
V. Жаңа сабақ.23-жаттығу (Тақтаға орындалады).Кісі аттарын алфавит ретімен көшіріп жаздыру.Кісі аттарының бас әріппен басталып жазылатынын түсіндіріп, есте сақтауларын ұсыну.Асылтай, Әлия,Болат,Гүлнәр, Ғалия, Дәулет, Еркебұлан, Қайрат, Ораз, Сәуле.
24-жаттығу. (ауызша орындату) .Адамдардың аты-жөндерін алфавит ретімен оқыту.
Асқарқызы, Әбішұлы, Болатұлы , Жомартұлы. Әдеби мәтін тапсырмасымен жұмыс жүргізу. Ермек Өтетілеуұлы туралы мағлұмат беру.Өлеңді мәнерлеп оқып беріп, мазмұнын , түсінгендерін сұрау.Өлеңді мәнерлеп оқыту.Қастек Баянбаев туралы мағлұмат бере келе«Боз бие» өлеңімен таныстыру.Өлеңді мәнерлеп оқып беріп,
мазмұнын әңгімелеп беру.Өлеңді оқыту.
26-жаттығу.
Ақбоз, жирен, күрең, құла, қарагер, шабдар, торы.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
VI. Жаңа материалды пысықтау.Карточкалар үлестіру, берілген сұрақтар мен тапсырмаларды орындату арқылы жаңа материалды меңгергендерін тексеру.
|
Үйге тапсырма
|
25-жаттығу. .«Боз бие» өлеңін жаттау 30 бет.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Ақ бұзау. Жуан дауыстылар
|
Мақсаты
|
а) жуан дауысты дыбыстар жайлы түсінік бере отырып,төрт
түлік туралы мәлімет беру және оны меңгерту.
ә) Оқушылардың сөздік қорын, танымдық қабілетін, сөйлеу
мәнерін жетілдіру , дамыту.
б) Ұйымшылдыққа, білімділікке үйрете отырып тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер.
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік, әңгімелеу.
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
II.Үй тапсырмасын тексеру.Өтілген тақырыптарды пысықтау.
IІІ. Мақсат қою кезеңі:-Балалар, бәріміз тақтаға қарайықшы, қандай дыбыстарды көріп тұрмыз?А,О,Ы,Ұ әріптері - Балалар атаған дыбыстарың дауысты ма, дауыссыз ба? Қазақ тілінде қанша дауысты дыбыс бар?Келесі тапсырмамыз буыннан сөз құрастыру, сөздерден сөйлем құрату, жуан дауысты дыбыстарды табу.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс:
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
ІV.Жаңа сабақ.
Ж.Смақовтың «Ақ бұзау» өлеңі
Ақ бұзауым ұнайды
«Мө-мө» деп сүт сұрайды
Ақ бұзауды бағамын
Апамнан алғыс аламын.
Келеді өсіп күн санап,
Қоямын ба тұмшалап.
Тұмсығын созып қарайды,
Тілімен мұрнын жалайды.
Дәптермен жұмыс.
28-жаттығу 1. Өлеңді мәнерлеп оқып, көшіріп жазыңдар. 2. Сөздерден жуан дауысты дыбыстарды тап?
Сиыр
Мінезім жайлы –сиырмын,
Байлығымын бір үйдің.
Сырымды менің ұғып ал:
Етім –дәмді, сүтім - бал.
29-жаттығу 1.Сөздерді оқыңдар.
Сүт, айран, қаймақ, кілегей,май,құрт, ірімшік.
Мыс: айран, құрт, ірімшік.
Оқулықпен жұмыс
Жұмбақ
Екі айнасы бар,
Екі найзасы бар,
Сыртылдаған тұяғы бар
Бір желпуіш сияғы бар. Бұл не? (сиыр)
Оқушыларға өлеңді тізбектей оқыту.
VI. Жаңа материалды пысықтау. Бұзау сүтті қалай сұрайды?Тілімен нені жалайды.Бұзаудың енесі?
VII. Бекіту. Біз бүгін қандай дыбыстарды өттік? Жуан дауысты дыбыстар
Ж.Смақовтың өлеңі не жайлы айтылған?
|
Үйге тапсырма
|
. «Ақ бұзау» өлеңін мәнерлеп оқып келу
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
