Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Мейірімді қыз
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
Оқулық
Түсіндіру,сұрақ-жауап
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Білімділігі: Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін арттыру мақсатында ситуациялық сұрақ, дидактикалық ойындарды оқушыларға ұсыну. Мәтінді дұрыс оқып, әдемі жаза білуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушыларды үлкенді сыйлауға, құрмет көрсетуге, дөрекі сөздер айтпауға тәрбиелеу. Адамгершілік тәрбиесі.
Дамытушылығы: Оқушыларды жылдам ойлауға, кез - келген кедергіден өтіп пікірін еркін білдіре білуге дағдыландыру.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз!
Оқушылардың көңіл - күйлерін анықтау.
|
Қызығушылықты ояту
|
Ситуациялық жағдаяттар
1 - жағдаят. Көлікте орын жоқ, бір қария мінді, ол кезде сен отырғансың. Не істейсің? (Мен орнымнан тұрып, «Ата мына жерге отырыңыз» - деп, орнымды ұсынамын. )
2 - жағдаят. Көшеде бір әже ауыр сөмке көтеріп келе жатыр екен. Сен аулада ойнап жүргенсің. Не істейсің? ( «Әже маған беріңіз, сізге көмектесейін»- деп ауыр сөмкесін алып, үйіне апарып саламын.)
|
Мағынаны тану
|
Мейірімді қыз әңгімесін оқып,түсіндіру.
Әңгіменің мазмұнын ашу,ол не жайлы ұғу.
Қандай адамды мейірімді деп айтуға болады?
|
|
Көтереміз қолымызды,
Созыламыз жоғары.
Бір,екі,үш,
Денеңді солға бұр.
Қолыңмен көмектесіп,
Беліңді шынықтыр.
|
|
Ойынның аты: «Тез ойла, сөз ойла».
Шарты: 3 қатарға бүгінгі тақырып төңірегінде 3 сөз беріледі.
1 -қатар- сыйластық.
2 қатар- кішіпейілділік.
3 қатар - инабаттылық
Сөздерін пайдалана отырып, оқушылар қысқа уақыт ішінде сөз ойлап табуы тиіс. Қай топ бірінші көп сөз тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
Сыйластық: сыйла, тас, ас, тал, сыйлы....
Кішіпейілділдік: кіші, ішік, пейіл, іл, іш...
Инабаттылық: ана, ат, Инабат, ит, балық...
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Жаңылтпаштар
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
Жаңылтпаштар
Сұрақ-жауап
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!
|
|
Дидактикалық ойын «Қай дыбыстан басталады» Суреттегі заттың қай дыбыстан басталғанын табады.
Буын ұйқастар:
ра - ра - ра – ұшып жүр ара; ар - ар - ар – дала толы қар; ыр - ыр - ыр – үйдің сыртында қыр; ры - ры - ры – жапырақтар сары; ір - ір - ір – үсті – басы кір;
|
Мағынаны тану
|
1-қатар
Жаңылтпаштар
2-қатар
Қасқыр мен қоян
3-қатар
Әдептілік
|
Сергіту сәті
|
Мен дыбыстарды дауыстап айтамын, ал сен « А» дыбысын естігенде алақаныңды шапалақта. Естігенде аяғыңды тыпырлат т. с. с қимылдар
О - О - О - У - У - У - А - А - А - Э - Э - Э - Ы - Ы - Ы А - А - А - Т – Т - Т - М - М - М А - А - Я - Я - Ө - А - Е
|
Ой толғаныс
|
Сөздік ойын «Қарама – қарсы сөздер»
Мен «жоғары» десем, сен........
Мен «төбе» десем, сен.......
Мен «үлкен» десем, сен.....
Мен «алыс» десе, сен.....
Мен «биік»десем, сен.....
Мен «ауыл» десем, сен......
Мен «құрғақ» десем, сен.....
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Қасқыр мен қоян (Ертегі)
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
Ертегі
Сұрақ – жауап,ертегілеу
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!
|
Қызығушылықты ояту
|
Отан туралы сурет салу
|
Мағынаны тану
|
Қасқыр мен қоян ертегісін ертегілеу.Оқушыларға жеке-жеке оқыту.
Ертегідегі кейіпкерлерді әңгімелеу,сипаттау.
Ертегі не жайлы? Тағы қандай ертегі білесіңдер?
|
Сергіту сәті
|
Тербеледі ағаштар
Алдымнан жел еседі
Кіп-кішкентай балалар
Үлкен болып өседі
|
Үйге тапсыма
|
Қайталау
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Қу түлкі
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
Ертегі
Сұрақ – жауап,ертегілеу
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!
|
Қызығушылықты ояту
|
Отан туралы сурет салу
|
Мағынаны тану
|
Қу түлкі ертегісін ертегілеу.Оқушыларға жеке-жеке оқыту.
Ертегідегі кейіпкерлерді әңгімелеу,сипаттау.
Ертегі не жайлы? Тағы қандай ертегі білесіңдер?
Неге осы барлық ертегілерде түлкілер қу болады деп ойлайсыңдар?
|
Сергіту сәті
|
Тербеледі ағаштар
Алдымнан жел еседі
Кіп-кішкентай балалар
Үлкен болып өседі
|
Үйге тапсыма
|
Қайталау
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Бұл қай мезгіл?
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
оқулық
Сұрақ – жауап,
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!
|
Қызығушылықты ояту
|
Мезгілге сурет салу
|
Мағынаны тану
|
Бұл қай мезгіл? Өлеңін мәнерлеп оқу.Өлең не жайлы түсіну.
Төрт мезгілді атау. Көктем,Жаз,Күз,Қыс Әңгімелеу.
|
Сергіту сәті
|
Тербеледі ағаштар
Алдымнан жел еседі
Кіп-кішкентай балалар
Үлкен болып өседі
|
Үйге тапсыма
|
Қайталау
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Әдептілік
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
Оқулық,нақыл сөздер
Түсіндіру,сұрақ-жауап
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Білімділігі: Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін арттыру мақсатында ситуациялық сұрақ, дидактикалық ойындарды оқушыларға ұсыну. Мәтінді дұрыс оқып, әдемі жаза білуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушыларды үлкенді сыйлауға, құрмет көрсетуге, дөрекі сөздер айтпауға тәрбиелеу. Адамгершілік тәрбиесі.
Дамытушылығы: Оқушыларды жылдам ойлауға, кез - келген кедергіден өтіп пікірін еркін білдіре білуге дағдыландыру.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз!
Оқушылардың көңіл - күйлерін анықтау.
|
Қызығушылықты ояту
|
Ситуациялық жағдаяттар
1 - жағдаят. Көлікте орын жоқ, бір қария мінді, ол кезде сен отырғансың. Не істейсің? (Мен орнымнан тұрып, «Ата мына жерге отырыңыз» - деп, орнымды ұсынамын. )
2 - жағдаят. Көшеде бір әже ауыр сөмке көтеріп келе жатыр екен. Сен аулада ойнап жүргенсің. Не істейсің? ( «Әже маған беріңіз, сізге көмектесейін»- деп ауыр сөмкесін алып, үйіне апарып саламын.)
|
Мағынаны тану
|
Әдептілік әңгімесін оқып,түсіндіру.
Әңгіменің мазмұнын ашу,ол не жайлы ұғу.
Қандай адамды мейірімді деп айтуға болады?Оқымысты ғалым деп қандай адамды айтады? Әңгіме неліктен «Әдептілік» деп аталады? Ғалым қандай әдптілік көрсетті?
|
Ой толғау
|
Көтереміз қолымызды,
Созыламыз жоғары.
Бір,екі,үш,
Денеңді солға бұр.
Қолыңмен көмектесіп,
Беліңді шынықтыр.
|
|
Ойынның аты: «Тез ойла, сөз ойла».
Шарты: 3 қатарға бүгінгі тақырып төңірегінде 3 сөз беріледі.
1 -қатар- сыйластық.
2 қатар- кішіпейілділік.
3 қатар - инабаттылық
Сөздерін пайдалана отырып, оқушылар қысқа уақыт ішінде сөз ойлап табуы тиіс. Қай топ бірінші көп сөз тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
Сыйластық: сыйла, тас, ас, тал, сыйлы....
Кішіпейілділдік: кіші, ішік, пейіл, іл, іш...
Инабаттылық: ана, ат, Инабат, ит, балық...
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Екі дос
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
Оқулық,нақыл сөздер
Түсіндіру,сұрақ-жауап
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Білімділігі: Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін арттыру мақсатында ситуациялық сұрақ, дидактикалық ойындарды оқушыларға ұсыну. Мәтінді дұрыс оқып, әдемі жаза білуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушыларды үлкенді сыйлауға, құрмет көрсетуге, дөрекі сөздер айтпауға тәрбиелеу. Адамгершілік тәрбиесі.
Дамытушылығы: Оқушыларды жылдам ойлауға, кез - келген кедергіден өтіп пікірін еркін білдіре білуге дағдыландыру.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз!
Оқушылардың көңіл - күйлерін анықтау.
|
Қызығушылықты ояту
|
Ситуациялық жағдаяттар
1 - жағдаят. Көлікте орын жоқ, бір қария мінді, ол кезде сен отырғансың. Не істейсің? (Мен орнымнан тұрып, «Ата мына жерге отырыңыз» - деп, орнымды ұсынамын. )
2 - жағдаят. Көшеде бір әже ауыр сөмке көтеріп келе жатыр екен. Сен аулада ойнап жүргенсің. Не істейсің? ( «Әже маған беріңіз, сізге көмектесейін»- деп ауыр сөмкесін алып, үйіне апарып саламын.)
|
Мағынаны тану
|
Екі дос әңгімесін оқып,түсіндіру.
Әңгіменің мазмұнын ашу,ол не жайлы ұғу.
Қандай адамды дос деп айтуға болады?Беріктің әкесі неге қиналды? Абдолла ағай неге қуанды?
|
Ой толғау
|
Көтереміз қолымызды,
Созыламыз жоғары.
Бір,екі,үш,
Денеңді солға бұр.
Қолыңмен көмектесіп,
Беліңді шынықтыр.
|
|
Ойынның аты: «Тез ойла, сөз ойла».
Шарты: 3 қатарға бүгінгі тақырып төңірегінде 3 сөз беріледі.
1 -қатар- сыйластық.
2 қатар- кішіпейілділік.
3 қатар - инабаттылық
Сөздерін пайдалана отырып, оқушылар қысқа уақыт ішінде сөз ойлап табуы тиіс. Қай топ бірінші көп сөз тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
Сыйластық: сыйла, тас, ас, тал, сыйлы....
Кішіпейілділдік: кіші, ішік, пейіл, іл, іш...
Инабаттылық: ана, ат, Инабат, ит, балық...
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Әке мен бала
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
Оқулық,нақыл сөздер
Түсіндіру,сұрақ-жауап
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Білімділігі: Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін арттыру мақсатында ситуациялық сұрақ, дидактикалық ойындарды оқушыларға ұсыну. Мәтінді дұрыс оқып, әдемі жаза білуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушыларды үлкенді сыйлауға, құрмет көрсетуге, дөрекі сөздер айтпауға тәрбиелеу. Адамгершілік тәрбиесі.
Дамытушылығы: Оқушыларды жылдам ойлауға, кез - келген кедергіден өтіп пікірін еркін білдіре білуге дағдыландыру.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз!
Оқушылардың көңіл - күйлерін анықтау.
|
Қызығушылықты ояту
|
Ситуациялық жағдаяттар
1 - жағдаят. Көлікте орын жоқ, бір қария мінді, ол кезде сен отырғансың. Не істейсің? (Мен орнымнан тұрып, «Ата мына жерге отырыңыз» - деп, орнымды ұсынамын. )
2 - жағдаят. Көшеде бір әже ауыр сөмке көтеріп келе жатыр екен. Сен аулада ойнап жүргенсің. Не істейсің? ( «Әже маған беріңіз, сізге көмектесейін»- деп ауыр сөмкесін алып, үйіне апарып саламын.)
|
Мағынаны тану
|
Әке мен бала әңгімесін оқып,түсіндіру.
Әңгіменің мазмұнын ашу,ол не жайлы ұғу.
Бала тағаны неліктен алмады?Әкесі баласына қандай ақыл айтты? Әкесінің сөзін есте сақта.
|
Ой толғау
|
Көтереміз қолымызды,
Созыламыз жоғары.
Бір,екі,үш,
Денеңді солға бұр.
Қолыңмен көмектесіп,
Беліңді шынықтыр.
|
|
Ойынның аты: «Тез ойла, сөз ойла».
Шарты: 3 қатарға бүгінгі тақырып төңірегінде 3 сөз беріледі.
1 -қатар- сыйластық.
2 қатар- кішіпейілділік.
3 қатар - инабаттылық
Сөздерін пайдалана отырып, оқушылар қысқа уақыт ішінде сөз ойлап табуы тиіс. Қай топ бірінші көп сөз тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
Сыйластық: сыйла, тас, ас, тал, сыйлы....
Кішіпейілділдік: кіші, ішік, пейіл, іл, іш...
Инабаттылық: ана, ат, Инабат, ит, балық...
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Менің атамекенім
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
оқулық
Сұрақ – жауап,
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!
|
Қызығушылықты ояту
|
Мезгілге сурет салу
|
Мағынаны тану
|
Менің атамекенім Өлеңін мәнерлеп оқу.Өлең не жайлы түсіну.
Атамекен жайлы не білеміз?Атамекен сөзін қалай түсінесің?Өлеңде қандай қалалар аталған?Сен ол қалаларды білесіңбе?Қайсысына барып көрдің?
|
Сергіту сәті
|
Ойыншығым көп менің
Бәрін жақсы көремін
Босқа тізіп қоймайық
Келе ғой дос,ойнайық
|
Үйге тапсыма
|
Қайталау
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Отан
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
оқулық
Сұрақ – жауап,
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!
|
Қызығушылықты ояту
|
Отанға арнап сурет салу
|
Мағынаны тану
|
Отан Өлеңін мәнерлеп оқу.Өлең не жайлы түсіну.
Отан жайлы не білеміз?Отан сөзін қалай түсінесің?Өлеңде қандай сөздер аталған?Отан жайлы не білесіңбе?Өз Отаның жайлы әңгімеле.
|
Сергіту сәті
|
Ойыншығым көп менің
Бәрін жақсы көремін
Босқа тізіп қоймайық
Келе ғой дос,ойнайық
|
Үйге тапсыма
|
Қайталау
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Алматы мен Астанам
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі,
|
Сабақтың жабдығы
Сабақтың әдісі
Сабақтың түрі
|
оқулық
Сұрақ – жауап,
Аралас сабақ
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу,түгендеу
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!
|
Қызығушылықты ояту
|
Астанаға арнап сурет салу
|
Мағынаны тану
|
Алматы мен Астанам Өлеңін мәнерлеп оқу.Өлең не жайлы түсіну.
Алматы,Астана жайлы не білеміз? Өлеңде қандай сөздер аталған?Өз Отаның жайлы әңгімеле. Сен Алматыға,Астанаға барып көрдіңбе?Қандай екен?
|
Сергіту сәті
|
Ойыншығым көп менің
Бәрін жақсы көремін
Босқа тізіп қоймайық
Келе ғой дос,ойнайық
|
Үйге тапсыма
|
Қайталау
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Достарыңызбен бөлісу: |
