Сабақтың атауы Тақырыбы: «Аяз би» ертегісі Сілтеме

2.Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, өзіндік пікір айту, негізгі мәселені анықтай білу, сұрақ қою дағдыларын, сыни тұрғыда ойлауын дамыту;

3. Аяз бидің жақсы қасиеттері мен істерінің мәнін терең түсініп, өз бойларына дарытуға, кейіпкерден үлгі ала білуге тәрбиелеу.

2.Оқушылардың білетін білімін жаңғырту;

3.Ертегінің тақырыбы мен идеясын анықтау;

4. Өз ойларын еркін айтып, бір-бірінің пікірін тыңдау;

5. Ұжымдасып бірлесе жұмыс істеу.

2.Мұғалім оқуға бағыттап отыру;

3.Оқушылардың  бірін-бірі  бағалау мүмкіндіктерін жасау. 

Сұрақ –жауап, ішінара ізденіс, жинақтау, қорыту, талдау,

«Интервью», «Топтастыру», «Теріп алу» , «6 қалпақ» стратегиялары

 Жеке, жұптық, топтық жұмыстар арқылы оқушылардың ұжымдық ойлау әрекеттерін ұйымдастыру,

2. Ертегі мазмұнын біледі;

3. Ертегінің тақырыбы мен идеясын анықтайды;

4. Кейіпкерлерді жағымды және жағымсыз қасиеттері бойынша бөле біледі;

5.Кейіпкердің іс-әрекетіне баға бере біледі;

6. Бір-біріне сұрақ қояды;

7. Ой қорытады;

8. Пікірлерін айтады;

9. Ұжымдасып еңбек етуді үйренеді.

2. Алдын ала № 1,2,3,4,5 деп топқа оқушыларды  топтастырамын.

3. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру барысында оқушыларға ертегі кейіпкерлерінің жақсы қасиеттерін келесі оқушыға айтқызу. Мысалы: «Сен Ер Төстік сияқты батырсың»т.б.

                                                                                                   2 мин

«Интервью» стратегиясы арқылы

А) Оқушылардан ертегі желісі бойынша құрған жоспарларын сұраймын;

Ә)  Ертегінің мазмұнын қаншалықты түсінгенін анықтау үшін әр топқа  сұрақтар қоямын:

1. Уәзірлер не үшін шөптің жаманы деп шеңгелді алды?

2. Уәзірлер не үшін Жаманды адамның жаманы деп шешті?

3. Уәзірлер неліктен құстың жаманы деп қырғауылды таңдады?

4. Жаман гауһар тастың ішінде құрт барын қайдан білді?

5. Жаман тұлпардың сиырға шатыс екенін қайдан білді?

6. Жаман ханның наубайдың баласы екенін қайдан білді?

2. Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

І топ-ертегіде кездесетін кейіпкерлерді бойындағы қасиеттеріне қарай жағымды, жағымсыз деп топтастыру («Топтастыру» стратег);

ІІ топ- басты кейіпкер Аяз бидің өткен сынақтарын жаз «Теріп алу» стратег;

ІІІ топ-Аяз би қандай қасиеттері арқылы мұратына жетті?

IV топ- Диалог құрау сурет бойынша

V топ- Ертегі желісі бойынша сұрақ дайындау

VI топ- Өлең құрау

2.Әр топқа ойларын айтқызу, дәлелдету;

3. Қорытынды жасата отырып, ертегінің тақырыбы мен идеясын ашуға жетелеймін.

  4-топ Сурет бойынша диалог құрайды.

4. Қорытынды жасай отырып, ертегінің тақырыбы мен идеясын ашады.

1. «Ақ қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушылар «Аяз би» ертегісі туралы айтады

2. «Сары қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушыларға Аяз би ертегісінде кейіпкерлер бейнесін беріп, оларды анықтатады.

 3. «Қара қалпақ» тапсырмасы. Шарты: Жаманның жасаған іс-әрекетіне қарсы шығару

4. «Қызыл қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушыларға Аяз би ертегісінен көрініс көрсетуді тапсырады.

5. «Жасыл қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушыларға ой тастау.

6. «Көк қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушыларға Аяз би ертегісін толық талдату.

5. Топ оқушыларының жұмысын топ басшысына  бағалату;

 6.  Берілген бағалау парағына  топ басшысының бағалауы бойынша бағаларын қоюын қадағалайды.

1. «Ақ қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушылар Аяз би ертегісі туралы айтады

2. «Сары қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушылар Аяз би ертегісінен берілген кейіпкерлер бейнесін оқып, олардың кім екенін анықтатайды.

 3. «Қара қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушылар Жаманның іс-әрекетіне қарсы шығады.Жауаптарын тексереді.

4. «Қызыл қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушылара Аяз би ертегісінен көрініс көрсетеді.

5. «Жасыл қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушылар берілген сұрақ төңірегінде ой өрбітеді.

6. «Көк қалпақ» тапсырмасы бойынша оқушылар Аяз би ертегісін «Әңгіме кестесі» стратегиясы арқылы толық талдайды.

6. Берілген бағалау парағына  топ басшылары өздерінің бағалауы бойынша бағаларын қояды, айтады   

   Рефлексия

Ойларын жазады.

Ертегі жазып келу