Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
М.Мақатаев Сүйемін,өскен Отаным,Қазақстан.
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Сабақтың жабыдығы
Түрі
|
А)Мұқағали Мақатаев өлеңдерімен таныстыру, лирикалық мағынасын түсіндіру.
Б)Оқушылардың ой-өрісін дамыту, тіл шеберлігін ұштау, өлеңді талдай білу дағдыларын дамыту.
В)Адамгершілік тәрбиесін қалыптастыру, туған жерді қорғауға, патриоттық сезімге тәрбиелеу.
Сабақ түрі: жарыс сабақ
Сабақ әдісі: топтық
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, Мұқағали Мақатаев жинағы.
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
Сабақ кезеңдері:
І.Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық даярлық:
Жеті бірдей өренбіз,
Жеті шумақ өлеңбіз,
Жеті түрлі бояумыз,
Жеті түрлі әуенбіз.
Сыныпты екі топқа бөлу.
І топ ІІ топ
ЖАН САН
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
Туған өлкем – тұғырым тарауы бойынша өткен сабақты қайталаймыз. Өткен мәтінге суйеніп, мақалдар мен қанатты сөздердің жалғасын табамыз.
1.Ат – ердің … 2. Бергеннің қолынан,…
3. Ел аралаған … 4. Отан – оттан да …
5. Өз елім – өлең … 6. Әркімнің өз жері - …
7. Туған жер - … 8. Кісі елінде …
Туған ел - … Өз еліңде …
9. Төртеу түгел болса, … 10.Ынтымақ түбі - …
Касым Аманжоловтың “Туған жер” атты лирикалық өлеңінің үшінші шумағын жаттау.
Сұрақтармен жұмыс:
1. Қасым Аманжолов кім ? Өлеңді жатқа оқу.
2. Өлеңнің соңғы жолдарынан автордың қандай ой-пікірін аңғаруға болады ?
3. Ақынның тағы қандай өлеңдерін білесіңдер ?
4. Өлеңнің үшінші шумағы арқылы сөзжұмбақта жасырынған сөзді табу.
Неткен байтақ, неткен 1 … 3… едің,
Нендей 5 … жүрегімді бөледің ?
Сенде тудым, сенде өстім мен, сенде өлсем,
6 … жоқ бұл 2… 4… дер едім. Л И Р И К А
Жаттығу жасау
ІІІ. Жаңа сабақ.
Лирика дегеніміз көркем әдебиет жанрының бірі. Лириканың басты ерекшелігі – адамның көңіл күйін, сезімін, ішкі сырын сөзбен бейнелеп көрсетеді.
Мұқағали Мақатаев – қазақ поэзиясында (өлеңінде) шоқтығы биік аса дарынды ақын. Оның өлеңдерінде сөздің сұлулығы мен ойдың асқақтығы астасып, үйлесіп тұрады. Сондай өлеңдердің бірі – “Сүйемін, өскен Отаным !”
Мұқағали дауысы
Өлеңдерін оқыту
1.Әліппе 2.Үш бақытым 3.Отан туралы
“Сүйемін өскен Отаным”
Өлеңді мәнерлеп оқып, түсіндіру. (Оқушыларға сатылап оқыту)
Сөздікпен жұмыс:
Ескегің – желін, самалын.
Сұлаған – созылып жатқан.
1.Өлең бойынша ақынның нені сүйетінін мына үлгілік ағашқа қарап жазып шығу.
Сүйемін: топырағын, тасын, кәрісін, жасын, кештерін, ескегін, жылқышыны, нөсерді, аспанын, жастарын, өзенін далаңды, балаңды, Отаным, жылыңды.
2.Ақын М.Мақатаев пен Қ.Аманжолов өлеңдерінде (соңғы жолдарында) қандай ұқсастық бар ?
Қ.Аманжолов “Туған жер” М.Мақатаев “Сүйемін, өскен Отаным”
Мен өзіңдей байтақ едім, кең едім.
Сүйемін, өскен Отаным,
Қызығыңды көріп еркін келемін.
Жылысып өткен жылыңды.
Сен де аямай бердің маған барыңды,
Қарыздармын сондықтан,
Мен де аямай барым саған беремін.
Беремін талай жырымды.
3. Венн диаграммасы
Қасым Аманжолов Мұқағали Мақатаев
ІҮ. Сабақты қорытындылау
Отан, Туған жер туралы эссе жазу.
4.Екі топқа балдары бойынша орын беріп бағалау.
|
Сергіту сәті
|
Ой толғаныс
|
Үйге тапсырма
|
Өлеңді мәнерлеп оқу.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Қ. Жұмағалиев Туған өлкем
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Сабақтың жабыдығы
Түрі
|
1. Білімділік «Туған өлкем» өлеңі арқылы оқушыларға туған жеріміздің құндылығы мен қасиеті, мәні мен маңызы туралы түсінік беру. Өлеңдегі негізгі ойды, идеяны ұғындыру.
2. Дамытушылық: Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқу дағдыларын жетілдіру, туған жер, Отан туралы өз ойларын, көзқарастарын еркін айтып жеткізе білуге дағдыландыру.
3. Тәрбиелік: Оқушыларға елін, жерін, Отанын қорғауға, туған жерге деген патриоттық сезімдерін қалыптастыруға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: сурет, слайд, кесте, авторлардың портреттері.
Сабақ түрі: жаңа білімді беру сабағы.
Сабақтың әдісі: топпен жұмыс, сұрақ жауап, баяндау.
|
Психологиялық ахуал
|
1. Ұйымдастыру бөлімі.
- Оқушылармен амандасу.
- Оқушыларды сабаққа даярлап, оқу - құралдарын реттеу.
- Ана тілі – көңіліңе гүл егер,
Ана тілі - ғұмырым деп біле бер
Өзге тілде сөйлей білу – бір өнер,
Өз тіліңде сөйлей білу – шын өнер,- деп ақындарымыз жырлағандай, ана тілі сабағын бастайық.
2. Үй тапсырмасын тексеру.
- Оқушылар, үйге қандай тапсырма берілді?
- М. Мақатаевтың «Қазақстан» өлеңі жаттауға, «Отан» туралы шығарма жазып келу берілді.
-(Оқушылардың түгел дерлік сұрау және шығармаларын оқыту)
Жаңа сабақ.
Сұлу дала!
Менің сүйген еркемсің,
Жаның жайсаң жаратылған өлкемсің.
Қандай жақсы қазақ болып туғаным,
О, туған жер, тамашасың, көркемсің!
Біз өткен сабақта Қазақстан, Отан туралы жырласақ, бүгін туған жеріміз туралы жырлаймыз. Қ. Жұмағалиевтің «Туған өлкем»өлеңі.
- Сабақтың мақсатымен таныстыру.
- Туған өлке деген сөзді қалай түсінесіңдер? (өз ойларын сұрау).
Қайрат Жұмағалиевтің өмірі мен шығармашылығын таныстыру.
Батыс Қазақстан Орда ауданы Басқұдық ауылы
көрнекті қазақ ақыны
«Сарыарқа» журналының редакторы
Қазақстан жазушылар Одағының мүшесі
«Тұңғыш»өлеңдері (1964ж) «Жанар» өлеңдері (1966ж)
16. 09. 1937ж
5. Оқулықпен жұмыс.
1) Өлеңді мұғалімнің мәнерлеп оқуы.
2) Өлеңді оқи отырып, таныс емес сөздерді белгілеп отырады.
3) Оқушылардың өлеңді мәнерлеп оқуы.
4) Сұрақтарға жауап алу
6. Сөздік жұмыс.
Кермиық - асыл, жақсы, әсем.
Ықылым күн - өткен күн.
7. Дәптермен жұмыс
Мына ребустарды шешкенде, туған жер туралы мақалдар оқи аласыңдар. Ребустың шешуіндегі мақалдарды дәптерлеріңе жазыңдар.
Ребус шешу ----------------------,,, н ж - 6+н
ғ,, л,,,,,,,, --------------,, б,,, ------------------------,,, н ж д 2,,,,, ж,,,,-------------------- б, м,,,,
Венн диаграммасы
Екі өлеңді салыстыру
С. Торайғыров ------------------- Қ. Аманжолов
Еліне арнайды ---------------------- Жеріне арнайды
Елі үміт артады ---------------------- Алтын бесікке теңейді
Ілім - білім жинайды ----------------- Кешірім сұрайды
Үмітін ақтайды ---------------------------- Байлығын, кеңдігін, ұлылығын жазады
Ризашылығын білдіреді ------------------- Барымды беремін
Екеуі де туған жерге деген сүйіспеншілігін жазады.
8. Туған жеріміз Маңғыстауды дискіден тамашалау.
Маңғыстау топырағында дүниеге келген жергілікті ақынымыз Рахат Қосбармақтың өлеңіне жазылған «киелі Маңғыстау» әнін тыңдаймыз.
Шығармашылық тапсырма:
Оқушыларды топқа бөліп, тапсырма орындату.
1) Туған жер туралы өлең шығару
2) Табиғат көрінісін бейнелеу
3) Табиғат туралы мақал - мәтел, тыйым сөз жазу.
9. Үйге тапсырма: Өлеңді мәнерлеп оқу.
10. Қорытынды. Бағалау.
Сабағымды мына Б. Әбеевтің « Ұлыма арнау» өлеңімен қорытындылаймын.
«Ұлыма арнау»
Дұрыс сөйле, шала қазақ атанба,
Өз тілінде кеткен сөйлеп атаң да.
Қадірлей біл тілің менен дініңді
Саған берер, менің осы батам да.
Өзге ұлттан кем санама өзіңді
Қай кезде бол шыдамды, төзімді
Жүрсең дағы қай қиырда, қай жерде.
Сақта есіңде, менің осы сөзімді.
Қадірлесең жерді мынау киелі
Оның саған шарапаты тиеді,
Ел, жер үшін Қабанбайдай қанаттан,
Сонда ғана халық сені сүйеді.
- Назарларыңызға рақмет. Сау болыңыздар.
|
Қызығушылықты ояту
|
Сергіту сәті
|
Ой толғаныс
|
Үйге тапсырма
|
Бағалау
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
