Шаттық шеңберін жасай отырып оқушыларды санау арқылы топқа бөлу
Оқушының мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу
Сабақ кезеңдері
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
«Миға шабуыл» әдісі
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау
Әр топ сұраққа жауап береді
Түсіну
«Кім жылдам» әдісі
арқылы топпен жұмыс жасау
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, соларқылы топен жарыс ұйымдастыру
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Топпен жұмыс жасау
Қолдану
Өткен тақырыптарға байланысты байланысты «Аквариум» әдісі
Өткен тақырыпты оқушыларға қысқаша қайталау мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.
Сергіту сәті
«Балапандар биі» атты жаттығу жасау
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау
Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
Талдау
Постермен жұмыс
1 топ Қысқы ойындар
2 топ Ойынның ерекшеліктері
3 Жаңа жылдық шырша
Топтарға жаңа тақырып бойынша сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікрлерін сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады. Тақырыптар туралы өз ойларын суретке салады
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау
Жинақтау
Семантикалық картамен жұмысм
«Шырша» ( Топ бойынша семантикалық картаны толтырады, жинақтайды бағалау
Оқушылардың мақсаты берілген семантикалық картадағы сұраққа өз ойларын толтыру арқылы жеткізу
1.Оқушылардың етістік туралы алған білімдерін пысықтау. Етістік түрлерін ажырата білуге , тіл біліміне танымдық қабілетін арттыру, талдау жұмыстарын жүргізуге баулу.
2.Оқушылардың есте сақтау,қисында ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын байыту. Ұжымдық, топтық жүмыс жасауға машықтандыру.
3Оқушылардың туған жерге сүйіспеншілігін арттыру, оқуға, білімге, деген қызығушылығын арттыру, ізденімпаздыққа, әдептілікке, тілді құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың міндеттері: 1. Тақырып бойынша сөйлеу дағдылары дамиды. Грамматикалық құрылымдарды дұрыс қолдана отырып, диалог құрай білуге үйренеді.
Сабақты бастайтын алдында топтың спикерлерін таңдап алайық
Үй жұмысын тексеру
Жаңа жылға ашық хат толтыру.
Критериалды бағалау беріледі. Әр әрекет бағаланады. Суммативті бағалау ілініп тұрады. Топ мүшелерінің рөлін бөлейік.
Таймкипер – уақытты қадағалайды
Дизайнер – постерді жасайды
Бақылаушы – спикерге көмек көрсетеді, спикерді бағалайды
Спикер - бағалайды
Білу
Аяз ата мен Ақшақар деген сөздердің мағынасын ұғындыру.
«Ой қозғау» стратегиясы
Видеодан нені көрдіңдер?Жаңа жылдың басты қонақтары кімдер?
Өз пікірлерінді ортаға салыңдар.
Қалай ойлайсыңдар,бүгінгі тақырып қандай ?
Дәптерімізді ашайық, бүгінгі күнді жазайық.
Оқушылардың алған білімдерін тексеру.Топпен жұмыс жасау, жауап қайтару. .-Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай болады деп ойлайсыңдар?
Мақсатымыз: өтілген материалдарды қайталау арқылы оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.Тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып,етістікті түсіндіру, сауатты жазуға және сөйлеуге үйрету;
2.Түсіну
Аяз ата мен Ақша қар туралы ойларын жеткіздіру, ойын ашық айту.
Аяз ата мен Ақша қар деген сөзді қалай түсінесіңдер?
ЖИГСО әдісі бойынша тақырыптың мазмұнын жақсы меңгеру, оқығандарын нақты анықтау.
-Үй тобы 1-2-3 санға санап, 1 сан 1 топқа, 2 сан 2 топқа, 3 сан 3 топқа. Ал 4 сандар 1-2-3 топтарға барады.
- Үйге қайтыңдар.
Сөздік
асыға күтеді – ждут с нетерпением
әсіресе – особенно
мәдениет орындары-культурные места
сыйлық – подарок
Мәтінді 3 бөлікке бөліп, жанұя тобына таратып беремін. Жұмысшы тобында талдау жүргізеді. Қайта жан ұя тобына оралып, мәтін бөліктерінің мазмұнын топ мүшелеріне түсіндіреді.Әр топ мүшесі өзінің түсінгені бойынша мазмұнын айтады.
Барлық мейрамдардың ішінде Жаңа жыл-ең әдемі, ең көңілді мейрам. Барлық жерлерде неше түрлі шыршалар орнатылады. Жаңа жылды, әсіресе, балалар асыға күтеді. Өйткені қысқы демалыс басталады.
Бұл күндерде оларды мәдениет орындары Жаңа жылдық концертке шақырады. Мұнда балаларға сыйлықтар береді. Балалар шыршаны айналып би билеп, ән салып көңілді демалады. Түрлі сыйлықтар алады.
Біздің мектепте жаңа жылға дайындалып жатыр. Мерекеге Аяз ата мен Ақша қар келеді. Шыршаны айналып, ән айтады. Балалар билеп, тақпақтар оқиды. Қызық ойындар ойнайды. Аяз ата балаларға сыйлық әкеледі. Балалар түрлі киім киіп,сыйлықтар алады. Біздің мектепте жаңа жыл мерекесі көңілді өтеді.
Сергіту сәті
3.Қолдану
Мәтін бойынша сұрақ құрастыру арқылы өз ойларын жеткізе білу.
«Ауадағы сұрақтар » стратегиясы
Оқушылар мәтін бойынша 1 сұрақты шарға жазып, ұшырады.
«Грамматика көпірі» стратегиясы
Топпен жұмыс істейді, пікір алмасады.
«Мейрамы» септеу.
«Билеу» сөзін келер шақта жіктеу.
Оқушылар ойланып, ойын жинақтап, сұрақтарға жауап береді.
Бас бармақ
Оқушылардың бас бармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз.
