Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады. Топ пікірлерін тыңдау.
Жұптық жұмыс «Пилот - Штурман» (5 минут)
(Штурман – басқарушы, пилот – орындаушы)
Жұптар берілген формуланы және өлшем бірлікті түсіндіреді.
2)
Жұптың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру
Оқушылар дайындаған жұмбақтарды шешу: Көк аспанның төрінде
Бұлттар жүзіп барады
Күн күркіреуі тегін бе?
Жаңбыр неге жауады?
Жауабы: Булану, конденсация есебінен, Көктен жаңбыр жауады дер едім мен. Ауаның да біркелкі қызбауынан, Тағы оның себебін көремін мен. Жылдың төрт мезгілінде де,
Мазасыз жел соғады.
Әлде бұл өздігінен бе?
Себебі, бұл неден болады?
Жауабы:Температура бірдей болмай ауадағы, Жылы ауа ағыны таралады. Конвекция процесі пайда болып, Біздіңше ол, жел соқты деп саналады . Қыста аспан түнеріп,
Қар жауады себелеп.
Себебін бізде білелік,
Сұрақ қойдың «неге» деп.
Жауабы:Қыс күнінде қардың жауу себебін, Ауадағы су кристалдануы дер едім. Жерге қарай оның құлап түсуін, Ауырлық күші әсерінен көремін.
Отынның энергиясы дегеніміз не?
Отынның энергиясының формуласын ата?
Массасы 0,5 т құрғақ отын жанғанда қанша жылу мөлшері бөлініп шығады?
Массасы 0,5 кг тас көмір мен ағаш көмірдің бөлінетін жылу мөлшерін салыстыр?
Отынның меншікті жану жылуы нені көрсетеді?
Күнделікті тұрмыста отынның меншікті жану жылуы қаншалықты
Сабақты бекіту
Бүгінгі сабақта біз не істедік?
Саған қайсы тапсырма қиын болды?
Үй тапсырмасы
№ 5.
Оқушылар күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.
