Оқушыларды бағалаудағы негізгі мақсаты қойсақ:
1. Оқушылардың білімге оқу сапасын арттырудағы қалыптастырушы бағалаудың тиімділігіне көз жеткізу.
2. Оқушылардың оқу білімге деген қызығушылығын арттыра отырып, әрбір оқушының оқудағы күтілетін нәтижеге қол жеткізудегі жеткен табыстарын жан жақты талқылап, әділ баға беру.
3. Оқудың қиындықтарын анықтау, кері байланыс жасау, стандарттарды бақылау.
-Жоғарыда келтірілген деректерден Әр оқушының тартылу деңгейін анықтауға болама?
|
Мұғалімдер оқу үдерісені тарту жұмыстарына қорытынды жасап, әрбір оқушыға қандай жұмыс жасауға болатының қалай тарту деңгейңн анықтауға болатының анықтайды.
Талдайды, бөліседі.
|
Ресурстар
|
Өзара әрекеттестік үдерісін қадағалау, ЕКІНШІ (ОРТА) ДЕҢГЕЙ,Бірінші басылым 60бет.Бірлскен жұмысқа негізделген тәсілдер.топпен, жұппен.
|
Үзіліс (30 мин.)
|
2-сабақ
11.00-12.30
|
Тренердің іс- әрекеті
|
Мұғалімдердің іс- әрекеті
|
Жоғары белсенділікті талап ететін жаттығу
15 мин
|
Жұмбақтарды тарату Үйіне мәңгі қайтпайтын, қонақтар түнде келеді.Іздесе адам таппайтын, жаңалық айтып береді.(Газет- журнал)
Алыстан үйде отырып,алдым хабар,Формалап әрбір жерді бояу жағар,Айлықпен анда- санда барған деп, Тоқтамасан тана таған. (Хат)
Бір нәрсе бәлмегенді білгізеді,Өзінді тұрсан қарап күлгізеді,Жалғанда әңгімесі сондай қызық, жанынды тындай берсең кіргізеді.(Кітап)
Сұрақ – жауап арқылы бекіту
- Жұмбақтар сіздің ойынызша қандай жаттығулар болып есептеледі
- Қандай белсенділікті талап етеді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
