Сабақтың тақырыбы: Қ дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты



бет3/6
Дата06.02.2017
өлшемі1,25 Mb.
#8789
түріСабақ
1   2   3   4   5   6

Сабақ түрі: жаңа білімді меңгерту

Құрал жабдықтар: ноутбук, А-3 қағазы, оқулық, құстардың суреттері, презентация

Әдіс-тәсілдері: формативті бағалау,сұрақ-жауап, әңгіме, топтық жұмыс

Күтілетін нәтиже:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдері кеңейеді.


Жұмыс кезеңдері


Уақыт

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру түрі

Бағалау

Қолданылатын модуль

Ұйымдастыру

Топқа бөліну



1 мин.

Оқушылармен амандасу.Сыныптың сабаққа дайындығы.Оқушыларды түгендеу,олардың назарын сабаққа аудару.

-Балалар,қазір бізде ана тілі сабағы.Біз бүгінгі сабағымызда дауысты дыбыстармен танысамыз,құстар жайында мағлұмат аламыз.Сабаққа белсене қатыссаңдар,жұлдызша беріп отырамын.



Таңертеңгі жаттығу

Топпен




АКТ

Қызығушылығын

ояту


5 мин.


- Балалар, қысқы табиғат көрінісін кім сипаттап береді?- Қандай құстар жыл құстарына жатады?

Слайд көру.

жеке




АКТ

Білу

5 мин.

-Балалар, дыбыстар дауысты және дауыссыз болып екіге бөлінеді.Дауысты дыбыстарға нелер жатады?-Дауыссыз дыбыстарға нелер жатады?-Оқулығымызға қарайық

Оқушыларға жұмбақ жасыру:


Құстар туралы,тоқылдақ туралы мәлімет беру.Тоқылдақтың суретін көрсету.

Тақырыбын, мақсатын қояды. Сұраққа жауап береді.
Орманда жоғары,
Ағашқа қонады.
Тұмсығын балта етіп,
Тоқ- тоқ- тоқ соғады.

жеке




СТО

Түсіну

Сергіту сәті

5 мин.

Мәтінмен жұмыс. «Тоқылдақ».

1.Мәтінді оқыңдар.

2.Тоқылдақты неліктен «орман емшісі»дейді?

3. Құстардың тағы қандай пайдасы бар?



«Қызыл өрік»

Суретке қарап әңгіме құрастыру. Торғай, жем деген сөздердегі дауысты дыбыс әріптерінің астын сызу.


жұппен




Басқару және көшбасшылық,

Қолдану

15 мин.

11-жаттығу: Өлеңді оқып, көшіріп жазу

Торғай

Торғай, торғай, торғайсың,

Таяу келіп қонғайсың.

Жем шашайын тойып ал,

Сонда аязға тоңбайсың.


12-жаттығу:Сөздерді қатесіз көшіріп жазу. Суықторғай, қарға ,сауысқан, кекілік, тоқылдақ, шіл,құр, шағала, аққу.2. Сөздердегі дауысты дыбыстарды атау.

Жеке

мадақтау

ЖЕБО, ОЖТ,

ОүБ


Талдау

10 мин.

Дыбыстық талдау жасату.

І қатар құс,ІІ қатар тал,ІІІ қатар ұя сөздеріне.

топпен

Бас бармақты жоғары көтеру

ОүБ

СТО


Жинақтау

3 мин.

«Қай әріпті жоғалттым»

– Балалар біз қандай құстарды білеміз?

- Құстарды атайықшы!


Берілген сөздердің қалып қойған әріптерін табу

жеке

мадақтау

ТжДБЖ

Бағалау

1 мин

-Біз бүгін қандай құс туралы өттік?

-Тоқылдақтың қандай пайдасы бар?

-Жыл құстарына қай құстар жатады?

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Дауысты дыбыс дегеніміз не?

-Дауыссыз дыбыс дегеніміз не?

-Олар нешеге бөлінеді?


Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын ауызша талдау







ОБ


Үйге тапсырма : 15 бет оқуТоқылдақтың суретін салу.

Тексерілді___________________



Қысқамерзімді сабақ жоспары

Сынып: 1 сынып

Күні: 17.01.2015 жыл 9 сабақ

Пәні: Сауат ашу

Сабақтың тақырыбы: Дауысты және дауыссыз дыбыстар мен олардың әріптері.Еңбек.

Сабақтың мақсаты:

1)Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін кеңейту.Мәтінді түсініп оқу, автордың айтайын деген негізгі ойының мәнін ашу.

2) Сөздік қорын , логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау қабілетін қалыптастыру.

3) Дыбыс пен әріптің ерекшелігімен айырамшылығына қарай ажырата білуге үйрету.Табиғатқа деген сүйіспеншілігін қалыптастыру.



Сабақ түрі: жаңа білімді меңгерту

Құрал жабдықтар: ноутбук, А-3 қағазы, оқулық, суреттер

Әдіс-тәсілдері: формативті бағалау, сұрақ-жауап, әңгіме, топтық жұмыс

Күтілетін нәтиже:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдері кеңейеді.


Жұмыс кезеңдері


Уақыт

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру түрі

Бағалау

Қолданылатын модуль

Ұйымдастыру

Топқа бөліну



1 мин.

Оқушылармен амандасу.Сыныптың сабаққа дайындығы.Оқушыларды түгендеу,олардың назарын сабаққа аудару.

-Балалар,қазір бізде ана тілі сабағы.Біз бүгінгі сабағымызда дауысты дыбыстармен танысамыз.



Таңертеңгі жаттығу

Топпен




АКТ

Қызығушылығын

ояту


5 мин.


-Балалар, қандай жеміс-жидек, көкөністерді білесіңдер? Әркім өзінің жақсы көретін, сүйіп жейтін жеміс-жидек, көкөнісінің суретін салсын. Олардың пайдасы туралы әңгімелеңдер.

Балалар дыбыс, әріп, дауысты және дауыссыз дыбыстар, жуан-жіңішке дыбыстар, буын туралы сұрақтарды бір-біріне қояды.

жеке




АКТ

Білу

5 мин.

-Балалар, дыбыстар дауысты және дауыссыз болып екіге бөлінеді.Дауысты дыбыстарға нелер жатады?-Дауыссыз дыбыстарға нелер жатады?-Оқулығымызға қарайық

Тақырыбын, мақсатын қояды. Сұраққа жауап береді.



жеке




СТО

Түсіну
Сергіту сәті

5 мин.

Мәтінмен жұмыс. «Еңбек».

1.Мәтінді оқыңдар.



«Балапандар» биі

Суретке қарап әңгіме құрастыру.

жұппен







Қолдану

15 мин.

"Еңбек - қуаныш, жалқаулық - айырылмас азап" деген нақыл сөзін тыңдап, талқылау.

- Адам, ең бастысы, еңбектенуге, яғни жоғарыда айтылғандай бір іске күш-қуатын, ақыл-ойын жұмсауға ерінбеуі керек. өйткені еріншектік адамның өзін және өмірін тоздырады. Ал ерінбей еңбек етсең мақсатыңа, арманыңа жетесің.



Дәптермен жұмыс.

Жеке

мадақтау

ЖЕБО, ОЖТ,

ОүБ


Талдау

10 мин.

Әңгімелесу

1-ші топ. Неліктен еңбекшіл баланы бәрі жақсы көреді?

2-ші топ. Еңбек адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

3-ші топ. Адамға өмір сүру үшін ең алдымен не қажет деп ойлайсыңдар?


топпен

Бас бармақты жоғары көтеру

ОүБ

СТО


БжК

Жинақтау

3 мин.

"Кім көп" ойыны


Еңбектің түрлерін жазу – сайысы.

жеке

мадақтау

ТжДБЖ

Бағалау

1 мин

Әрі дауысты, әрі дауыссыз.

Кездеседі барлық сөзде.

Бұл қай әріп? (у).


Стикирларға өз көңіл -күйін суреттеп, тақтада ілініп тұрған смайликтарға жапсыру.







ОБ

Үйге тапсырма : 16 бет Еңбек өлеңді оқу, 14-жаттығу

Тексерілді___________________



Қысқамерзімді сабақ жоспары

Сынып: 1 сынып

Күні: 19.01.2015 жыл 10 сабақ

Пәні: Сауат ашу

Сабақтың тақырыбы: Дауысты және дауыссыз дыбыстар мен олардың әріптері. Шопан еңбегі. Саққұлақ.

Сабақтың мақсаты:

1. Дауысты , дауыссыз дыбыстар туралы алған білімдерін пысықтау

2. Жаттығу барысында логикалық ойлау қабілетін алған сөздік қорын қалыптастыру

3. Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау, бекіту



Сабақ түрі: жаңа білімді меңгерту

Құрал жабдықтар: ноутбук, А-3 қағазы, оқулық, суреттер

Әдіс-тәсілдері: формативті бағалау, сұрақ-жауап, әңгіме, топтық жұмыс

Күтілетін нәтиже:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдері кеңейеді.


Жұмыс кезеңдері


Уақыт

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру түрі

Бағалау

Қолданылатын модуль

Ұйымдастыру

Топқа бөліну



1 мин.

Оқушылармен амандасу.Сыныптың сабаққа дайындығы.Оқушыларды түгендеу,олардың назарын сабаққа аудару.

-Балалар,қазір бізде ана тілі сабағы.Біз бүгінгі сабағымызда дауысты дыбыстармен танысамыз.



Таңертеңгі жаттығу

Топпен




АКТ

Қызығушылығын

ояту


5 мин.


- Балалар, қысқы табиғат көрінісін кім сипаттап береді?- Қыстағы шопан еңбегі туралы не білеміз?


Балалар дыбыс, әріп, дауысты және дауыссыз дыбыстар, жуан-жіңішке дыбыстар, буын туралы сұрақтарды бір-біріне қояды.

жеке




АКТ

Білу

5 мин.

-Балалар, дыбыстар дауысты және дауыссыз болып екіге бөлінеді.Дауысты дыбыстарға нелер жатады?-Дауыссыз дыбыстарға нелер жатады?-Оқулығымызға қарайық

Тақырыбын, мақсатын қояды. Сұраққа жауап береді.



жеке




СТО

Түсіну

Сергіту сәті

5 мин.

Мәтінмен жұмыс. «Шопан еңбегі».

1.Мәтінді оқыңдар.


«Балапандар» биі

Әңгімені түсініп оқыңдар.Шопан еңбегі. Малшы еңбегу туралы білетіндеріңді әңгімеле. Өлеңді жаттап алу. Саққұлақ Өлеңді түзбектеп оқыту.

жұппен




Басқару және көшбасшылық,

Қолдану

15 мин.

15-жаттығу. Көп нүктенің орныныа керекті әріпті қойып, өлеңді мәнерлеп оқу

Қыс келгенде 2.Дауысты дыбыстарды атау.




Дәптермен жұмыс.

Жеке

мадақтау

ЖЕБО, ОЖТ,

ОүБ


Талдау

10 мин.

Вен диаграмасын құру.

1-ші топ. Үшбұрыш

2-ші топ. Төртбұоыш

3-ші топ. Дөңгелек

Дауысты дыбыстарды бірінші дөңгелекке, дауыссыз дыбыстарды екінші дөңгелекке, дауысты да, дауысссыз да айтыла беретін дыбысты ортаға жазамыз.



топпен

Бас бармақты жоғары көтеру

ОүБ

СТО


Жинақтау

3 мин.

"Кім тез айтады?" ойыны


Жаңылтпаштар айту.

жеке

мадақтау

ТжДБЖ

Бағалау

1 мин

Әрі дауысты, әрі дауыссыз.

Кездеседі барлық сөзде.

Бұл қай әріп? (у).


Стикирларға өз көңіл -күйін суреттеп, тақтада ілініп тұрған смайликтарға жапсыру.







ОБ


Үйге тапсырма : 19-20 бетСаққұлақ өлеңін жаттау.

Тексерілді___________________



Қысқамерзімді сабақ жоспары

Сынып: 1 сынып

Күні: 20.01.2015 жыл 11 сабақ

Пәні: Сауат ашу

Сабақтың тақырыбы: Дауысты және дауыссыз дыбыстар мен олардың әріптері. Қоян.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік׃ Мәтіннің  негізгі ойын  ашып  түсіндіру,  тұтас  оқуға   төсілдіру.

Дамытушылық: Оқушылардың  ой-өрістерін, сөздік қорларын  дамыту.

Тәрбиелік: Аңдарды  қорғауға , оларға қамқорлық жасауға, табиғатты сүюге баулу.

Сабақ түрі: бекіту

Құрал жабдықтар: ноутбук, деңгейлік  тапсырмалар, қоян суреті,  түрлі  суреттері, бағалау текшелері.

Әдіс-тәсілдері: формативті бағалау, сұрақ-жауап, әңгіме, топтық жұмыс, өзін-өзі бағалау

Күтілетін нәтиже:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдері кеңейеді.


Жұмыс кезеңдері


Уақыт

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру түрі

Бағалау

Қолданылатын модуль

Ұйымдастыру

Топқа бөліну



1 мин.

Оқушылармен амандасу.Сыныптың сабаққа дайындығы.Оқушыларды түгендеу,олардың назарын сабаққа аудару.

-Балалар,қазір бізде ана тілі сабағы.Біз бүгінгі сабағымызда дауысты дыбыстармен танысамыз.



Таңертеңгі жаттығу

Топпен




АКТ

Қызығушылығын

ояту


5 мин.


Жұмбақ шешкізу.


Сылдырдан  қорқады,

Шошынып  жортады

Қоян.


жеке




АКТ

Білу

5 мин.

-Қоян  туралы  не  білеміз ?

Оқушылардың  қоян  туралы  білетіндерін  тыңдау

Мәтінді  мұғалімнің  оқуы


Тақырыбын, мақсатын қояды. Сұраққа жауап береді.


жеке







Түсіну


Сергіту сәті

5 мин.

Мәтінмен жұмыс. «Қоян».

1.Мәтінді оқыңдар.

2.Мәтін  мазмұнына  байланысты  сұрақ-жауап.

«Қояндар»


-Әңгімені түсініп оқу.

Бір-біріне сұрақ қою.

1.Мәтінде  жылдың  қай  мезгілітуралы  айтылған ?

2.Қоян  немен  қоректенеді ?

3. Қоян қыста қайда ұйықтайды ?

4.Қыста  ұйықтамайтын тағы  қандай  аңды  білеміз ?

Қояндарым  тұрыңдар,

Беті-қолды  жуыңдар.

Айнаға   қараңдар,

Тондарыңды  тараңдар.



жұппен




СТО

Қолдану

15 мин.

Дәптермен жұмыс.

1.Дауысты дыбыс әріптерін жазу.

2.Сөздердің қатесін табу

3.У дыбысы дауысты болатын сөздер жазу.

4.Қосарлы дыбыстарға сөз жазу.



Жеке

мадақтау

ЖЕБО,

ОүБ


Талдау

10 мин.

1 - айналым. «Біз білеміз...»

2-айналым Деңгейлік тапсырмалар



Әр топқа сурет қиындылары беріледі, 1 минут уақыт ішінде қиындылардан тұтас сурет құрастыру керек және сол сурет бойынша білетіндерін айту қажет.

топпен

Бас бармақты жоғары көтеру

ОүБ

СТО


Басқару және көшбасшылық,

Жинақтау

3 мин.

1. Қоян қысты  қалай өткізеді екен?

2.Қоян  түлкіден  басқа  тағы  қандай  аңдардан  қорқады? Неге  деп  ойлайсың ?



Аңдар туралы жұмбақтар шешу.

жеке

мадақтау

ТжДБЖ

Бағалау

1 мин

Бағалау парақтарын тарату

Бағалау парақтары арқылы өзін-өзі бағалау.







ОБ

ОЖТ


Үйге тапсырма : 21 бетМәтінді  оқу,  мазмұнын айту. Қоян туралы  әңгіме жазып келу.

Деңгейлік  тапсырмалар

І деңгей

 

Жұмбақты  шешіп,  шешуін  жаз.  Дауысты  және  дауыссыз  дыбыстарды  боя.

 

Жазда   сұрғылт,



Қыста    аппақ.______________________

 

ІІ  деңгей.

 

Қоянға  сипаттама.
Тоны    _______ ,  құлағы _____________ ,   көзі  ____________,   өзі   __________

 

ІІІ  деңгей

 

Қысқа  азық   жинайтын аңдар : ______________________________________________



Қысқа  азық  жинамайтын аңдар׃_____________________________________________

 

ІV  деңгей

Дауысты  дыбыс  әріптерін  жатқа  жазып  шығыңдар. 

 ____________________________________________________________________________




Деңгейлік  тапсырмалар

І деңгей

 

Жұмбақты  шешіп,  шешуін  жаз.  Дауысты  және  дауыссыз  дыбыстарды  боя.

 

Жазда   сұрғылт,



Қыста    аппақ.______________________

 

ІІ  деңгей.

 

Қоянға  сипаттама.
Тоны    _______ ,  құлағы _____________ ,   көзі  ____________,   өзі  __________

 

ІІІ  деңгей

 

Қысқа  азық   жинайтын аңдар :______________________________________________



Қысқа  азық  жинамайтын аңдар׃_____________________________________________

 

ІV  деңгей

Дауысты  дыбыс  әріптерін  жатқа  жазып  шығыңдар. 

________________________________________________________________




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет