Сабақтың тақырыбы : Ою өрнек туралы түсінік Сабақтың мақсаты

 1.Атадан-балаға мұра болып келе жатқан ұлттық ою-өрнектің ерекшелігін түсіндіру. 

2.Ою-өрнектің түр-түсін және аттарын ажырата білуге жаттықтыру.

3.Қошқар мүйізді оюды қағаздан бүктеп қиып үйрету.                      

Амандасу рәсімі:

Күндей жадырап,

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай мөлдір таза көңілмен,

Бүгінгі күнімізді бастайық.
II .Жаңа сабақ:

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Ұлттық ою-өрнектерінің бірі – «Қошқармүйіз».Балаларға ұлттық ою-өрнекті танып білу үшін,көрнекілік әдісі арқылы, көрмеге барып жақынан танып-білуді ұсынады.Алдын-ала ұйымдастырылған көрмеге келіп ою-өрнектермен таныстырады.

    Ауыл көрінісі(киіз үй,текемет киіз,алты- бақан теуіп тұрған қызбен жігіт, аулада ит, қорада үй жануары қойылған) бір үстелде ұлттық бұйымдары қойылған(сандық,ұлттық киім киген қыз отыр,дорба,торсық, т/б.)  және альбом мен суреттерді көрсетіп әңгімелейді.

Қошқар мүйіз – қазақ оюының ең көне түрі. Сырмақ, текемет, алаша, кілем, киіз былғары, сүйек, ағаш, зергерлік бұйымдарының бәрінде кездеседі.

 
1-тапсырма:

Ою-өрнектерді және қай жерлерде көрдіңдер?

Әжелеріңнің киімдерінде барма?

Киіз үйде көрдіңдерма?

Қандай ұлттық бұйымдарда көрдіңдер?

Сынып ішінде ою-өрнек барма?

Киіз үйде ою-өрнектер көп болады.

Әжелердің бешпентінде көрдік.

Үйде тұратын сандықтарда болады.

Сыныпта ұлттық бұрышымызда бар.т/б
2-тапсырма

Сыныптағы ұлттық бұрышындағы көрініске қарап ою-өрнектерді таныстырып, өзара салыстыра әңгіме құру.

Сөзжұмбақ шешу

1. Төрт түліктің бірі

2. Маймақ аң

3. Наурыз тағамы

4. Мал жайы, қонысы

5. Ас атасы не?

6. Ат әбзелі

7. Асқар таудай адам

1. Қайшыны арнайы қобдишада сақтау қажет.

2. Қайшыны жолдасына үшкір ұшымен берме

3. Қайшыны ашық қалдыруға болмайды.

4. Қайшымен жұмыс кезінде жолдасының көңілін бөлме.

5. Қайшыны ойыншық ретінде пайдалануға болмайды.

Қағазды екіге бүктеп ортасынан кесеміз. Түсті қағазды қатырма қағаздың ортасына орналастыр. Сары түсті қағазды ортасынан бүктеп кесеміз де, бір бөлігін тағы екіге бүктейміз. Бүктеу сызығынан қошқармүйіз оюын саламыз. Салған оюды қайшымен қиямыз.

Өрнекті дайын қағаздың ортасына орналастырып желімдейміз. Өрнекті қандай дақылмен безендіруге болады? Тары дақылымен өрнектейік. Жұмыстарын ұқыпты таза жасау керектігін ескертеді. Ертегілер әнін тыңдап отырып,жұмыстарын жасайды.                  

Балалардың өз бетінше жұмысын ,сырттай бақылап,жеке-жеке көмектеседі.  

 Сергіту сәті:  Дөңгелене тұрамыз,

                         Керегені  құрамыз.

                         Уықтар боп иіліп,

                         Шаңырақты құрамыз.

 IV. Сабақты қорытындылау.

– Балалар, бүгінгі еңбекке баулу сабағында қандай материалмен жұмыс жасадық?

– Қазақтың ұлттық ою-өрнектерін ата.

Табиғи материалдармен жұмыс тестінің мына сұрақтарын сабаққа пайдалану:

- Мына табиғи материалдармен не құрастыруға болады?

- Мына оюдың қалыбын көрсет.

- Табиғи материалды жылдың қай мезгілінде жинауға болады?

V. Бағалау.

Әр баланың жасаған жұмысына, сабаққа қатысуына қарай бағалау. Жақсы шыққан жұмыстарды мадақтап, көрме ұйымдастыру.

Шығармашылық жұмыс, қазақтың ұлттық ою-өрнектерін қалаған табиғи материалмен жасап келу.

Балалардың сабақ соңындағы көңіл күйлерін бақылау, орнынан тұрып, мұғаліммен бірге мына өлең жолдарымен аяқтайды:

Бақытыма сенемін!