Сабақтың тақырыбы: 1-қыркүйек-Білім күні. Сабақтың мақсаты
-тапсырма.Сөйлемдерді дұрыс құрастырыңдар
жүктеу/скачать 2,91 Mb.
|
3.2-тапсырма.Сөйлемдерді дұрыс құрастырыңдар. Дәстүрлі, қуырдақ, тағам. Және, піседі, дайындалуы, қиын, тез, емес.Жақсы көремін, мен, қуырдақ. Маған, ұнайды, қуырдақ. 4.3-тапсырма.Сөз тіркестерін қазақ тіліне аударыңдар. Мне нравиться, очень вкусный, готовиться быстро, традиционное блюда, я люблю это блюда. Қуырдақ жегім келеді. 1.Сөздікпен жұмыс: Қуырдақ-блюда из мясо Дайындау-готовить Ет-мясо Бауыр-печень Өкпе-легкие Мереке-праздник 2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді. Қуырдақ Қуырдақ- дәстүрлі тағам. Мерекеде қуырдақтың дайындалмауы мүмкін емес. Дайындалуы қиын емес және тез піседі. Қуырдаққа ет, өкпе, бауыр араластырып, қуырып пісіреді. Маған қуырдақ ұнайды. Мен қуырдақ жақсы көремін. 1.Қуырдақ қандай тағам? 2.Мерекеде не жасалмауы мүмкін емес? 3.Ол қалай піседі? 4.Қуырдаққа не қосады?
Дәстүрлі, қуырдақ, тағам. Және, піседі, дайындалуы, қиын, тез, емес.Жақсы көремін, мен, қуырдақ. Маған, ұнайды, қуырдақ. 4.3-тапсырма.Сөз тіркестерін қазақ тіліне аударыңдар. Мне нравиться, очень вкусный, готовиться быстро, традиционное блюда, я люблю это блюда. Сынып: 4- сынып Күні: Сабақтың тақырыбы: Тәуелсіз Қазақстан Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тәуелсіз Қазақстан туралы алған білімін кеңейту және тереңдету.Туған ел туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін қалыптастыру, оқушылардың алған білімін саралай отырып, практикалық дағдылармен салыстыру. Дамытушылық: сұраққа дұрыс жауап беруге жаттықтыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын молайту,ауызша сөйлеу мәдениетін өрістету. Тәрбиелік:Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру, адамгершілікке, оқушыларды сапалы ел азаматы болуға тәрбиелеу. Отанды сүюге баулу. Туған жерді аялауға, қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, оқулық, слайд, суреттер,кестелер Сабақтың әдістері: әңгімелеу, жобалау технологиясының элементтері, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелесу, танымдық ойындар, диалог, ертегі-көрініс. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Балалар, бүгін бізге қонақтар келіп отыр. -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос. ІІ. Үй жұмысын тексеру. 1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары: - Сен қай мемлекетте тұрасың? - Қазақстар Республикасы қандай мемлекет? - Қазақстан Республикасында кімдер тұрады?. - Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі қандай?
Тәуелсіз,егеменді-независимое кіші Отан-малая Родина тұрған үйі-дом в котором живет бақытты-счастливый көршілері-соседи 2.Мәтінмен жұмыс Отан-адамның туып-өскен жері. Қазақстанда тұратын адамдардың Отаны-Қазақстан Республикасы. Адамның кіші Отаны да болады. Ол-тұрған үйі, ауласы, көшесі, ауылы, мектебі, достары, көршілері. Отанды сүйе білген адам бақытты. Отанды сүю отбасынан басталады.. Сұрақтар: 1.Отан деген не? 2.Қазақстан Республикасы кімдердің Отаны? 3.Қандай адам бақытты? 4.Отанды сүю неден басталады? 5.4-тапсырма.Жуан сөздерді бір бөлек, жіңішке сөздерді бір бөлек жазыңдар. Жуан: Отан, қазақ, ата-ана, аула, достар, тау, табиғат, орман, дала, жануар. Жіңішке: жер, ел, кіші, үй, көше, мектеп, көрші, өзен. 6.5-тапсырма.Сөйлемдерді аяқтаңдар. Отанды сүю отбасынан басталады. Жануарға орман, дала, тау қажет. Адамға Отан керек. Табиғатты қорғау дегеніміз-Отанды қорғау. Адамның кіші Отаны-ауласы, көшесі, мектебі, достары. 7.Сабақты қорыту. 1.Отан деген не? 2.Қазақстан Республикасы кімдердің Отаны? 3.Қандай адам бақытты? 4.Отанды сүю неден басталады? Рефлексия кезеңі. -Балалар, өздерің қалай ойлайсыңдар, сабақ қалай өтті? -Жақсы! -Әрине жақсы! Өйткені біз өзіміз кішкентай болғанымызбен, біз қазірден бастап Отанымызды сүйеміз. Оны қорғауға дайынбыз.
Үйге тапсырма: 4-тапсырма, 33 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. -Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар! Сынып 4 Сабақтың тақырыбы: Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері Сабақтың мақсаты: Білімділік: ҚР рәміздері туралы алған білімін кеңейту және тереңдету.Туған ел туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін қалыптастыру, оқушылардың алған білімін саралай отырып, практикалық дағдылармен салыстыру. Дамытушылық: сұраққа дұрыс жауап беруге жаттықтыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын молайту,ауызша сөйлеу мәдениетін өрістету. Тәрбиелік:рәміздерге деген сүйіспеншілігін арттыру, адамгершілікке, оқушыларды сапалы ел азаматы болуға тәрбиелеу. Туған жерді,рәміздерді аялауға, қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, оқулық, слайд, суреттер,кестелер, «Қазақстан Республикасы» сөзі. Сабақтың әдістері: әңгімелеу, жобалау технологиясының элементтері, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелесу, танымдық ойындар, диалог, ертегі-көрініс. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Балалар, бүгін бізге қонақтар келіп отыр. -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос. ІІ. Үй жұмысын тексеру. 1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары:
Тәуелсіз,егеменді-независимое Рәміз-символ Бірлік-единство Адалдық-честность Ниет-намерение Асқақ-надменный
1996 жылы 24 қаңтарда ҚР-ның рәміздері-Мемлекеттік Туы,Мемлекеттік Туы, Мемлекеттік Гербі қабылданды. Қазақстанның туы мен гербі екі түсті: көгілдір және алтын. Көк түс-түркі халықтары үшін қасиетті ұғым. Ол бірліктің, адалдықтың белгісі. Алтын түс-байлық пен берекенің белгісі. Мемлекеттік рәміздер халқымыздың еркіндікті сүйетіндігін, ниеті мен тілегінің, асқақ екендігін көрсетеді.
-Балалар, өздерің қалай ойлайсыңдар, сабақ қалай өтті? -Жақсы! -Әрине жақсы! Өйткені біз өзіміз кішкентай болғанымызбен, біз қазірден бастап Отанымызды сүйеміз.Рәміздерімізді білеміз.
Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 35 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. Сынып 4 Сабақтың тақырыбы: Қазақстан Республикасының Мемлекеттік гимні Сабақтың мақсаты: Білімділік: ҚР рәміздері гимн туралы алған білімін кеңейту және тереңдету.Туған ел туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін қалыптастыру, оқушылардың алған білімін саралай отырып, практикалық дағдылармен салыстыру. Дамытушылық: сұраққа дұрыс жауап беруге жаттықтыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын молайту,ауызша сөйлеу мәдениетін өрістету. Тәрбиелік:рәміздерге деген сүйіспеншілігін арттыру, адамгершілікке, оқушыларды сапалы ел азаматы болуға тәрбиелеу. Туған жерді,рәміздерді аялауға, қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, оқулық, слайд, суреттер,кестелер, «Қазақстан Республикасы» сөзі. Сабақтың әдістері: әңгімелеу, жобалау технологиясының элементтері, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелесу, танымдық ойындар, диалог, ертегі-көрініс. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос.
1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары:
Тәуелсіз,егеменді-независимое Рәміз-символ Бірлік-единство Адалдық-честность Ниет-намерение Асқақ-надменный
Біздің Отанымыз-Қазақстан. Оның басты рәміздерінің бірі-Гимн. 2006 жылдың 7 қаңтарында ҚР-ның жаңа Мемлекеттік Гимні қабылданды. Гимннің сөзін жазғандар-Жұмекен Нәжімеденов пен Н Назарбаев. Ал әнін жазған-белгілі сазгер Шәмші Қалдаяқов. Гимнді жатқа білу-әрбіріміздің парызымыз!
Гүлің болып егілемін, Жырың болып төгілемін, елім Туған жерім менің-Қазақстаным 6.5-тапсырма.Берілген сөздерді пайдаланып, сөйлем құрастыр. Туда алтын күн бейнеленген. Менің елім үлкен мемлекет. Біз тіуелсіз ел болдық. Біз бақытты мемлекетпіз. 7.Сабақты қорыту. 1.ҚР-ның жаңа Мемлекеттік Гимні қашан қабылданды? 2.Гимннің авторы кімдер? 3.Олар туралы не білесіңдер? 4.Гимннің қайырмасын айтыңдар? Рефлексия кезеңі. -Балалар, өздерің қалай ойлайсыңдар, сабақ қалай өтті? -Жақсы! -Әрине жақсы! Өйткені біз өзіміз кішкентай болғанымызбен, біз қазірден бастап Отанымызды сүйеміз.Рәміздерімізді білеміз.
Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 36 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. -Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар! Сынып 4 Сабақтың тақырыбы: Қазақстан Республикасының Мемлекеттік гербі Сабақтың мақсаты: Білімділік: ҚР рәміздері гербі туралы алған білімін кеңейту және тереңдету.Туған ел туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін қалыптастыру, оқушылардың алған білімін саралай отырып, практикалық дағдылармен салыстыру. Дамытушылық: сұраққа дұрыс жауап беруге жаттықтыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын молайту,ауызша сөйлеу мәдениетін өрістету. Тәрбиелік:рәміздерге деген сүйіспеншілігін арттыру, адамгершілікке, оқушыларды сапалы ел азаматы болуға тәрбиелеу. Туған жерді,рәміздерді аялауға, қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, оқулық, слайд, суреттер,кестелер, «Қазақстан Республикасы» сөзі. Сабақтың әдістері: әңгімелеу, жобалау технологиясының элементтері, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелесу, танымдық ойындар, диалог, ертегі-көрініс. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос.
1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары:
Шаңырақ- купол юрты Уық-подпорка для купола юрты Күн сәулесіндей-солнечный луч Қанатты пырақтар-мифические крылатые кони Көмкерген-обрамляет Жұлдыз-звезда
Қазақстан Республикасы Мемлекеттік Гербінің ортасында шаңырақ бейнеленген. Шаңырақты айнала уықтар күн сәулесіндей жарқырайды. Оның екі жағын қанатты пырақтар көмкерген. Гербтің жоғарғы жағында жұлдыз орналасқан, ал төменгі жағында «Қазақстан» деген жазу бар. Гербтің авторлары –Шота Уәлиханов пен Жандарбек Мәлібеков. Сұрақтар: 1.ҚР-ның Мемлекеттік Гербтің ортасында не бейнеленген? 2.Гербтің екі жағын не көмкерген? 3.Гербтің жоғарғы жағында не орналасқан? 4.Гербтің төменгі жағында не бар? 5.Мемлекеттік Гербтің авторлары кімдер? 5.4-тапсырма.Берілген сөздерді қазақ тіліне аударып жаз. Государственный Герб-Мемлекеттік Герб Изображен купол юрты-Шаңырақ бейнеленген Расположена звезда-Жұлдыз бейнеленген Написано слова-Сөзі жазылған Авторы Государственного Герба-Мемлекеттік Гербтің авторлары 6.4-тапсырма.Сөзжұмбақты шеш. 1.Сказка-ертегі 2.Государство-Мемлекет 3.Орел-қыран 4.Мир-дүниежүзі
-Балалар, өздерің қалай ойлайсыңдар, сабақ қалай өтті? -Жақсы! -Әрине жақсы! Өйткені біз өзіміз кішкентай болғанымызбен, біз қазірден бастап Отанымызды сүйеміз.Рәміздерімізді білеміз.
жүктеу/скачать 2,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|