Сабақтың тақырыбы: 1-қыркүйек-Білім күні. Сабақтың мақсаты


-тапсырма.Сөздерді екі бағанға бөліп жазыңдар



жүктеу/скачать 2,91 Mb.
бет2/14
Дата04.07.2018
өлшемі2,91 Mb.
#46435
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

3. 2-тапсырма.Сөздерді екі бағанға бөліп жазыңдар.
Жуан: қазақ, ағылшын, тарих, жиырма, жоспар, халық, оқушылар, ұстаз, сандар.
Жіңішке: әдебиет, тілі, еңбек, сүйікті, күнделік, күнтізбе, тәрбиеші.
4. 4-тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.
1.1Мен бейнелеу өнерін ұнатамын.

2.Мен үшін математика пәні қиын.

3.Қазақ тілі пәні тіл білу үшін керек.

4.Барлық пәндерде сабақ қызық өтеді.
Сабақты қорытындылау: (сұрақ-жауап, шағын тест, сөзжұмбақ т.б.).

1.Сен нешінші сыныпта оқисың?

2.Сенің сүйікті пәнің қандай?

3.Қазақ тілі сабағында не істейсіңдер?

4.Әдебиет пәнінде не істейсіңдер?

5.Математика сабағында не істейсіңдер?

Cабақты бағалау: Оқушылардың жауаптарына қарай бағалау

Үйге тапсырма: 14 бет, 1-тапсырма.

Рефлексия: Не білдіңдер?, Не білгілерің келеді?

Сабақ жоспары
Күні Пән: қазақ тілі Сынып 4
Сабақтың тақырыбы: Сен үйде не істейсің?
Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік: «Үйде не істейміз» модулінің «Сен үй жинайсың ба?» тақырыбына тоқталу арқылы оқушылардың лексикалық білімдерін көтеру, жаңа сөздермен таныстыру, тақырыпқа сай сөздерді еске түсіру; сөйлем түрлерін қолдана білу, сөйлем дағдыларын қалыптастыру.

2) Дамытушылық: Окушылардың ойлауын дамыта отыра, ой қиялын, өрісін, іздену негіздерін дамыту, сөздік қорын молайту.

3) Тәрбиелік: Оқушылар үйді дұрыс жинауға үйрету, балаларды ұлтжандылыққа, имандылыққа, инабаттылыққа, тәрбиелеу, тілге деген қызығушылын арттыру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың көрнекіліктері: ДКҚ- , суреттер, қима-кестелер.

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап, әңгімелеу, баяндау.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.



ІІ. Үй жұмысын тексеру.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:

1.Сен не оқуды жақсы көресің?

2.Сенде не бар?

3.Олар не туралы?

4.Сен нені қызыға оқисың?

5.Сенің сеніңді досың кім?

Жаңа сабақ: Сен үй жинайсың ба?
1.Сөздікпен жұмыс:
Қызыға оқимын-читаю с интересом

Сүйікті-любимый

Пән-предмет

Қазақ тілі-казахский язык

Бейнелеу өнері-ИЗО

Аударады-переводят


2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.
1.Сен нешінші сыныпта оқисың?

2.Сенің сүйікті пәнің қандай?

3.Қазақ тілі сабағында не істейсіңдер?

4.Әдебиет пәнінде не істейсіңдер?

5.Математика сабағында не істейсіңдер?
3. 2-тапсырма.Сөздерді екі бағанға бөліп жазыңдар.
Жуан: қазақ, ағылшын, тарих, жиырма, жоспар, халық, оқушылар, ұстаз, сандар.
Жіңішке: әдебиет, тілі, еңбек, сүйікті, күнделік, күнтізбе, тәрбиеші.
4. 4-тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.
1.1Мен бейнелеу өнерін ұнатамын.

2.Мен үшін математика пәні қиын.

3.Қазақ тілі пәні тіл білу үшін керек.

4.Барлық пәндерде сабақ қызық өтеді.
Сабақты қорытындылау: (сұрақ-жауап, шағын тест, сөзжұмбақ т.б.).

1.Сен нешінші сыныпта оқисың?

2.Сенің сүйікті пәнің қандай?

3.Қазақ тілі сабағында не істейсіңдер?

4.Әдебиет пәнінде не істейсіңдер?

5.Математика сабағында не істейсіңдер?

Cабақты бағалау: Оқушылардың жауаптарына қарай бағалау

Үйге тапсырма: 14 бет, 1-тапсырма.

Рефлексия: Не білдіңдер?, Не білгілерің келеді?
Сабақ жоспары
Күні Пән: қазақ тілі Сынып 4
Сабақтың тақырыбы: Біз бүгін қонақ күтеміз.
Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік: «Үйде не істейміз» модулінің «Біз бүгін қонақ күтеміз.» тақырыбына тоқталу арқылы оқушылардың лексикалық білімдерін көтеру, жаңа сөздермен таныстыру, тақырыпқа сай сөздерді еске түсіру; сөйлем түрлерін қолдана білу, сөйлем дағдыларын қалыптастыру.

2) Дамытушылық: Окушылардың ойлауын дамыта отыра, ой қиялын, өрісін, іздену негіздерін дамыту, сөздік қорын молайту.

3) Тәрбиелік: Оқушыларғақонақты қалай күтеміз туралы үйрету, балаларды ұлтжандылыққа, имандылыққа, инабаттылыққа, тәрбиелеу, тілге деген қызығушылын арттыру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың көрнекіліктері: ДКҚ- , суреттер, қима-кестелер.

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап, әңгімелеу, баяндау.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.



ІІ. Үй жұмысын тексеру.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.



2. Пысықтау сұрақтары:

1.Сен не оқуды жақсы көресің?

2.Сенде не бар?

3.Олар не туралы?

4.Сен нені қызыға оқисың?

5.Сенің сеніңді досың кім?

Жаңа сабақ: Біз бүгін қонақ күтеміз.
1.Сөздікпен жұмыс:
Қонақ-гости

Дастархан-дастархан

Ауыл-деревня

Бауырсақ-бауырсаки

Қуырдақ-блюда из мяса
2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.
Бүгін біздің үйге қонақтар келеді. Олар ауылдан келеді. Біз анаммен дастархан жайдық. Дәмді тағамдар жасадық. Бауырсақ пісірдік, ыстық тағамнан қуырдақ жасадық. Анамның тағамы қонақтарға ұнады. Олар дастархан басында бізге жақсы тілектер айтты. Қазақ халқы әрқашан қонақжай халық деген ата-бабамыз.
1.Сендердің үйлеріңе кімдер келді?

2.Олар қайдан келді?

3.Сен анаңмен оларға не жайдыңдар?

4.Анаң не пісірді?

5.Олар қандай тілектер айтты?

6.Ата –бабамыз қандай сөз айтқан?

3. 2-тапсырма.Сөздерді екі бағанға бөліп жазыңдар. (Жуан. Жіңішке)
Қонақ, дастархан, ауыл, пісірдік, дәмді, қуырдақ, бізге, халық,тілек..
Сабақты қорытындылау: (сұрақ-жауап, шағын тест, сөзжұмбақ т.б.).
1.Сендердің үйлеріңе кімдер келді?

2.Олар қайдан келді?

3.Сен анаңмен оларға не жайдыңдар?

4.Анаң не пісірді?

5.Олар қандай тілектер айтты?

6.Ата –бабамыз қандай сөз айтқан?
Cабақты бағалау: Оқушылардың жауаптарына қарай бағалау

Үйге тапсырма: 14 бет, 1-тапсырма.

Рефлексия: Не білдіңдер?, Не білгілерің келеді?

Сабақ жоспары
Күні Пән: қазақ тілі Сынып 4
Сабақтың тақырыбы: Біз үйді жинаймыз, Нәтиже сабақ
Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік: «Үйде не істеймін» модулін тұжырымдау арқылы оқушылардың лексика бойынша алған білімдерін нәтижелеу; ә) тест сауалдарына анық, сауатты, қатесіз жауап беруге дағдыландыру.

2) Дамытушылық: балалардың танымдық ой-өрістерін биіктету Окушылардың ойлауын дамыта отыра, ой қиялын, өрісін, іздену негіздерін дамыту.

3) Тәрбиелік: отбасын қадірлеуге, адалдық пен әдептілікке , Отанды сүюге, ұлтжандылыққа жеткіншектерді бейімдеу; ә) олардың қазақ тілі мен әдебиетіне деген қызығушылықтарын өрістету.
Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың көрнекіліктері: ДКҚ- , суреттер, қима-кестелер.

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап, әңгімелеу, баяндау.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.



ІІ. Үй жұмысын тексеру.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:

1.Сендердің үйлеріңе кімдер келді?

2.Олар қайдан келді?

3.Сен анаңмен оларға не жайдыңдар?

4.Анаң не пісірді?

5.Олар қандай тілектер айтты?

6.Ата –бабамыз қандай сөз айтқан?
Жаңа сабақ: Біз үйді жинаймыз. Нәтиже сабақ
1-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер. (Кім?Не?)
Кітап, мен, әкем, ағам, қалам, дәптер, қарындаш, гүл, шаңсорғыш, мұғалім, атам, қонақ, тағам.
2-тапсырма.Сөзге жалғауды дұрыс жалғаңдар. (-сі,-м, -ің, -ңыз)

1.Менің іні.. жеті жаста.

2.Сіздің отбасы...да неше адам бар.

3.Сенің есім... кім?

4.Оның әке... оқытушы.
3-тапсырма.Сөйлем құраңдар.

Үлгі: Мен тыңдаймын.
Мен оқу....., Мен жазу...., Мен сөйлеу...., Мен секіру..... .
4-тапсырма. Тест сұрақтарына жауап беріңдер.
1.Қазақ тілінде неше дауысты дыбыстар бар?

А. 25, б.15, в.9.


2. «Қ» дыбысы қандай дыбыс?

А. Жуан, тән дыбыс, б. Ұяң, тән дыбыс, в. Қатаң, тән дыбыс.


3.Негізгі жуан сөздерді көрсет:

А.әке, әже. Б.аға, қарындас. В.немере, мереке.


4.Көптік жалғауы бар сөзді көрсет.

А.көршілер, б.мектептің. в. Қорадан.


5.Дұрыс аудармасы: в комнату

А.бөлмені, б.бөлмеге, в. бөлменің.


Cабақты бағалау: Оқушылардың жауаптарына қарай бағалау

Үйге тапсырма: 25бет, 1-тапсырма.

Рефлексия: Не білдіңдер?, Не білгілерің келеді?
Сабақ жоспары
Күні Пән: қазақ тілі Сынып 4
Сабақтың тақырыбы: Сүт пайдалы тағам.
Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік: «Менің сүйікті тағамым» модулінің «Сүт пайдалы тағам.» тақырыбына тоқталу арқылы оқушылардың лексикалық білімдерін көтеру, жаңа сөздермен таныстыру, тақырыпқа сай сөздерді еске түсіру; сөйлем түрлерін қолдана білу, сөйлем дағдыларын қалыптастыру.

2) Дамытушылық: Окушылардың ойлауын дамыта отыра, ой қиялын, өрісін, іздену негіздерін дамыту, сөздік қорын молайту.

3) Тәрбиелік: Оқушыларға сүттің денсаулыққа өте пайдалы екені туралы үйрету, балаларды ұлтжандылыққа, имандылыққа, инабаттылыққа, тәрбиелеу, тілге деген қызығушылын арттыру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың көрнекіліктері: ДКҚ- , суреттер, қима-кестелер.

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап, әңгімелеу, баяндау.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.



ІІ. Үй жұмысын тексеру.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:

1.Сен не оқуды жақсы көресің?

2.Сенде не бар?

3.Олар не туралы?

4.Сен нені қызыға оқисың?

5.Сенің сеніңді досың кім?

Жаңа сабақ:Сүт-пайдалы тағам.
1.Сөздікпен жұмыс:
Сүт-молоко

Пайдалы полезный

Тағам-еда

Ірімшік-сыр

Айран-кефир

Қаймақ-сметана

Балмұздақ-мороженое

Түйе-верблюд

Бие-кобыла
2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.
Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-сүт. Сүттен көптеген тағамдар жасалады. Сүтті бізге сиыр, қой, ешкі, түйе, бие береді.Сиырдың сүтінен айран, қаймақ, ірімшік,құрт, май жасайды. Түйенің сүтінен шұбат жасайды. Биенің сүтінен қымыз жасайды. Сүтте дәрумендер көп.


  1. Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-не?

  2. . Сүттен көптеген нелер жасалады?

  3. Сүтті бізге не береді?

  4. Сиырдың сүтінен не жасайды?

  5. Түйенің сүтінен не жасайды?

  6. Биенің сүтінен не жасайды?

  7. Сүтте нелер көп?


3. 2-тапсырма.Сөйлемдерді екі бағанға бөліп жазыңдар. (Дұрыс. Бұрыс)

Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-дәрі. Сүттен көптеген дәрумен жасалады. Сүтті бізге сиыр, қой, ешкі, түйе, бие береді.Сиырдың сүтінен кәмпит, торт жасайды. Түйенің сүтінен қымыз жасайды. Биенің сүтінен қымыз жасайды. Сүтте қант көп.


Сабақты қорытындылау: (сұрақ-жауап, шағын тест, сөзжұмбақ т.б.).

  1. Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-не?

  2. . Сүттен көптеген нелер жасалады?

  3. Сүтті бізге не береді?

  4. Сиырдың сүтінен не жасайды?

  5. Түйенің сүтінен не жасайды?

  6. Биенің сүтінен не жасайды?

  7. Сүтте нелер көп?

Cабақты бағалау: Оқушылардың жауаптарына қарай бағалау

Үйге тапсырма: 14 бет, 1-тапсырма.Рефлексия: Не білдіңдер?, Не білгілерің келеді?
Сүт-пайдалы тағам.
1.Сөздікпен жұмыс:

Сүт-молоко

Пайдалы полезный

Тағам-еда

Ірімшік-сыр

Айран-кефир

Қаймақ-сметана

Балмұздақ-мороженое

Түйе-верблюд

Бие-кобыла



2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.

Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-сүт. Сүттен көптеген тағамдар жасалады. Сүтті бізге сиыр, қой, ешкі, түйе, бие береді.Сиырдың сүтінен айран, қаймақ, ірімшік,құрт, май жасайды. Түйенің сүтінен шұбат жасайды. Биенің сүтінен қымыз жасайды. Сүтте дәрумендер көп.




  1. Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-не?

  2. . Сүттен көптеген нелер жасалады?

  3. Сүтті бізге не береді?

  4. Сиырдың сүтінен не жасайды?

  5. Түйенің сүтінен не жасайды?

  6. Биенің сүтінен не жасайды?

  7. Сүтте нелер көп?


3. 2-тапсырма.Сөйлемдерді екі бағанға бөліп жазыңдар. (Дұрыс. Бұрыс)

Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-дәрі. Сүттен көптеген дәрумен жасалады. Сүтті бізге сиыр, қой, ешкі, түйе, бие береді.Сиырдың сүтінен кәмпит, торт жасайды. Түйенің сүтінен қымыз жасайды. Биенің сүтінен қымыз жасайды. Сүтте қант көп.


Сүт-пайдалы тағам.
1.Сөздікпен жұмыс:

Сүт-молоко

Пайдалы полезный

Тағам-еда

Ірімшік-сыр

Айран-кефир

Қаймақ-сметана

Балмұздақ-мороженое

Түйе-верблюд

Бие-кобыла



2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.

Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-сүт. Сүттен көптеген тағамдар жасалады. Сүтті бізге сиыр, қой, ешкі, түйе, бие береді.Сиырдың сүтінен айран, қаймақ, ірімшік,құрт, май жасайды. Түйенің сүтінен шұбат жасайды. Биенің сүтінен қымыз жасайды. Сүтте дәрумендер көп.




  1. Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-не?

  2. . Сүттен көптеген нелер жасалады?

  3. Сүтті бізге не береді?

  4. Сиырдың сүтінен не жасайды?

  5. Түйенің сүтінен не жасайды?

  6. Биенің сүтінен не жасайды?

  7. Сүтте нелер көп?


3. 2-тапсырма.Сөйлемдерді екі бағанға бөліп жазыңдар. (Дұрыс. Бұрыс)

Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-дәрі. Сүттен көптеген дәрумен жасалады. Сүтті бізге сиыр, қой, ешкі, түйе, бие береді.Сиырдың сүтінен кәмпит, торт жасайды. Түйенің сүтінен қымыз жасайды. Биенің сүтінен қымыз жасайды. Сүтте қант көп.



Сабақ жоспары
Күні Пән: қазақ тілі Сынып 4
Сабақтың тақырыбы: Қуырдақ жегім келеді.
Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік: «Менің сүйікті тағамым» модулінің «Қуырдақ жегім келеді.» тақырыбына тоқталу арқылы оқушылардың лексикалық білімдерін көтеру, жаңа сөздермен таныстыру, тақырыпқа сай сөздерді еске түсіру; сөйлем түрлерін қолдана білу, сөйлем дағдыларын қалыптастыру.

2) Дамытушылық: Окушылардың ойлауын дамыта отыра, ой қиялын, өрісін, іздену негіздерін дамыту, сөздік қорын молайту.

3) Тәрбиелік: Оқушыларға қуырдақтың пайдалы екені туралы үйрету, балаларды ұлтжандылыққа, имандылыққа, инабаттылыққа, тәрбиелеу, тілге деген қызығушылын арттыру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың көрнекіліктері: ДКҚ- , суреттер, қима-кестелер.

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап, әңгімелеу, баяндау.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.



ІІ. Үй жұмысын тексеру.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:


  1. Адамның денсаулығына ең пайдалы тағамның бірі-не?

  2. . Сүттен көптеген нелер жасалады?

  3. Сүтті бізге не береді?

  4. Сиырдың сүтінен не жасайды?

  5. Түйенің сүтінен не жасайды?


Жаңа сабақ:Қуырдақ жегім келеді.
1.Сөздікпен жұмыс:

Қуырдақ-блюда из мясо

Дайындау-готовить

Ет-мясо


Бауыр-печень

Өкпе-легкие

Мереке-праздник
2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.
Қуырдақ

Қуырдақ- дәстүрлі тағам. Мерекеде қуырдақтың дайындалмауы мүмкін емес. Дайындалуы қиын емес және тез піседі. Қуырдаққа ет, өкпе, бауыр араластырып, қуырып пісіреді. Маған қуырдақ ұнайды. Мен қуырдақ жақсы көремін.
1.Қуырдақ қандай тағам?

2.Мерекеде не жасалмауы мүмкін емес?

3.Ол қалай піседі?

4.Қуырдаққа не қосады?


3.2-тапсырма.Сөйлемдерді дұрыс құрастырыңдар.
Дәстүрлі, қуырдақ, тағам. Және, піседі, дайындалуы, қиын, тез, емес.Жақсы көремін, мен, қуырдақ. Маған, ұнайды, қуырдақ.

4.3-тапсырма.Сөз тіркестерін қазақ тіліне аударыңдар.
Мне нравиться, очень вкусный, готовиться быстро, традиционное блюда, я люблю это блюда.
Сабақты қорытындылау: (сұрақ-жауап, шағын тест, сөзжұмбақ т.б.).

1.Қуырдақ қандай тағам?

2.Соғым сойылған үйде не жасалады?

3.Ол қалай піседі?

4.Қуырдаққа не қосады?
Cабақты бағалау: Оқушылардың жауаптарына қарай бағалау

Үйге тапсырма: 14 бет, 1-тапсырма.Рефлексия: Не білдіңдер?, Не білгілерің келеді?
Қуырдақ жегім келеді.
1.Сөздікпен жұмыс:


Қуырдақ-блюда из мясо

Дайындау-готовить

Ет-мясо

Бауыр-печень



Өкпе-легкие

Мереке-праздник



2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.
Қуырдақ

Қуырдақ- дәстүрлі тағам. Мерекеде қуырдақтың дайындалмауы мүмкін емес. Дайындалуы қиын емес және тез піседі. Қуырдаққа ет, өкпе, бауыр араластырып, қуырып пісіреді. Маған қуырдақ ұнайды. Мен қуырдақ жақсы көремін.

1.Қуырдақ қандай тағам?

2.Мерекеде не жасалмауы мүмкін емес?

3.Ол қалай піседі?

4.Қуырдаққа не қосады?

3.2-тапсырма.Сөйлемдерді дұрыс құрастырыңдар.

Дәстүрлі, қуырдақ, тағам. Және, піседі, дайындалуы, қиын, тез, емес.Жақсы көремін, мен, қуырдақ. Маған, ұнайды, қуырдақ.



4.3-тапсырма.Сөз тіркестерін қазақ тіліне аударыңдар.

Мне нравиться, очень вкусный, готовиться быстро, традиционное блюда, я люблю это блюда.


Қуырдақ жегім келеді.
1.Сөздікпен жұмыс:

Қуырдақ-блюда из мясо

Дайындау-готовить

Ет-мясо

Бауыр-печень



Өкпе-легкие

Мереке-праздник



2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.
Қуырдақ

Қуырдақ- дәстүрлі тағам. Мерекеде қуырдақтың дайындалмауы мүмкін емес. Дайындалуы қиын емес және тез піседі. Қуырдаққа ет, өкпе, бауыр араластырып, қуырып пісіреді. Маған қуырдақ ұнайды. Мен қуырдақ жақсы көремін.

1.Қуырдақ қандай тағам?

2.Мерекеде не жасалмауы мүмкін емес?

3.Ол қалай піседі?

4.Қуырдаққа не қосады?


жүктеу/скачать 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет