Сабақтың тақырыбы: 1-қыркүйек-Білім күні. Сабақтың мақсаты

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:
1.Бүгін қандай күн?

2.Біз білім ордасына не үшін келдік?

3.Біз мектепке қай мезгілде барамыз?

4.Мектепке бізді кім күтіп тұр?

Білім күні-День знаний

Таусылмайтын қазына-неиссякаемый клад

Білім адам-образованный человек

Жол ашық-дорога свободна
2.1-тапсырма.Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.
1.Жаңа оқу жылы қашан басталады?

2.1-қыркүйек қандай күн?

3.Білім не үшін керек?

4.Білім қандай қазына?

5.Білімді адамға не ашық?
3. 3-тапсырма. Берілген сөздер және сөз тіркестерімен сөйлем құрастыр.

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:
1. Жаңа оқу жылы қашан басталады?

2.1-қыркүйек қандай күн?

3.Білім не үшін керек?

4.Білім қандай қазына?

5.Білімді адамға не ашық?
Жаңа сабақ: Сабақта

1.Сөздікпен жұмыс:

Сабақта-на уроке

Мектепке-в школу

Со,ылды-прозвенел

Орындады-выполнили

Шеге-гвоздь

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:

1. Жұмбақты шеш.

Ортасында шегесі

Жіп-жіңішке денесі (қарындаш)

Із қалдырып үнемі

Тұмсығымен жүреді (қалам)

Жаңа сабақ: Мектеп өмірі

1.Сөздікпен жұмыс:

Мектеп өмірі-жизнь в школе

Жазып жатыр-пишут

Оқып отыр-читают

Ойнап жүр-играют
2.1-тапсырма.Мұғалім сурет бойынша ауызша әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, Айдында қандай оқу құралдары бар?Сөздерді екі бағанға бөліндер.
1.Оқушылар қайда отыр? –Оқушылар партада отыр.

2.Олар не істеп отыр?-Олар кітап оқып отыр.

3.Бала не істеп жүр?-Бала доп ойнап жүр.

4.Балалар не істеп отыр?-балалар сурет салып отыр.
3. 3-тапсырма.Сөз тіркесін аударып, дәптеріңе жаз.

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:
1.Мектеп өмірі қандай?

2.Саған мектепте не ұнайды?

3.Сенің мектебің қандай?

Жаңа сабақ: Мектепте

1.Сөздікпен жұмыс:

Мектепте-в школе

Дауласты-поспорили

Қажетпін-необходим

Шынықтырамын-закаляю

Дені сау-здоровый

Үстел, орындық еденде тұр.

Оқушылар мектепте жүр.

Дәптер, қағаз шкафта тұр.

Суреттер қабырғада ілулі тұр.

4. 3-тапсырма.Дұрыс сөйлемдер құрастыр.
1.Балалар таңертен мектепке барды.

2.Сабақта жаңа тақырыптар өттік.

3.Сенің мектебің Ы.Алтынсарин көшесінде орналасқан.

4.Мектеп екі қабатты.

5.Көп оқушылар мектепте оқиды.

Сабақты қорытындылау: (сұрақ-жауап, шағын тест, сөзжұмбақ т.б.).

1.Оқулық пен доп не істеді?

2.Оқулық не айтты?

3.Доп не айтты?

4.Олар кімге келді?

5.Оқушы оларға не жауап берді?

Cабақты бағалау: Оқушылардың жауаптарына қарай бағалау

Үйге тапсырма: 8 бет, 4-тапсырма.

Рефлексия: Не білдіңдер?, Не білгілерің келеді?

Сабақ жоспары
Күні 29.01.16 Пән: қазақ тілі Сынып 5 авб
Сабақтың тақырыбы: Каникулда не істедің?
Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік: Тақырыпқа тоқталу арқылы оқушылардың лексикалық білімдерін көтеру, жаңа сөздермен таныстыру, тақырыпқа сай сөздерді еске түсіру; сөйлем түрлерін қолдана білу, сөйлем дағдыларын қалыптастыру.

2) Дамытушылық: Окушылардың ойлауын дамыта отыра, ой қиялын, өрісін, іздену негіздерін дамыту, сөздік қорын молайту.

3) Тәрбиелік: Оқушыларды ұстазды сыйлауға, қадірлеуге, құрметтеуге, балаларды ұлтжандылыққа, имандылыққа, инабаттылыққа, сабақта өздерін қалай ұстай білуіне тәрбиелеу, тілге деген қызығушылын арттыру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың көрнекіліктері: ДКҚ- , суреттер, қима-кестелер.

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап, әңгімелеу, баяндау.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:

1.Каникулда не істедің?

2.Оқулық не айтты?

3.Доп не айтты?

4.Олар кімге келді?

5.Оқушы оларға не жауап берді?


1.Сөздікпен жұмыс:

мұғалім-учитель

Мейрімді-добрый

Дарынды-талантливый

Асыға күтеміз-ждем с нетерпением

Сыйлаймыз-уважаем

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:

1.Бізді кім қарсы алады?

2.Оның аты кім?

3.Ол қандай адам?

4.Біз кімді сыйлаймыз?
Жаңа сабақ: Кітап

1.Сөздікпен жұмыс:
Қызыға оқимын-читаю с интересом

Суретті кітап-иллюстрированная книга

Сыйлады-подарил
2.1-тапсырма. Мұғалім мәтінді оқиды, әңгімелейді, мағынасын түсіндіріп, сұрақтармен жұмыс жүргізеді.
1.Сен не оқуды жақсы көресің?

2.Сенде не бар?

3.Олар не туралы?

4.Сен нені қызыға оқисың?

5.Сенің сеніңді досың кім?
3. 2-тапсырма.Сөз тіркестерін аударып жаз.
Много книг-көп кітап, домашние животные-үй жануарлары, интересная книга-қызық кітап, хорошая сказка-жақсы ертегі, день рождение-туған күн, казахские ботыры-қазақ батырлары.
4. 4-тапсырма.Жақша ішіндегі сөздердің тиістісін қойып жаз. .
Жазғы каникулда мен жайлауда демалдым. Көп кітап оқыдым. Кітап қызық екен. Көп өлең жаттадым. Олеңді ақын жазады. Маған әсіресе ертегі оқу ұнайды. Кітап оқу пайдалы.
Сабақты қорытындылау: (сұрақ-жауап, шағын тест, сөзжұмбақ т.б.).
1.Сен не оқуды жақсы көресің?

2.Сенде не бар?

3.Олар не туралы?

4.Сен нені қызыға оқисың?

5.Сенің сеніңді досың кім?

Cабақты бағалау: Оқушылардың жауаптарына қарай бағалау

Үйге тапсырма: 13 бет, 3-тапсырма.

Рефлексия: Не білдіңдер?, Не білгілерің келеді?

Сабақ жоспары
Күні Пән: қазақ тілі Сынып 4
Сабақтың тақырыбы: Менің сүйікті пәндерім
Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік: «Мектеп –білім ордасы» модулінің «Менің сүйікті пәндерім» тақырыбына тоқталу арқылы оқушылардың лексикалық білімдерін көтеру, жаңа сөздермен таныстыру, тақырыпқа сай сөздерді еске түсіру; сөйлем түрлерін қолдана білу, сөйлем дағдыларын қалыптастыру.

2) Дамытушылық: Окушылардың ойлауын дамыта отыра, ой қиялын, өрісін, іздену негіздерін дамыту, сөздік қорын молайту.

3) Тәрбиелік: Оқушылар әр пәнді өз бетінше құрметтеуге, балаларды ұлтжандылыққа, имандылыққа, инабаттылыққа, тәрбиелеу, тілге деген қызығушылын арттыру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың көрнекіліктері: ДКҚ- , суреттер, қима-кестелер.

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап, әңгімелеу, баяндау.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақ кезеңдерінің мазмұны:

1) сәлемдесу;

2) түгендеу;

3) оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру;

4) балалардың басты назарын сабаққа аудару;

5) сабақтың басты мақсаты мен жоспары туралы оқушыларды таныстыру;

Білім беру міндеттері:

1. Сабақта дұрыс жұмыс істеу мүмкіншіліктерін жақсартуды қалыптастыру;

2. Оқушылардың сабақта тез тіл табысуларына психологиялық тұрғыдан дайындық жасау.

1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету.

2. Пысықтау сұрақтары:

1.Сен не оқуды жақсы көресің?

2.Сенде не бар?

3.Олар не туралы?

4.Сен нені қызыға оқисың?

5.Сенің сеніңді досың кім?

Жаңа сабақ: Менің сүйікті пәндерім

1.Сөздікпен жұмыс:
Қызыға оқимын-читаю с интересом

Сүйікті-любимый

Пән-предмет

Қазақ тілі-казахский язык

Бейнелеу өнері-ИЗО

Аударады-переводят