Бөлім
|
САЯХАТ
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
8-сабақ. «Медеу» мұзайдыны
|
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады: жұбымен диалогке қатысады, қажетті ақпаратты табады.
Оқушылардың көбі жасай алады: мәтінді оқып, жұбымен диалогке қатысады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: қажетті ақпаратты табады, мәтін құрап айтады.
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 мин)
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Шын жүректен» тренингі.
|
«Жылы тілек» бір-біріне айтады.
|
ҚБ:
|
жаңа сөздер
|
Сабақтың ортасы (35 мин)
|
Жаңа сөздер: асқақ, әлем, билетсіз, таудың ортасы.
1-тапсырма. Тыңдайық. Алматым – жасыл бедерім, Әлемде асқақ беделің.
Көңілге медеу болып тұр, Төрімде тұрған «Медеуім».
Саят Қамшыгер
|
«Сөздік жәрмеңкесі» ойыны. Оқушылар өздері тапқан аударманы басқа сөздің
аудармасына алмастырады немесе басқа екі- үш сөзге «сатады».
Суретке қарап, сұрақтарға жауап бер.
«Медеу» мұзайдыны туралы не білесің?
Ол қайда орналасқан?
Табиғаты қандай?
|
ҚБ: мадақтау
|
жаңа сөздер
сюжетті сурет
интербелсенді тақта
|
|
|
|
|
|
Дәптердегі №1 тапсырма. 2-тапсырма. Оқиық.
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құра.
«Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі мәтін
бойынша оқушылар сұрақтар құрастырады, оған сынып оқушылары нақты жауап беру керек.
|
Дәптермен жұмыс.
Мәтінді түсініп оқиды, мәтін мазмұнына сай сұрақтар құрастырады.
Дескриптор:
сурет бойынша сұрақтарға жауап береді;
мәтінді түсініп оқиды;
мәтін бойынша сұрақтар құрастырады.
Сергіту сәті.
Алма баққа барайық, Алма жинап алайық. Ең үлкенін дәмдісін Әжемізге сыйлайық.
|
ҚБ: суретті анықтау
(суретті тақтаға салады және оқушылар оны
дұрыс анықтаулары тиіс)
|
слайд
|
Дәптердегі №2 тапсырма. 3-тапсырма. Айтайық.
Сөйлемдерден мәтін құрастырып айт.
|
Дәптермен жұмыс.
Сөйлемдердің жалғасын тауып оқиды.
|
ҚБ: «Бағдаршам» әдісі
|
кесте
|
«Медеу» мұзайдыны Онда коньки таудың ортасында теуіп үйренесің. орналасқан.
Мұзайдынға билет Оған автобуспен аласың. барасың.
Мұзайдынға Себебі билетсіз конькимен кіресің. кіруге болмайды.
|
|
|
|
4-тапсырма. Жазайық.
Сұрақтар бойынша кестені толтыр.
|
Кестені толтырады.
Дескриптор:
– сөйлемдерден мәтін құрап айтады;
|
ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
|
|
|
|
– сұрақ бойынша кестені толтырады.
|
|
|
|
Кім?
|
Қашан?
|
Қайда?
|
Не
істеді?
|
|
Айдос
|
қыста
|
Семейге
|
барды
|
Майра
|
|
|
|
Сәкен
|
|
|
|
Сәния
|
|
|
|
Сабақтың соңы (5 мин)
|
Кері байланыс. «Өзіңді бағала» әдісі. Мақсаты: Оқушылардың өзін қалай және қандай дәрежеде бағалайтынын анықтау.
|
|
|
|
Бөлім
|
САЯХАТ
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
9-сабақ. Ертегіге айналған Түркістан
|
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады: жұбымен диалогке қатысады, қажетті ақпаратты табады.
Оқушылардың көбі жасай алады: мәтінді оқып, жұбымен диалогке қатысады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: қажетті ақпаратты табады, мәтін құрап айтады.
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 мин)
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Ән шашу
|
Түркістан туралы ән тыңдайды. Сол арқылы
бүгінгі тақырыпты ашады.
|
ҚБ:
|
музыка
|
Сабақтың ортасы (35 мин)
|
Жаңа сөздер: кесене, көне, сапар, Тайқазан.
1-тапсырма. Тыңдайық.
Қазір Түркістан қаласы өте әдемі! Мен
|
«Баспалдақ» ойыны арқылы сөзден сөз тіркесі, сөз тіркесінен сөйлемдер құрастырады.
Тыңдалым мәтіні бойынша сұраққа жауап береді.
|
ҚБ: қолпаштау
|
жаңа сөздер
сюжетті сурет
|
|
заманауи саябақта қыдырдым. Саябақтың ортасында шәйнек үлгісіндегі субұрқақ орнатылған. «Керуен Сарай» кешені ішінде
«Судағы қайық шеруі» атты
театрландырылған шоуды тамашаладық. Маған жаңа Түркістан ұнады.
Дәптердегі №2 тапсырма. 2-тапсырма. Оқиық.
Гүлмираның хатын оқы. Сұрақтарға жауап бер.
Гүлмира қай қалада болды?
Ол не көрді?
Дәптердегі №1 тапсырма.
3-тапсырма. Айтайық.
Суреттерді салыстыр. Қала қалай өзгерді? Өз ойыңды айтып бер.
Тірек сөздер: көлік, ат арба, ұшақ, пойыз, топырақ, кесене, сәулет өнері, дамыды.
|
Ол қай жерлерде болды?
Дәптермен жұмыс. Жұптық жұмыс.
«Иә, бірақ ...» ойыны.
Мұғалім хаттың мазмұны бойынша бірнеше тұжырымдарды ұсынады. Шеңбер бойымен тұрған оқушының біреуі ұсынылған тұжырым бойынша өз пікірін айтады, келесі оқушы
алдында айтылған пікірге байланысты «иә, бірақ
...» деп бастап, өз ойын пайымдайды.
Дәптермен жұмыс. Дескриптор:
Сергіту сәті. «Сәйгүлікше».
Өн бойымды тік ұстап, Таянамын бүйірді.
Бастап кетем дұрыстап, Бір! Екі! Бір! Екі! (қимылмен жасайды)
Суреттер бойынша жаңа қаланы ескі қаламен салыстырады.
|
ҚБ: суретті анықтау
ҚБ: «Бағдаршам» әдісі
|
интербелсенді тақта
суреттер
слайд кесте
|
|
4-тапсырма. Жазайық.
Сөйлемді толықтырып жаз.
Керекті сөздер: қалада, көне, кесене, саябақ, ерекше.
|
Жазылым тапсырмасын орындайды.
Дескриптор:
суреттерді салыстырып айтады;
тірек сөздерді қолданады;
сөйлемдерді толықтырып жазады.
|
|
|
Сабақтың соңы (5 мин)
|
Кері байланыс. «Өзіңді бағала» әдісі. Мақсаты: Оқушылардың өзін қалай және қандай дәрежеде бағалайтынын анықтау.
|
|
|
«Бағалау сатысы»
|
Бөлім
|
САЯХАТ
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
10-сабақ. Сен не үйрендің?
|
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады: жұбымен диалогке қатысады, қажетті ақпаратты табады.
Оқушылардың көбі жасай алады: мәтінді оқып, жұбымен диалогке қатысады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: қажетті ақпаратты табады, мәтін құрап айтады.
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (5 мин)
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Шын жүректен» тренингі.
|
Бір-біріне «жылы тілек» айтады.
|
ҚБ:
|
жаңа сөздер
|
Сабақтың ортасы (35 мин)
|
1-тапсырма. Тыңдайық.
Алматы қаласының шығысында Көлсай көлі бар. Оның суы мөлдір. Табиғаты керемет,
|
Тыңдалым мәтіні бойынша сұраққа жауап береді.
|
ҚБ: «Бағдаршам» әдісі
|
сюжетті сурет
|
|
ауасы таза. Көлдің жанында киіз үйлер тігілген. Адамдар көлде қайықпен жүзіп серуендейді.
Дәптердегі №1 тапсырма.
2-тапсырма. Оқиық. Аңдарды сипатта.
Шешуі: аю, маймыл, піл.
|
Дәптермен жұмыс.
Жұмбақтардың шешуін табады.
|
ҚБ: бірін-бірі бағалау
|
интербелсенді тақта
|
Дәптердегі №2 тапсырма. 3-тапсырма. Айтайық.
Сыныптасыңмен диалог құрастырып айт.
|
Дескриптор:
мәтінді мұқият тыңдайды;
сұраққа жауап береді;
жұмбақтарды оқып, шешуін табады;
аңдарды сипаттап береді.
Дәптермен жұмыс. Жұптық жұмыс.
|
|
|
4-тапсырма. Жазайық. Сызбаға қара. Түркістан қаласы туралы шағын мәтін құрастырып жаз.
|
Жазылым тапсырмасын орындайды.
Дескриптор:
жұбымен диалог құрастырады;
сұрақтарға жауап береді;
сызба бойынша мәтін құрады.
|
|
слайд кесте
|
Бөлімде өткен тақырыптарды (саяхат, демалыс) қорытындылайды.
|
|
|
|
Сабақтың соңы (5 мин)
|
Кері байланыс.
Демалыс себетін стикерлер арқылы толтыр.
|
Не ұнады? Не ұнамады?
|
|
себет, стикер
|
МАЗМҰНЫ
Түсініктеме 3
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар 4
Ортамерзімді жоспар 7
Қысқамерзімді жоспар 27
тоқсан 27
тоқсан 79
тоқсан 118
тоқсан 172
О қ у - ә д і с т е м е л і к б а с ы л ы м
ҚАЗАҚ ТІЛІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
Жалпы білім беретін орыс мектебінің 2-сынып мұғалімдеріне арналған
Редакторлары Р. Райбаева, Г. Жарылғасымова Техникалық редакторы М. Жансұлтанова Корректоры Е. Амангелді
Компьютерде беттегендер Г. Есімбекова, К. Жиреншина
ИБ № 095
Теруге 22.04.2021 берiлдi. Басуға 20.04.2022 қол қойылды. Пiшiмi 60×841/8.
Офсеттiк қағаз. Офсеттiк басылыс. «Мектептiк» қаріп түрі.
Шартты баспа табағы 24,6. Есептiк баспа табағы 7,79. Таралымы 4000 дана. № 6927 тапсырыс.
«Атамұра» корпорациясы» ЖШC, 050000, Алматы қаласы, Абылай хан даңғылы, 75. Қазақстан Республикасы «Атамұра» корпорациясы» ЖШС-нiң Полиграфкомбинаты.
050002, Алматы қаласы, М. Мақатаев көшесi, 41
Достарыңызбен бөлісу: |
