Сабақтың тақырыбы: 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс. Сабақтың мақсаты

Демократияландыру үрдісінің одан әрі жалғасуы туралы түсінік беру;

Қарағанды, Жаңаөзен оқиғалары туралы түсіндіріп,оқушылардың ойлау қабілетін арттыру.

Белсенділіктерін арттырып, тарихқа қызықтыра отырып білімдерін жетілдіру;

Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас

Әдісі: интерактивті,баяндау, мәтінмен жұмыс

Көрнекілік: карта, сызба

Сабақтың жоспары І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырмасы

• 
  Оқу құралын тексеріп түгендеу
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

1.Желтоқсан оқиғасының себебін атаңдар?

2.Шеруге қатысқандарды басып тастау үшін билік иелері жүргізген шараларды қалай бағалайсыңдар?

3.Жас демократ Қ. Рысқұлбеков туралы не білесіңдер?

4.Желтоқсан оқиғаларының тарихи маңызы неде?

5.Жаппай жазалау қалай жүргізілді?

Жаңаша ойлаудың сыртқы саясатты жүргізуге игі ықпалы.

Кеңес Одағының саяси жүйесін өзгерту шаралары.

Қоғамдық-саяси бірлестіктер.

Қарағанды шахтерлерінің ереуілі.1989ж.шілде

Кеншілердің экономикалық талаптары: еңбек ақыны көбейту,шағтадағы жұмыс жағдайын жақсарту,азықтың түрлерін молайту.

Саяси талаптар: Семей полигонындағы ядролық жарылыстарды тоқтату,Одақтық министр-дің монополиясын жою.

Н.Ә.Назарбаевтың кеншілермен кездесуі.

Жаңаөзен оқиғалары. 1989ж.маусым. Әлеуметтік мәселелер: тұрғын үй бөлуде өрескел бұрмалаушылық,балабақша мәселесі, жастар арасындағы жұмыссыздық,жұмыс күшін республикадан тыс жерден әкелуі,тұрғын үй мәселесі,қоғамдық тамақтандыру,тұрмыстық қызмет көрсету.

Сабақты бекіту:

Жаңаша ойлаудың сыртқы саясатты жүргізуге игі ықпалы туралы айтыңдар?

Кеңес Одағының саяси жүйесін өзгерту шаралары туралы әңгімелеңдер?

Қандай қоғамдық-саяси бірлестіктер құрылды?

Қарағанды шахтерлерінің ереуілі қашан орын алды?

Жаңаөзен оқиғаларына сипаттама беріңдер?

Демократияландыру үрдісі

Қоғамдық-саяси бірлестіктер	Қарағанды шахтерлерінің ереуілі	Жаңаөзен оқиғасы

Бағалау:

• 
  Экономикада қалыптасқан жағдай туралы түсінік беру;
  
• 
  Белсенділіктерін арттырып, тарихқа қызықтыра отырып білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырмасы

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау.
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

1. 
   Жаңаша ойлаудың сыртқы саясатты жүргізуге игі ықпалы туралы айтыңдар?
   
2. 
   Кеңес Одағының саяси жүйесін өзгерту шаралары туралы әңгімелеңдер?
   
3. 
   Қандай қоғамдық-саяси бірлестіктер құрылды?
   
4. 
   Қарағанды шахтерларының ереуілі қашан орын алды?
   
5. 
   Жаңаөзен оқиғаларына сипаттама беріңдер?
   

Жаңа сабақтың жоспары:

• 
  Экономикалық дағдарыстың тереңдей түсуі
  
• 
  Социалистік жоспарлы экономикадан бас тарту, нарықтық қатынастарға бетбұрыс
  
• 
  Экономиканың дамуындағы кереғар екі тенденцияның орын алуы
  
• 
  Сыртқы экономикалық байланыстар
  

1. 
   Кеңес Одағының саяси жүйесін өзгерту шаралары туралы әңгімелеңдер?
   
2. 
   Экономиканың дамуындағы түбегейлі бетбұрыс деп нені айтуға болады?
   
3. 
   Сыртқы экономикалық байланыстардың ұлғаюына қандай факторлар әсер етті?
   
4. 
   Қазақстан экономикасының ерекшеліктері қандай еді?
   

Бағалау:

• 
  Қазақ халқының тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамы, Президенттік басқару институтутының енгізілуі, республика егемендігінің жариялануы туралы түсінік беру;
  
• 
  Белсенділіктерін арттырып, тарихқа қызықтыра отырып білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырмасы

• 
  Оқу құралын тексеріп түгендеу
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

1. 
   Сыртқы экономикалық байланыстардың ұлғаюына қандай факторлар әсер етті?
   
2. 
   Қазақстан экономикасының ерекшеліктері қандай еді?
   

. 1988ж. бстап,Балтық бойындағы ұлттық-демократиялық қозғалыстар тарапынан жаңа одақтық шарт жасау туралы мәселе қойыла бастады.

Сабақты бекіту:

5. 
   Президенттік институт қашан енгізілді?
   
6. 
   Қазақстанның мемлекеттік егемендігі қашан жарияланды?
   
7. 
   Қазақстанның мемлекеттік егемендігі жариялануының алғы шарттары туралы айтып беріңдер?
   
8. 
   Егемендік туралы декларацияның қабылдануының тарихи маңызы неде
   

Бағалау:

• 
  Қазақ халқының тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадам, Президенттік басқару институтының енгізілуі, республика егемендігінің жариялануы туралы түсінік беру,
  
• 
  Белсенділіктерін арттырып, тарихқа қызықтыра отырып білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырмасы

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау.
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

1. 
   Президенттік институт қашан енгізілді?
   
2. 
   Қазақстанның мемлекеттік егемендігі қашан жарияланды?
   
3. 
   Қазақстанның мемлекеттік егемендігі жариялануының алғы шарттары туралы айтып беріңдер?
   
4. 
   Егемендік туралы декларацияның қабылдануының тарихи маңызы неде?
   

Жаңа сабақтың жоспары:

• 
  Одақтық шарт төңірегіндегі оқиғалар
  
• 
  1991 жылғы тамыз бүлігі күндеріндегі Қазақстан
  
• 
  Қазақстан Компартиясының таратылуы
  

1. 
   Президенттік институт қашан енгізілді?
   
2. 
   Тамыз бүлігі туралы анықтама беріңдер??
   
3. 
   Қазақстан Компартиясы қашан таратылды?
   
4. 
   Егемендік туралы декларацияның қабылдануының тарихи маңызы неде?
   

Ішкі саясатта

Сыртқы саясатта

• 
  Қазақ халқының тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамы, Президенттік басқару институтының енгізілуі, республика егемендігінің жариялануы туралы түсінік беру,
  
• 
  Белсенділіктерін арттырып, тарихқа қызықтыра отырып білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырмасы

• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

5. 
   Президенттік институт қашан енгізілді?
   
6. 
   Қазақстанның мемлекеттік егемендігі қашан жарияланды?
   
7. 
   Қазақстанның мемлекеттік егемендігі жариялануының алғы шарттары туралы айтып беріңдер?
   
8. 
   Егемендік туралы декларацияның қабылдануының тарихи маңызы неде?
   

• 
  КСРО-ның ыдырауы
  
• 
  Мемлекет атауының өзгеруі
  
• 
  Қазақстанда қалыптасқан жағдай
  
• 
  Бүкілхалықтық президент сайлауы
  

1. 
   КСРО-ның ыдырауы туралы айтыңдар?
   
2. 
   Мемлекет атауы қалай өзгерді?
   
3. 
   Тәуелсіздік туралы заңның қалай қабылданғаны жайлы не білесіңдер?
   
4. 
   Тұңғыш президент сайлауы қашан және қалай өтті?
   
5. 
   Қазақстан Компартиясы қашан таратылды?
   
6. 
   Егемендік туралы декларацияның қабылдануының тарихи маңызы неде?
   

Үйге тапсырма: : § 36. Тәуелсіздіктің жариялануы алдында.

Сабақтың мақсаты.білімділік:Қазақстан Республикасының өз тәуелсіздігін

алуы елдегі заңдар, ішкі-сыртқы саясаттағы игі істер мен еліміздің дамуы

туралы мағлұмат беру.

Қазақстанның Мемлекеттік Тәуелсіздігін жариялауы және ТМД-ның құрылуы туралы түсінік беру Белсенділігін арттырып, тарихқа қызықтыру білімдерін жетілдіру; Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Көрнекілік: карта, сызба

Сабақтың жоспары І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

• 
  Оқу құралын тексеріп түгендеу
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

1. 
   КСРО-ның ыдырауы туралы айтыңдар?
   
2. 
   Мемлекет атауы қалай өзгерді?
   

3. 
   Тұңғыш президент сайлаы қашан және қалай өтті?
   
4. 
   Қазақстан Компартиясы қашан таратылды?
   
5. 
   Егемендік туралы декларацияның қабылдануының тарихи маңызы неде?
   

жаңа сабақтың жоспары: 1. Тәуелсіздік туралы заңның қабылдануы 2. Тәуелсіздіктің негізгі ұстанымдары 3. Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығының құрылуы

Сабақты бекіту: Тәуелсіздік ұғымының мәнін түсіндіру-
Т-теңдік

ә-әділдік

у-уайымсыз уақыт

е-егеменді елдік

л-

с-сенімділік

з-зиялылық

д-достық

і-ізет

1. Тәуелсіздік туралы заң қашан қабылданды? 2.Қазақстан қашан БҰҰ-ға мүше болды?? 3. Тәуелсіздіктің негізгі ұстанымдары туралы әңгімелеңдер? 4. Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығы қашан құрылды?

Қазақстанның Мемлекеттік Тәуелсіздігін жариялауы, Жоғарғы Кеңес және 1993 жылғы Конститутция туралы түсінік беру Белсенділігін арттырып, тарихқа қызықтыру білімдерін жетілдіру; Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі:

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

Оқу құралын тексеріп түгендеу

Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үйтапсырмасынсұрау:

1. Тәуелсіздік туралы заңы қашан қабылданды? 2.Қазақстан қашан БҰҰ-ға мүше болды?? Тәуелсіздіктің негізгі ұстанымдары туралы әңгімелеңдер? 4. Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығы қашан құрылды?
Жаңа сабақтың жоспары:

1. Жоғарғы Кеңес 2. 1993 жылғы Конститутция 3. Сайлау туралы жаңа кодекстің қабылдануы 4. Жоғарғы Кеңестің өзін-өзі таратуы

1990жылдың басында сайланған Жоғарғы Кеңестің ХІІ шақырылымы-

Заң шығарумен айналыса бастады.

1992ж.шілде «ҚР-ның ұлттық қауіпсіздік органдары туралы» және

«ҚР-ның ішкі істері әскерлері туралы» 1992ж.желтоқсан «ҚР-ның қорғанысымен мен Қарулы Күштері туралы» заңдары қаб-ды.

1992ж.маусым Қазақстанның Елтаңбасы мен Туы қабылданды.

Желтоқсан Әңұранның жаңа мәтіні қаб-ды.

1993ж 28қаңтар Конституция-4 бөлім, 21 тарау, 131баптан тұрды.

Жоғарғы Кеңестің төрағасы С.Әбділдин 1993ж.13желтоқсанда оның

Таратылғаның ресми түрде жариялады.

Сабақты бекіту:

1. Тәуелсіздік туралы заңы қашан қабылданды? 2.Қазақстанның мемлекеттік жаңа рәміздері қашан қабылданды? 3. 1993 жылғы Конститутцияның құрылымы туралы айтыңдар? 4. Жоғарғы Кеңес не себепті өзін-өзі таратты?
Бағалау: Үйге тапсырма: § 38. Жоғарғы Кеңес және 1993 жылғы Конститутция

Қазақстан тарихы 11-сынып.

Сабақтың тақырыбы: Экономикалық даму: Нарықтық қатынастардың орнығуы

Сабақтың мақсаты: Экономикалық даму: Нарықтық қатынастардың орнығуы туралы түсінік беру;Белсенділігін арттырып, тарихқа қызықтыру білімдерін жетілдіру; Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:аралас

Көрнекілік: карта, сызба

Сабақтың жоспары І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

• 
  Оқу құралын тексеріп түгендеу
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

1. Тәуелсіздіктің негізгі ұстанымдары туралы әңгімелеңдер?

2. Тәуелсіздік туралы заң қашан қабылданды? 3.Қазақстанның мемлекеттік жаңа рәміздері қашан қабылданды? 4. 1993 жылғы Конститутцияның құрылымы туралы айтыңдар? 5. Жоғарғы Кеңес не себепті өзін-өзі таратты?
Жаңа сабақтың жоспары:

1.Экономикалық саясаттың мәні 2. Қарама-қайшылықты даму 3. Ұлттық валютаның айналысқа енгізілуі

Сабақты бекіту:

• 
  БҮҮ
  

1.Инфляция дегеніміз не? 2. Лизинг дегенді қалай түсінесіңдер? 3. Республика аумағында бағаны босату туралы жарлық қашан шықты? 4. Мемлекет меншігінен алу мен жеке меншікке беру дегеніміз не? 5. Ұлттық валюта Тенге қашан айналымға енгізілді?

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Баға

VI. Үй тапсырмасы

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау,
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

ІІ.Үйтапсырмасынсұрау:

Жаңа сабақтың жоспары:

4. Ұлттық тұрғындар санағы

5. Экономикалық өрлеу

Сабақты бекіту:

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  Пресс конференция
  
• 
  БҮҮ
  

1.Инфляция дегеніміз не? 2. Лизинг дегенді қалай түсінесіңдер? 3. Республика аумағында бағаны босату туралы жарлық қашан шықты? 4. Мемлекет меншігінен алу мен жеке меншікке беру дегеніміз не? 5. Ұлттық валюта Тенге қашан айналымға енгізілді?