Күшті жақтары
|
Әлсіз жақтары
|
1.
2.
|
1.
2.
|
Мүмкіндігі
|
Қауіп-қатері
|
1.
2.
|
1.
2.
|
ОқушыларSWOT талдауын аяқтағаннан соң, әр жұптан кем дегенде екі шешу жолын ұсынуды сұраңыз.
ЕБҚ оқушыларына (есту, көру, қабылдау деңгейі төмен)қосымша қолдау көрсету мақсатында үлестірме материал беріледі.
|
Мәтінен негізгі идеяны анықтайды;
Оқушыларға Қазақстанда
ғы сауатсыздықты жою туралы мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді
Оқушылар
білім мен ғылым тақырыбының төңірегінде сыныптық талқылау жүргізеді
ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы қазақ тілінің ахуалы туралы мәтін бойынша сұрақтардың төңірегінде сыныптық талқылау жүргізеді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Өзін-өзі бағалау
|
Б. Ғ. Аяған, Х. М. Әбжанов, Д. А. Махат. Қазіргі Қазақстан тарихы. – Алматы: Раритет, 2010
Бас ред. М.Х.Асылбеков, Қ.С.Алдажұманов, К.М.Байпақов. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінгі күнге дейін. 5 томдық. ІV том. – А: Атамұра, 2010ж.
Қозыбаев, М. Қ. Қазақстан тарихы - Алматы : Атамұра - Қазақстан, 1993.
С. Сабырұлы. Қазақстан тарихы. – Алматы: Жеті жарғы, 2012.
Г.В. Кан, Н.У.Шаяхметов. Қазақстан тарихы. – Алматы: Алматыкітап, 2012.
К. Бегалин. Империя құрамында. – Алматы: Аруна, 2013.
|