Бөлім:
|
Өзен алқаптары өркениеттері
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:5
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Өзен алқаптарындағы өркениеттер туралы қалай біле аламыз?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау;
5.2.2.3 ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру
|
*Тарихи ойлау дағдысы
*Тарихи концепт
|
Тарихи дерекөздерді түсіндіру
Дәлел
|
Сабақтың мақсаты
|
ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін, ежелгі дүниенің өнеріне сипаттайды
|
Бағалау критерийі
|
Оқушылар ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттайды. ( білу және түсіну дағдылары)
Оқушылар ежелгі дүние өнеріне сипаттама береді (қолдану, талдау дағдылары
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдас-тыру
Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
|
(Т) Түрлі дереккөздерді қолданып, ежелгі өркениеттің бірін зерттеу Зерттеуге арналған сұрақтар:
Мемлекет қалай басқарылды?
Елдің тұрғындары немен айналысты?
Елде өнердің қандай түрлері дамыды?
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар берілген мәтін арқылы бір-бірімен сұхбат жүргізеді.
|
мадақтау
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
1-тапсырма
Ежелгі Месопотамия. Ежелгі Шумер. Ежелгі Шумер
мемлекетінің тарихын түрлі дереккөз материалдары бойынша
зерттеу.
ЕБҚ:Көру қабілеті төмен оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
2-тапсырма
Ежелгі Месопотамия. Аккад империясы.
Аккад империясының тарихын түрлі дереккөз материалдары бойынша зерттеу
3-тапсырма
Уақыт сызығын таныстырып, өзен алқабы өркениеттерінің мерзімін белгілеуді ұсыныңыз.
ЕБҚ:Көру қабілеті төмен оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды
4-тапсырма
«Попс формуласы»: «Ежелгі Қытай – Сары өзен алқабы»
1-қадам: «Менің ойымша...»
2-қадам: «Себебі мен оны былай түсіндіремін...»
3-қадам: «Оны мен мынадай фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын...»
4-қадам: «Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім...»
ЕБҚ: Көру қабілеті төмен оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.
|
Дерекөз материалдарын қолдана отырып,оқушылар зерттеу жұмыстарын жүргізеді
Уақыт сызығына өзен алқабы өркениеттерінің мерзімдерін орналастырады
ЕБҚ: Көру қабілеті төмен оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы баладан және мұғалімнің көмегімен қолдау көрсетіледі
Попс формуласы бойынша оқушылар өз ойларын жазады
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Шумер мемлекеті бойынша дереккөздер:
Ежелгі Шумер Ducksters
Ақпараттық мәтін
Қосымша таратпа материалдар
Тақырыптық суреттер
ҚБ парағы
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс
Табыс сатысы» әдісі: кәдімгі сатының суреті, сатының
1 - баспалдағы Мен.............. БІЛЕМІН
2 - баспалдағы Мен.................. ТҮСІНЕМІН*,
3 - баспалдағы Мен............. ЖАСАЙ АЛАМЫН
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
Өзен алқаптарындағы өркениеттер туралы қалай біле аламыз?
|
