1 тапсырма
«Конверттегі сұрақтар» тәсілі. Топтық жұмыс .
Әр топқа конверттер беріледі. Ішіндегі есептер арқылы жаңа сабақты түсінеді.Топтар өзара түсіндіреді.
1)-10,2; -9,5,...
 -?
2)4,9,14,19,24,29,...
Прогрессияның 304-ке тең мүшесінің реттік номерін анықта
3)-10,-5,5,-1, 3,5,... арифметикалық прогрессияның 109 саны мүшесі бола ма?
Дескриптор: Білім алушы:
Дереккөз: Арифметикалық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласы
Бағ ала у:
« Бағдаршам» әдісі бойынша
Мұғалімнің ауызша кері байланысы:
Сенің жұмысына ризамын!
Үйренгенің өзіне жақсы, үйреткенің қоғамға тиімді!
Дұрыс айтпай қаламын деп ешқаншан қорықпа!
2-тапсырма: «Сәйкестікті тап» әдісі Жұптық жұмыс
Арифметикалық прогрессияда  сәйкестендіріңіз:
Дескриптор: Білім алушы:
- арифметикалық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласын қолданады
- белгісіз мүшені анықтайды
«Мен саған, сен маған» әдісі бойынша жұптар бір бірін бағалайды
Мұғалімнің ауызша кері байланысы:
Жарайсың!
Бүгін кешегіге қарағанда белсендісің!
Еңбегің бүгін жемісті болды!
3 тапсырма
«Кім жылдам» әдісі . Жеке жұмыс
А
1)a21=32 және a55=83
 -? d-?
В
2) a2=−132 және a28=102
-? d-?
С
3) =8,2  =4,7 болса,прогрессияның оң таңбалы мүшелер санын көрсет
Саралаудың «Қарқын » әдісімен оқушыларға тапсырма беремін
 = тізбегінен -? d-?
Дескриптор: Білім алушы: Арифметикалық прогрессияның анықтамасын еске түсіреді
Арифметикалық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласын қолданады
Айырымын табу формуласын қолданады
Белгілі мүшелер арқылы жүйе құрады
Белгісіз мүшені табады
Бағалау : дескриптор арқылы өзін –өзі бағалау
Мұғалімнің ауызша кері байланысы:
Жаман емес!
Күннен күнге жақсарып келе жатсың!
Жарайсың!
|
G
Достарыңызбен бөлісу: |
