Сабақтың тақырыбы Б. Майлин «Шұғаның белгісі»



бет1/2
Дата03.02.2022
өлшемі214,07 Kb.
#130636
түріСабақ
  1   2


Ұзақмерзімді жоспардың тарауы:


Мектеп: АҚББ «№27 Өмірзақ орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Конысбаева Г.Ж.

Сынып:9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Б.Майлин «Шұғаның белгісі» хикаятының тақырыбы мен идеясы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.3.3.1.шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдай отырып,автор стиліне баға беру;

Сабақ мақсаттары



Барлық оқушылар орындай алады:

«Шұғаның белгісі» хикаятының идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды.

Шығарманың мазмұнын біледі


Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Хикаяттағы көркемдегіш құралдарды тауып айтады



Кейбір оқушылар орындай алады:

Ұнатқан кейіпкеріне өлең құрайды



Бағалау критерийі

  • көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды

  • автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыстар орындайды

  • көркемдегіш құралдарды тауып жазады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

-кейіпкерлер жүйесін анықтайды

-автор стиліне сүйеніп, ойтолғау жазады

-көркемдегіш құралдарды тауып жазады

- өлең құрайды


Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: ұшпалы сұрт бұлттар, жортақылау тапал торы,қызойнақ,отаудың сықырлауынан, қабыл-құбыл

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Біз екеу едік, Шұға десе-Шұға еді-ау,жап-жас жігіт екен ғой



Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Шығарма не себепті «Шұғаның белгісі» деп аталды?

2. Шұға бейнесін қалай елестетесіңдер?

3.Қандай жағымды кейіпкерлерді кездестірдіңдер?

4.Осы шығармаға идеясы сай келетін, мазмұндас қандай шығармаларды білесіңдер?


Не себепті Шұға мен Әбдірахман армандарына жете алмады деп ойлайсыздар?



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет